阅读下列材料，回答问题：
材料一 夫共和是否决不能行于我国，此非可以空言折人之口，必有待于他日之试验，此勿深论。然问国家之弊，极于前清时代，不行政治革命，庸有幸乎？欲行政治革命，而不先之以种族革命，为道果克致乎？……夫谓共和不能行于中国，则完全之君主立宪，其与共和相去一问耳。……若我国民而终不能行共和政治也，则亦终不能行君主立宪政治。……既认为可以行君主立宪之国民，自应认为可以行共和之国民。
——梁启超《中国立国大方针商榷书》（1912年5月7日）
材料二 中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。我要设法使他不沉下去，而我们在河中被急流冲走。我向英国和美国求救，他们站河岸上嘲笑我。这时候漂来苏俄这根稻草。因为要淹死了，我只好抓住他。英国和美国在岸上向我大喊，千万不要那根稻草。但是他们不帮助我。他们只顾自己嘲笑，却又叫我不要抓苏俄这根稻草。我知道那是一根稻草，但是总比什么都没有好。 ——《孙中山集外集》
材料三 有学者认为：中国近代史的发展进程里现出由“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”；近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期，就是 “沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。
材料四 100年是漫长的也是短暂的，在人类告别风云变幻的2 0世纪同时，中国告别了上个世纪曾经的苦难，经过100多年的求索与奋斗，世界重新认识了中国，中国以新的面貌融入了世界。世纪跨越，中国人跨越的绝不仅仅是一个时间的节点，伴随着国家一起迈入21世纪的是中华民族伟大复兴的理想。 ——《复兴之路》解说词
请回答：
（1）据材料一并结合所学，指出梁启超的抉择有何变化。这种变化说明了什么？
（2）据材料二并结合所学知识，说明孙中山是如何抓住“苏俄这根稻草”的。
（3）20世纪初是中国由“沉沦”到“上升”的转折时期，根据材料三并结合所学知识指出推动这一时期中国由“沉沦”到“上升”的社会因素及相关实践活动有哪些？
（4）根据材料四并结合所学知识，从经济和外交方面说明在世纪跨越的关键时期，中国如何“以新的面貌融入了世界”。
鸦片战争一声炮响，改变了古老中国的历史命运，在西方列强坚船利炮冲击下，中国步入存亡之秋。仁人志士也一次又一次的登上历史舞台，救国救民于苦海。在中国共产党的领导下，最终取得新民主主义革命的胜利，从此揭开了中华民族崭新的历史篇章。结合所学知识，完成下表。
①名称 性质
影响
②名称 性质
影响
③名称 
性质
影响
1911年，辛亥革命爆发，多角度地研究，有助于我们更好地把握辛亥革命在中国历史上的地位。阅读材料，回答问题。
角度一：史料研习
在1905年2月至9月之间，《申报》直接涉及革命党人活动的新闻仅仅只有3则：《乱首被获》(4月28日)、《拿获华兴会匪要电》、《又获华兴同仇各余党》。1912年元旦的《申报》以显著地位刊登庆祝标语和祝词。其中一条标语是：“中华民囻万岁”。……在《共和国大总统履任祝词》的最后写道：“共和造端，一人首揭。毂我蒸民，振兴实业。四万万众，人足家给。轶美驾欧，扬我国力。”
角度二；理论指导
近代化（现代化）以从农业文明到工业文明的演进为纵向发展主线，包括政治上的法制化、民主化进程，即从人治到法制化、从专制政治到民主政治等内容；经济上的工业化进程，即从传统农业到工业化、自然经济到市场化等内容；思想文化上的科学化（或合理化）、大众化（或世俗化）进程；社会生活和风俗的演进，即城市化。
(1)根据材料并结合所学知识，指出《申报》对辛亥革命态度的变化及原因。
（2）你认为《申报》把“国”字改为“囻”的用意是什么? (2分)
（3）按照近代化的研究角度，结合所学知识对辛亥革命进行评价。
阅读下列材料：
材料一：近代中国人根据当时的形势创作的宣传漫画：
材料二：
文已循途东归，自美到欧，皆密吾要人，中立之约甚固……
——武昌起义后孙中山电告国内
凡革命以前所有满洲政府与各国缔结之条约民国均认为有效，至于条约期满为至。其缔结于革命起事以后则否。
——《临时大总统告各友邦书》1912年1月
材料三：
1913年江苏第一师范学校出了一份考卷，应考者300多人，有一道题要求考生列举崇拜的人物，统计结果是：崇拜孔子157人，孟子61人，孙文17人，颜渊11人，诸葛亮8人，岳飞7人，王守仁、黎元洪各6人，大禹、华盛顿、程德全（江苏省都督）各3人，康有为、袁世凯各2人……。
——摘自《近代中国社会文化变迁录》
请回答：
（1）在材料一中选取一幅宣传画，说明其放映的历史信息。
（2）辛亥革命失败的依据是其未完成民主革命的任务，试据材料2、3及所学知识，分析辛亥革命失败的原因。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。．．．．．．西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。
——王家范《中国历史通论》
材料二 换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 （《中华民国临时约法》）树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。
