高中历史冷战结束综合题

【历史—20世纪的战争与和平】
材料 明治宪法，又名大日本帝国宪法，颁行于l889年，是日本的首部现代宪法。在明治维新时期获通过，是根据普鲁士模式建立出来的一套君主立宪制。在该宪法中，天皇是一位活跃的统治者并拥有相当的政治权力，但国家财政预算的批核权力却在国会手上。
现行的《日本国宪法》自1947年5月3日起实施。宪法订明“主权在民”，而天皇则为“日本国及人民团结的象征”。它规定，日本国实行以立法权、司法权和行政权三权分立为基础的议会内阁制；天皇为日本国和日本国民总体的象征，无权参与国政；“永远放弃把利用国家权力发动战争、武力威胁或行使武力作为解决国际争端的手段，为达此目的，日本不保持陆、海、空军及其他战争力量，不承认国家的交战权”。日本国国家议会称国会，由众、参两院组成，为最高权力机关和唯一立法机关。众议院，定员480名，任期4年。国会可通过内阁不信任案，首相有权提前解散众议院重新选举。
——整理自《日本国宪法》
(1)根据材料和所学知识，简要概括l947年日本昭和宪法与日本l889年宪法的不同。(4分)
(2)材料中的规定体现了日本现行宪法的哪些原则?结合所学知识分析其原因。(6分)

【二十世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一 在各个地方，人们现在正在新的恐惧的阴影下生活。因为可怕的、全球性的核浩劫的种种后果现在更加显而易见。……毫无疑问，我们正处于动荡的时代，我们需要一种伦理，一种得以生存的伦理。
——阿德莱·斯蒂文森（1961年5月）
材料二 1961年初，“东方号”飞船的总设计师曾经向科罗廖夫指出，运载火箭和宇宙飞船的安全指数目前只能达到50%，但科罗廖夫还是决定铤而走险：必须领先美国人数周，进行第七次“东方号”载人飞船发射。……据专家估算，苏联把国民经济的一半到三分之二投入国防科研生产，苏联发展国防高新技术……是搞“象牙塔”，用国民经济填“无底洞”。
——摘编自《文汇报》
（1）材料一中“新的恐惧的阴影”指的是什么？结合所学知识，20世纪60年代的“动荡”有哪些具体变现？
（2）请对材料二中的现象进行评价。

【二十世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料   美国参战以后，妇女们以极大的热情投入工作。战争期间有600 万以上的妇女首次参加工作，相当于过去的两倍。1941～1945 年就业的美国妇女年龄普遍比以前就业的女性大，且多为已婚妇女。这一时期的就业范围也空前广泛，不仅有秘书、打字员、档案管理员、速记员、中小学教师和行政管理人员等传统职务，而且原来被男性占据的国防工业也涌入高达200 万的妇女，增长46%。（她们）还亲自参加到战争中去，有很多妇女还在海外服役，足迹遍及欧、非以及太平洋战场，以她们的出色表现向世人显示了美国女兵的风采。做女佣的黑人妇女的数字从72%下降到48%，在工厂劳动的黑人妇女的比例却增长到几乎19%。
——摘编自周良君《试析二战期间的美国妇女解放运动》
根据材料并结合所学知识，概括二战期间美国妇女就业的特点及其历史作用。

(20世纪的战争与和平)阅读下列材料，回答问题：
材料一 1950 年法国外交部长莫内说：“和平只能建立在相互平等的基础上。1919 年我们缺少和平，是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。”他认为在法德交界三角地带的煤钢工业，是互相补充的，由于人为的国界划分和民族主义的形成，造成双方为了这一地区而进行激烈的冲突，任何一方失去这一地带，就感到安全没有保证，于是发生一次又一次的冲突和战争，而煤钢工业作为军事实力的关键问题，又使冲突更加严重了。
——摘自《欧洲之父一一莫内回忆录》
材料二（第一次世界大战）战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失，这种信仰在1914年6月以前曾被视为西方文明的标志。……毫不夸张地说，战争使欧洲知识界的精英们坠入绝望的精神探索，在战争留下的一片愁云惨雾中寻求答案。
——（美）杰弗里·帕克《剑桥战争史》
材料三 第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
⑴结合材料一和所学知识，指出法国“歧视”德国有关煤钢工业方面的具体表现，这些“歧视”政策产生了哪些消极影响？
⑵结合材料二和所学知识，概括指出第一次世界大战对欧洲人思想观念的影响。
⑶根据材料三，概括二战后世界殖民体系瓦解的原因。

