改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论
②实行了九年制义务教育
③完善了教育立法
④形成初等、中等、高等三级教育体系
| A．①② | B．②③ |
| C．③④ | D．①④ |
我国在探索社会主义教育发展的道路上出现偏差的根本原因是
| A．“左”倾错误思想的指导 | B．反右派斗争扩大化 |
| C．“文革”的发生 | D．“大跃进”运动展开 |
关于中国教育发展史的表述正确的是
| A．中国第一所新式学堂是同文馆，它是中国教育近代化的标志 |
| B．北大红楼是新思想传播基地，主要是以传播马克思主义思想为主 |
| C．远程教育是我国大力普及九年制义务制教育的唯一渠道 |
| D．中国教育历经了向西方学习再到以传统文化教育思想为主，再到教育面向现代化的轨迹 |
“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。”邓小平这段话的根本依据是
| A．教育是预防资本主义“和平演变”的战斗阵地 |
| B．教育是提高劳动者科技文化水平进而发展生产力的必由之路 |
| C．教育是社会产业结构组成部分 |
| D．各国政府都很重视教育 |
1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是
| A．有利于扫盲，普及文化 | B．有利于对传统文化的全面清算 |
| C．有利于科教兴国战略的实施 | D．有利于“双百”方针的贯彻 |
对下面的《1960—1997年中国高等教育发展对照表》解读正确的是( )
| 统计年份 |
1960年 |
1965年 |
1971年 |
1997年 |
| 学校数目 |
11 289所 |
434所 |
328所 |
2170所 |
①1960—1971年、1971—1997年两阶段高校数量的变化趋向相反
②1960—1971年发展状况体现了“文化大革命”对高等教育的严重破坏
③1971—1997年的发展情况受恢复高考、“科教兴国”战略、“希望工程”等因素的影响
④该表启示我们社会进步要重视教育，发展教育要尊重规律
A．①②③④ B．①②④C．②③ D．①③
阅读下列材料，从中可以获悉当时
①处于新民主主义社会时期②全国政协代行全国人大职能
③妇女的社会地位获得提升④完整国民教育体系初步形成
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．②③④ | D．①②③④ |
1995年，中共中央、国务院作出《关于加强科学技术进步的决定》，要求……增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。为此，我国()
| A．建立基本完整的国民教育体系 | B．实施九年义务教育 |
| C．提出了教育的“三个面向” | D．实施“科教兴国”战略 |
下图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动，发生在“文革”后与之密切相关的是( )
| A．1975年进行“全面整顿” |
| B．1979年试点创办“特区” |
| C．1983年提出“三个面向” |
| D．1992年发表“南方谈话” |
1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是( )
| A．教育领域拨乱反正的重要措施 | B．实施“科教兴国”战略的重要步骤 |
| C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措 | D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现 |
某《幼儿园暂行规程》规定：当前幼儿园的任务是根据新民主主义教育方针教养幼儿，使他们身心在入小学前获得健全的发育；同时减轻母亲负担，以便母亲有时间参加政治活动、生产活动，文化教育活动等。这一规定最可能出现在
| A．20世纪50年代前期 | B．20世纪50年代后期 |
| C．20世纪60年代后期 | D．20世纪70年代后期 |
小明爷爷在20世纪五十年代就读于某工业大学，当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等，可见学校重在培养实用科技人才。他说那时我国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所，在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。该材料说明当时我国教育（ ）
| A．遵循旧中国的教育模式 | B．重视文理科院校均衡发展 |
| C．培养工业化建设人才 | D．实施“211工程”计划 |
1977年9月邓小平指示：“政审，主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。总之，招生主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取。”这一指示的目的是
| A．为更多人参加高考减少阻碍 | B．招生政审要为改革开放服务 |
| C．放弃“以阶级斗争为纲”路线 | D．招生仍要审查考生家庭出身 |
2014年11月3厦门二中文化艺术广场举行了开场仪式，全体师生向孔子塑像三鞠躬。孔子是一个伟大的教育家。现在教育是立国之本，国运兴衰，系于教育。阅读下列材料：
材料一：孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。如颜浊邹（注：当时的大盗）之徒，颇首业者众。
——司马迁《史记·孔子世家》
材料二：西汉教育制度之重要性，乃以育才与选贤双轨并进。换言之，乃是教育制度与选举制度之配合行使。由地方……申送十八岁以上青年入太学，……甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏。
——钱穆《国史新论》
材料三：康有为屡次上书失败后，认识到今当多难之秋，……“欲任天下之事，开中国之新界，莫亟於教育。”严复明确道：“民智之卑……惟急从教育上著手，庶几逐渐更张也。”
——张良才、孙传宏《中国教育社会价值观的百年嬗变》
材料四：对全国教育战线十七年的工作怎样估计？我看，主导方面是红线。应当肯定，十七年中，绝大多数知识分子，不管是科学工作者还是教育工作者，……辛勤劳动，努力工作，取得了很大成绩。特别是教育工作者，他们的劳动更辛苦。
材料五：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
——《中华人民共和国义务教育法》
请回答：
(1)孔子是古代大教育家，据材料一并结合所学知识，指出孔子对中国古代教育的普及所做出的贡献。他又是一个伟大的思想家，他提出了一套怎样的治国方案？
(2)据材料二指出汉代教育制度的重要创新举措是什么？这一创新举措是哪位封建帝王开始实施的？
(3)材料三中康有为、严复的共同主张是什么？在他们的推动下，十九世纪末中国发生了一场什么政治运动？
(4)材料四中邓小平充分肯定了1949—1966的教育工作。经过这十七年的努力，我国的教育事业在体系建设方面取得了什么重大成就？
(5)据材料五并结合所学知识，列举改革开放后党和政府为加快教育事业发展所采取的重大举措。
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