——杨天石《帝制的终结》
（1）依据材料一和所学知识，指出西周政治制度的主要特点。
（2）根据材料二，指出唐代实行的政治制度并说明该政治制度的作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼的”？
阅读下列材料：
材料一 《金田起义百年纪念》纪念邮票之一 （下左图）
材料二 《金田起义百年纪念》纪念邮票之二 （下右图）
材料三 人民英雄纪念碑浮雕《武昌起义》 （下左图）
材料四 《中华民国临时约法》封面 （下右图）
材料五 中共一大上海会议会址（下左图）
材料六 农村革命根据地形势图（下右图）
请回答：
(1)上述三组图片材料中，一二、三四、五六分别反映了中国近代史上哪些阶级所进行的民主革命？所反映的历史事件分别在近代中国民主革命过程中处于什么地位？(9分)
(2)材料一二所反映历史事件，在哪些文献中提出了改造中国社会的方案？(4分)
(3)材料三四反映的是中国社会在20世纪发生的第一次巨变，它大大促进了社会进步。可是，有人却说它失败了，为什么？(4分)
(4)材料五六反映了中共探索出一条什么样的革命道路？结果如何？(3分)
阅读下列材料：
材料一 ……中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更具威力。因为法自君出，皇帝钦定法律，皇权置于法律之上，法律对皇权的约束作用微乎其微。法律遇到开明皇帝有些用，一遇到昏庸暴君，无法无天，所谓“人亡政息”。……这遗风流传至今即权大于法，有法不依，拟法不严，徇情枉法。
——史仲文《中国人走出死胡同》
材料二 “主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”，“一国之政事，悉以宪法行为”。
——《孙中山全集》
请回答：
（1）材料一反映了中国古代法律制度的什么特点？
（2）材料二与材料一相比，反映的法制观念有哪些不同？结合所学知识，列举近代中国资产阶级以法制取代专制的实践。
（3）“国”字传统写法是國，但在辛亥革命时期有人却写为“囻（口内一个民字）”，并认为这是当时民众的一个新创意。说明这个创意表达的思想观念，并解释其社会原因。
20世纪初，中国历史的发展趋势是什么?为什么?为了顺应这一趋势，先进的中国人进行了怎样的努力?结果如何?这一结果出现的原因是什么?你从中得到哪些认识? 10分
战略机遇期对一个国家的发展、崛起而言，是不可多得的稀缺资源。阅读材料，回答问题。
材料一 对于近代前夜的中国，史学家斯塔夫里阿诺斯曾言：“从未有一个民族，面对未来竟如此自信，却又对即将面临的世界风暴如此缺乏了解。”
材料二100年前的中国爆发了辛亥革命，虽然这场并不彻底的革命迟到了数百年，但如果发展顺利，本可以成为中国崛起为世界强国的又一个战略机遇期。但事与愿违，中国再一次与机遇失之交臂，可谓“成功的革命，错失的机遇”。
（1） 材料一中“世界风暴”在思想领域的核心内容是什么？指出此核心内容产生的社会根源。你认为当时中国人为什么会“自信”？
（2）据材料二和所学知识，论证辛亥革命是一次“成功的革命，错失的机遇”。
（共17分）一百年前，孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命，对中国历史的发展产生了深刻影响。阅读材料，回答问题。
材料一：“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二：1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经济、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体……而是—代人。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学的很不少，但是行不通，理想总是不能实现。
——毛泽东《论人民民主专政》
（1）据材料一并结合所学知识，说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。
（2）材料一、二对“民国”的评价有何不同？为什么会出现这种不同？
（3）结合材料二、三和所学知识，你认为应如何理解“失败的并不是共和政体……而是一代人”？
（4）在纪念辛亥革命100周年之际，又出现了新一轮的辛亥革命研究热。结合对以上材料的理解，以辛亥革命为例，谈谈你对历史研究重要性的认识。
伴随着欧洲列强的野蛮侵略，中国步入近代社会。为救亡图存，中国人民前赴后继，不屈不挠地抗争。据此，请回答下列问题。
请回答：
（1）上面三幅图片，分别反映了近代中国民主革命的大事，请依据图片信息，完成下列问题。
图一反映的大事是：_______________性质：___________历史意义：_________________________.
图二反映的大事是：_______________性质：___________历史意义：_________________________.
图三反映的大事是：_______________性质：___________历史意义：_________________________.
