“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。他们肯定没有从革命或阶级斗争的观点来进行思考。实际上，他们几乎没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”（《全球通史》）下列人物属于“他们”的有（ ）
| A．圣西门 | B．黑格尔 | C．马克思 | D．列宁 |
某位学者比较近代史上两种政治经济制度，指出：“‘乙主义’可算是因著‘甲主义’而产生的一种变态。‘甲主义’提倡各种经济因素公平而自由的交换，是以个人的私利观作主宰。‘乙主义’则从整体利益出发，以政治力量强迫消灭私有经济，干预生产经营。”上文中，“甲主义”、“乙主义”分别是指：
| A．封建主义、资本主义 | B．资本主义、共产主义 |
| C．法西斯主义、共产主义 | D．共产主义、新保守主义 |
在今天，伴随着美国金融危机、欧债危机的逐步加深，马克思在他的故乡西方，却以王者归来的姿态重新回到人们的视野。马克思重新受到重视，是因为他
| A．深入分析了资本主义及社会不公问题 |
| B．创立了阶级斗争理论 |
| C．可以拯救金融危机 |
| D．提出了未来共产主义社会的原则 |
在一次迎国庆60周年历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本条件是什么？”如果你是选手，你应该选择（ ）
| A．工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露 |
| B．无产阶级开始登上政治舞台 |
| C．空想社会主义理论的产生与发展 |
| D．马克思、恩格斯的理论研究和实践活动 |
阅读下列材料，完成相关问题。
材料：
什么是“革命”
| 经典作家及理论认为 |
现代学者认为 |
| 《共产党宣言》认为：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。” 列宁认为：“从马克思主义观点来看，革命究竟是什么意思呢？这就是用暴力打碎旧的政治上层建筑，即打碎那由于和新的生产关系发生矛盾而到一定的时机就要瓦解的上层建筑。” 毛泽东认为：“革命不是请客吃饭，不是绣花弄草，不是写字作画，……革命是暴动，是一个阶级推翻另一个阶级的暴烈行动。” |
钱穆认为：“今天我们却把历史切断，一概想模仿外国制度，明明知道这一制度与现实不配合，却想推翻现实来迁就制度，而美其名曰革命。其实，革命的本质，应该是推翻制度来迁就现实的，绝非推翻现实来迁就制度的。” 刘宗绪、黄安年认为：“革命中的立法与政策的温和或激进，也要根据具体条件和是否有利于对封建制度的改造去评价，并不都是越激进、越极端越好。” |
比较材料中对“革命”的看法，结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。
（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）
针对美国居高不下的失业率，总统因主张向中下层人群倾斜的政策被媒体冠以“奥巴·马克思”之名，这从侧面反映出马克思主义理论：（ ）
| A．能缓和失业危机 |
| B．能缓解社会分配不均 |
| C．反映了无产阶级利益要求 |
| D．是奥巴马总统的信仰之一 |
从下图两幅漫画，得出历史事件发展的规律是( )
| A．社会主义从空想到科学 | B．社会主义从发展到受阻 |
| C．社会主义从理论到实践 | D．工人运动从自发到自觉 |
列宁评价英国宪章运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”，下列关于宪章运动的叙述不正确的是
| A．因为缺乏广泛的群众基础最终失败 |
| B．是无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台的重要标志之一 |
| C．有力地推动了欧洲各国工人运动和无产阶级争取民主权利的斗争 |
| D．经济根源为工业革命的开展，社会生产力大大提高 |
美国学者特纳说：“马克思主义在20世纪30年代剑桥大学的学生中是尽人皆知的。……马克思主义成为可供选择的经济学之一，……有人开始思考马克思主义者考虑到的问题。”这一时期，剑桥大学的学生对马克思主义发生兴趣是因为它
| A．指明了资本主义经济危机的根源 |
| B．马克思主义学说论述了人类社会发展的基本规律 |
| C．提出了国家干预经济，克服经济危机的解决办法 |
| D．使一些经济学家感受到巨大威胁 |
“资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。”《共产党宣言》的这一论述主要表明
| A．资本主义社会无法解决自身的基本矛盾 |
| B．资产阶级在历史上的进步性和革命性 |
| C．无产阶级进行革命的条件已经成熟 |
| D．资产阶级已经堕落为毫无进步性的魔鬼 |
“无产阶级在推翻封建社会的时期直接实现自己阶级利益的最初尝试，都不可避免地遭到了失败，这是由于当时无产阶级本身还不够发展，由于无产阶级解放的物质条件还没有具备，这些条件只是资产阶级时代的产物。”（摘自《共产党宣言》）对以上言论理解正确的是（ ）
| A．无产阶级解放的前提是“发达的资本主义” |
| B．无产阶级解放的关键是推翻资本主义私有制 |
| C．无产阶级联合起来才能获得解放 |
| D．无产阶级实现自由解放的有效途径不是暴力斗争 |
《世界史纲》指出：“犹太种族的商业精神使马克思洞悉财产和劳工的对立。而且在德国的教养使他认识到，劳工目前正变得有了‘阶级觉悟’，并对集中财产的阶级进行集体的对抗。”该论述
| A．揭示了马克思主义产生的经济根源 |
| B．分析了马克思阶级斗争学说的成因 |
| C．总结了人类社会发展的普遍规律 |
| D．肯定了马克思对工人运动的指导作用 |
下列四幅图片反映的重大事件，对人类历史发展具有重大意义，其作用的共同点是
| A．促进了世界资本主义的发展 | B．发挥了马克思主义哲学的指导作用 |
| C．促进了人们的思想解放 | D．推动近代自然科学的产生和发展 |
高中新课改实施以来，我国共推出四套高中历史教材，分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版等。四种版本教材虽然“以课标为中心”进行编写，但由于编者对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至史学观点不同，导致教材在语言表述上出入较大。以“马克思主义的诞生”一课为例，人教版用“《共产党宣言》的问世”作为小标题，而人民版却使用“沐浴全世界工人的阳光”这样的表述。据此，你认为人民版的编者最有可能采用哪种史观编写教材（ ）
| A．革命史观 | B．近代化史观 |
| C．文明史观 | D．全球化史观 |
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