【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一 威尔逊1916年5月16日致信豪斯：“假如我们提出和平建议，它将遵循下列条件：……2）一个普遍的联盟，宗旨是维护海上自由和防止任何因为A）违背条约的或B）没有警告及全面要求而开始的战争，——这是一个对领土完整和政治独立的实质性的保证。”
——查尔斯·西摩编：《豪斯上校秘录》第二卷《从中立到参战，1915—1917》伦敦
材料二  1941年8月，罗斯福指出：“将来有重建国联那种组织的可能性，但为时尚早；即使这种组织重新建立起来，处理安全问题时也无法充分利用，因为像国际联盟大会这样的机构太庞杂了，在处理安全问题时众说纷纭，莫衷一是，起不了什么作用。这么大的机构可以讨论问题，适合小国家提出他们的建议，诉说冤屈，但只有大国才能承担责任，采取管理的措施。”                           
——转引自赵志辉《罗斯福外交思想研究》
（1）结合材料一、二，比较威尔逊与罗斯福外交思想的异同点。
（2）战后罗斯福的思想如何得到落实？

【二十世纪的战争与和平】
材料一 法国将重要工业区阿尔萨斯（贝尔福地区除外）和洛林东部连同梅斯要塞割让给德国：法国向德国支付5 0亿法郎赔款，分3年付清；德军得以留驻法国，直至法赔款支付完毕为止，军费由法国承担。
——《法兰克福和约》（法国与德意志帝国为结束普法战争而缔结的和约）
材料二 阿登纳（曾任德意志联邦共和国第一任总理）认为，“即使处于民族国家的年代里，这个欧洲的政治和精神的生活基础也是共同一致的”。他还厌恶军国主义的“普鲁士精神”，反对极权，认为是极权把国家和人民引向灾难。认为解决德法争端的途径是“在经济领域中建立起共同的利害关系”。
——《论二战后阿登纳德法和解思想的产生及意义》
（1）依据材料一和所学知识，分析《法兰克福和约》对法德关系的影响，并举例说明。
（2）根据材料二，指出阿登纳认为影响法德关系的原因，并结台所学评析阿登纳提出的处理法德关系的主张。

20世纪的战争与和平
材料一  1941年7月2日（日本）御前会议确定首先南进。……对此，美国立即作出反应，冻结日本在美资产，并对日禁运石油等战略物资，英、荷与美采取一致行动，日本也冻结了美、英在中国沦陷区的资产，作为反制裁。
——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史》
材料二  1951年9月4—8日，时日媾和会议议在旧金山召开，总共有52个阅家参加会议，中华人民共和国、朝鲜民主主义共和国、蒙古人民共和国，越南民主共和国未被邀请参加会议。9月8日、举行和约签字仪式，49个国家（包括日本）在和约上签字。苏、波、捷拒绝签字。5小时后艾奇逊（美）和吉田茂（日）代表两国政府签署了《美日安全条约》，……旧金山媾和与日美“安保”体制将日本纳入了美国在远东的所谓“集体保护”与“安全保障一的轨道，使日本重整军备，并参加到美国的反共军事体制中去，成为美国的亚洲军事体系的重要组成部分。
——摘自《国际关系史第8卷》
（1）依据材料一、二并结合所学知识，指出美国在战前和战后对日本的政策有什么重大变化？并说明变化的主要原因。
（2）依据材料一、二并结合所学知识，分析美国对日本政策分别造成怎样的影响？

二十世纪的战争与和平
材料一  1945—1999年联合国安理会常任理事国行使否决权次数基本情况

领域	时段分布情况	常任理事国分布情况	合计
1945—1989	1990—1999	苏联 （俄罗斯）	美 国	中 国	英 国	法 国
和平解决争端和国内冲突	174	9	64	66	3	32	18	183
会员国加入	59	0	51	6	2	0	0	59
其他	47	13	11	20	19	4	6	60