（2）图一反映的大事失败的主观和客观原因是什么？
（3）图二反映的大事在推动中国工业近代化方面有何贡献？
孙中山先生和辛亥革命先驱为中华民族建立的历史功绩彪炳史册！在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们永远值得中国人民尊敬和纪念！辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！
材料一 下图是辛亥革命中的某一组织颁给成员的一种凭证，它是中国近代第一个资产阶级革命政党。它成立后，发动了一系列武装起义，鼓舞了全国人民的斗志，加速了辛亥革命发生。
（1）它是什么组织？
材料二 纪念辛亥革命100周年诗：
“中山奋起卫炎黄，叱咤风云革命张。首义武昌摧末帝，共和民主屹东方。”
（2）指出诗中提到的两个重大历史事件？
材料三 中华民国之主权属于国民全体。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；……中华民国之立法权，以参议院行之；临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律；国务员辅佐临时大总统，负其责任，实行责任内阁制；国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。法官独立审判，不受上级官厅之干涉。
——摘自《中华民国临时约法》
（3）材料三体现了该约法明显的特点是什么？它的颁布有何重大意义？
（4）辛亥革命的意义？
依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。阅读材料，回答下列问题：
材料一 1689年议会颁布《权利法案》，以正式法律的形式宣布取消国王经常用以干预法官独立司法的法律豁免权和中止权，明确规定国王不得中止法律的实施，未经议会同意，也不得行使法律豁免权。1701年，议会又制定《王位继承法》，宣布法官只要“品行端正”即可一直任职；法官在议会两党的请求下才可罢免；法国的基本薪俸应予以保障，从公共财政中支付。第一个现代法治国家由此诞生。
——程汉大《政治与法律的良性互动——英国法治道路成功的根本原因》
（1）据材料一，说明英国成为第一个现代法治国家的理由。
材料二 最高法院在美国政治制度中发挥了至关重要的作用，成为民众与政府之间、各级政府之间，以及政府各部门间争议的仲裁者和国家许多最重要问题的终极权威。……不过，联邦法院的权力仍然受到间接的约束，美国宪法中的制衡原则依然有效。……总统对联邦法官的任命权，再加上参议院的确认权；像对其他联邦官员一样，国会可以对联邦法官行使弹劾与罢免权。
——任东来、陈伟等《美国宪政历程》
（2）结合所学知识，指出美国最高法院成为“终极权威”的原因。据材料二指出联邦法院的权力受到哪些约束？
材料三 中华民国北京政府时期是中国宪政民主的开端，……是20世纪中国最民主的时期。……中华民国北京政府时期民主的进步，推动了社会全面发展。在经济方面，北京政府时期是“中国民族资本发展的黄金时代”。在文化方面，公民言论和思想自由空间的扩大，……涌现了众多甚至至今尚难超越的“新人物与新思想”。
——王轶群《近代中国宪政民主的轨迹》
（3）据材料三，并结合所学知识，说明“中华民国北京政府时期民主的进步，推动了社会全面发展。”
（4）综合上述材料，谈谈你对依法治国的认识。
阅读下列材料：
材料一 中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。
——胡绳《中国共产党的70年》
材料二 辛亥革命——是一次巨大革命意义的历史性变革——为以后的中国人民的革命斗争打开了道路。
——《关于建国以来若干历史问题的决议注释本》
材料三 五四运动前，陈独秀说：“君主也是一种偶像，他本身并没有什么神圣出奇的作用：全靠众人迷信他，尊崇他，才能够号令全国，称做元首；一旦亡了国，象此时清朝皇帝溥仪，俄罗斯皇帝尼古拉斯二世，比寻常人还要可怜。这等亡国的君主，好象一座泥塑木雕的偶像抛在粪缸里，看他到底有什么神奇出众的地方呢？”
——陈独秀《偶像破坏论》
材料四 “皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？……思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。”
材料五 近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。
请回答：
①材料一、二分别是从什么角度评价辛亥革命的？
②据材料三、四，指出辛亥革命的历史作用。
③材料四说“没有辛亥革命，就没有五四运动”。据此有的同学说辛亥革命是新民主主义革命的开端。请评价这一观点并说明理由。
④按照材料五的研究角度，评价辛亥革命。
春联是中国特有的文学艺术形式，百年来农家百姓对联内容的演化折射出了近现代历史的沧桑巨变，据此回答下列问题。
材料一：民国二年某地农村百姓家中春联：“帝德乾坤大，皇恩雨露深”。
材料二：20世纪20年代湖南某农村春联：“和为贵，三民主义指导革命；斗则胜，一切权力收归农会”。
材料三：20世纪40年代初某地农村百姓家中春联：“新四军拼命抗日，老百姓安心过年”。
材料四：1946年某农村百姓家春联：“抗战胜利一元复始，和平建国万象更新”。
(1)该春联反映了什么历史问题？
(2)指出该春联反映的历史现象。
(3)从该联可得出什么历史结论？
(4)指出出现该春联的历史背景，结合历史事实说明春联的愿望是否实现。
粤公网安备 44130202000953号