——摘编自黄海莉 门洪华《否决权机制及其未来》
材料二 作为台湾当局的“邦交国”危地马拉自1993年开始，每年度在联合国与他国一起签署有关支持台湾重返联合国的提案。在中国政府多次敦促和警告之下，危政府没有改变态度。1997年1月10日，在安理会审议关于向危地马拉派遣维和军事观察员的决议草案时，中国投了否决票。此后，经过双方多次磋商，危政府许诺遵守“一个中国”原则，1998年1月20日，中国政府投票同意决议。美国《华盛顿邮报》撰文称：“中国在处理国际关系时，开始采取积极反对的立场。”
——摘编自赵磊《建构和平——中国对联合国外交行为的演进》
（1）否决权制度是联合国安理会表决制度的核心。结合所学知识，指出否决制度形成的背景。根据材料一，概括1945-1999年否决权行使情况的主要特点。
（2）结合材料二和所学知识，简评中国对危地马拉决议否决权的行使。

美国的独特性
材料一 随着南方原有的上流社会的彻底毁灭，形形色色的北方人开始涌入战败地区。有的去代表联邦政府，有的去参与地方政治，有的去挣钱，另外有很大一部分人出于民主和人道动机，去教导那些穷困的、曾经是奴隶的人们读写的基础知识或基本的谋生技艺。黑人在南方参加选举，在立法机关当代表，有的还担任公职。这个时期被称为“重建时期”。
——（美）R.R.帕尔默《现代世界史》
材料二  在被称为“罗斯福革命”的时期，发生的变化是很大的。新政扩大了联邦政府的作用（这是早先历届政府没有做到的），而把奉行不干涉主义的政府改变成为社会服务的或福利的政府。
——（美）R.R.帕尔默《现代世界史》
材料三   美国的边界经过两百多年的扩展，形成了从大西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时，美国还在全世界进行着政治、经济等无形边疆的扩展。对于美国这种有形与无形的扩展，历史学家常常会追问：美国的“边疆”到底在哪里？
材料四   美国现任总统奥巴马曾对美国民众说“美国并不比希腊、英国或任何其他国家更为独一无二”，又说“你展示爱国主义的方式是如何对待你的美国同胞”。
——（美）迪内希·德·索萨《奥巴马的秘密：反殖民主义者》
（1）材料一所述国家为什么需要重建？“重建时期”开始于哪一年代？这一时期出现了哪些新的社会现象？
（2）请概述美国“重建”后在全世界政治、经济等领域扩展无形边疆的基本史实。
（3）请利用上述材料，结合所学，谈谈你对奥巴马观点的认识。

20世纪的战争与和平
材料  1942年1月，反法西斯盟国签署《联合国家宣言》，签字国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德日意法西斯国家，绝不单独与敌人停战或媾和。第二次世界大战后，美国单独占领日本，并力图维持现状，推迟媾和。1950年下半年，美国及其西欧盟友决定早日对日媾和。在美国操纵下，1951年9月，对日媾和会议在美国旧金山召开，中国、朝鲜等国没有被邀请参加。会议签订了《旧金山和约》，宣布结束对日本的战争状态。苏联等国没有在和约上签字。对此，中国外长周恩来发表声明指出："中央人民政府认为（旧金山和约）是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。"
--摘编自吴廷缪《日本史》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出为什么说《旧金山和约》是"非法的"。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国转而急于对日媾和的原因及和约签订的影响。

【历史-20世纪的战争与和平】

图1  1945年的德国        图2  1948年的德国 
图1、2为二战后不同时期德国局势示意图。阅读材料并结合所学知识，回答问题。
（1）分别说明图1、2所示局势形成的主要原因。
（2）概括指出图2所示局势的形成产生了怎样的影响。

阅读材料，回答问题：
材料一 在巴黎和会上，美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟；如果发生领土争端，国联有权干预；国联应负责处理战败国的殖民地。
——王绳祖《国际关系史》
材料二 由于英国和法国对于国联该是一个什么样的机构——是一个警察，还是一个调停者有分歧，这就使得这一组织缺乏强制执行的权力，也没有真正的集体安全的机制。因此，令人啼笑皆非的是，国联不是遏制侵略，而是使世界陷于混乱。
——保罗﹒肯尼迪《大国的兴衰》
材料三 ……联合国又不是对国联的简单继承和翻版，不是试图恢复过去，而是在创造未来。相对国联，联合国的突出变化，在于开始摆脱少数大国控制的局面，而越来越表达出世界人民的呼声。
——李琳琦《国际联盟与联合国的历史比较》
（1）根据材料一，分析美国最初提出建立国际联盟的目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出国联建立后的实质。指出材料二中作者对国联的评价，并结合相关史实论证。
（3）结合材料三，指出联合国相比国联性质的变化。请运用相关的史实加以说明。

【二十世纪的战争与和平】
材料一 西德的国家精英一般承认，原则上应赔偿纳粹暴政的受害者的物质损失、身体和精神损害以及无尽的伤害。……在过去的20年中，“负面记忆”促进了德国与其欧洲邻国的日益全面的和解。由于国际关系更替和冷战的结束，欧洲人已经承认他们对于纳粹和法西斯统治的责任，以及对占领时期的罪行和1945年之后的歧视的责任。
——《民族记忆与欧洲记忆文化的诞生：二战后德国人与其邻人和解的曲折道路》
材料二 阿登纳（曾任德意志联邦共和国第一任总理）认为，“即使在处在民族国家的年代里，这个欧洲的政治和精神的生活基础也是共同一致的”。他还厌恶军国主义的“普鲁士精神”，反对极权，认为是极权把国家和人民引向灾难。……认为解决德法争端的途径是“在经济领域中建立起共同的利害关系”。
——《论二战后阿莹纳德法和解思想的产生及意义》
（1）依据材料一，概括德国和邻国最终实现全面和解的历史原因
（2）根据材料二，提炼阿登纳关于德法和解的观点并分析其作用。

20世纪的战争与和平
材料一 北大西洋公约组织

成立时间	1949年4月4日
性质	以美国为首的军事同盟
参与国	美国、加拿大、比利时、法国、卢森堡、荷兰、英国、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙和意大利
成立宗旨	强调北约在坚持“集体防御”职能的同时，基于在“民主、人权、法治方面的共同价值观”，将“为保证欧洲公正持久的和平秩序而奋斗”，致力于建立一个完整、自由、统一的欧洲。

材料二  1949年6月30日，毛泽东在《论人民民主专政》中深刻指明：“一边倒，是孙中山四十年经验和共产党二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。积四十年和二十八年的经验，中国人不是倒向帝国主义一边，就是倒向社会主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。”
（1）根据材料一并结合所学，概括北大西洋公约组织成立的历史背景与作用。
（2）阅读材料二及所学，分析新中国采取“一边倒”外交政策的理由。

【20世纪战争与和平】
材料一  1943年4月，罗斯福就授意自己的亲信雷斯特·戴维斯写了《罗斯福的世界蓝图》一文，该文透露了罗斯福政府对战后世界安排的一些设想，如强调大国合作、建立联合国、建立新的国际经济秩序以及推行使美国充当世界主宰的世界主义等。斯大林为苏联确定战后的战略目标时将巩固战争期间取得的胜利果实（包括苏联控制的地盘）、确保国家安全置于优先地位，同时积极谋求扩大苏联的势力及影响。
——材料汇编
材料二 今日世界的所有国家都面临着对两种不同生活方式的选择，一种是“以大多数人的意志为基础”的“自由制度”，另一种是“以强加于大多数人的少数人的意志为基础”的“极权政体”，美国的政策必须支持那些自由国家人民抵抗武装的少数人或外来的奴役阴谋”。“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关”，“伟大的责任已经落在我们的肩
——摘编自1947年3月杜鲁门致美国国会的咨文
（1）据材料一，分别指出二战后初期美苏战略目标，据此分析其对战后世界格局的影响。
（2）据材料一、二，概括杜鲁门与罗斯福对苏战略的不同点，结合所学知识分析其原因。