1811～1833年，穆罕默德·阿里进行一系列扩张战争的结果和影响有（ ）
①埃及获得了事实上的独立②建立了一个以埃及为中心、横跨欧亚非三洲的“帝国” ③影响了国内改革的进程④实际上摆脱了奥斯曼帝国的统治
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
穆罕默德·阿里改革使埃及发生了数百年来未有的变化，这些变化包括（ ）
①社会秩序改善 ②民族工业发展 ③人民反抗减少 ④遏制西方入侵
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
穆罕默德·阿里改革土地制度产生的主要作用是（ ）
| A．废除了包税人的土地权 | B．打击了宗教长老势力 |
| C．巩固了阿里政权的统治基础 | D．确立了土地私有制度 |
18世纪末，埃及成为英法争夺目标的主要原因是
| A．埃及拥有丰富的资源，地理战略位置重要 | B．法国大革命爆发 |
| C．有著名的运河——苏伊士运河 | D．英法完成了工业革命 |
“过去，人们不要说跨进沙漠……如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了（ ）
| A．在中央设立高级国务会议 | B．简化了地方行政区划 |
| C．大力压制马木路克势力 | D．整顿社会治安，消灭盗匪 |
穆罕默德.阿里在政治改革中,规定各部部长都由自己亲自任命,这从本质上体现了
| A．最高国务委员会没有实权 | B．维护专制集权 |
| C．仿效欧美民主制度 | D．改革了政治机构 |
穆罕默德·阿里大力推行的文化改革（ ）
①大大推动了埃及文化事业的发展②实行开放的政策，学习西方的先进经验 ③为埃及培养了各类人才④彻底动摇了埃及的封建思想⑤为其他领域的改革创造了条件
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①②③⑤ | D．①②③④⑤ |
穆罕默德•阿里是一个积极有为的君主，使埃及发生了前所未有的变化。被誉为“现代埃及之父”和“唯一能用真正的头脑之人”。下面对阿里表述错误的是（ ）
| A．阿里引进了西方资本主义的科技和思想文化，推动了停滞不前的埃及社会历史的进程 |
| B．阿里结束了埃及长期的混乱状态，实现了国家的统一 |
| C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分 |
| D．阿里通过改革改变埃及的社会性质 |
使埃及逐渐成为地中海东部海军力量最强大的国家的措施主要是（ ）
| A．第一次埃土战争的胜利 |
| B．创办亚历山大造船厂 |
| C．建立地中海舰队和红海舰队 |
| D．不断向外扩张展现了埃及的军事实力 |
阿里改革推动了埃及的近代化，主要表现在（ ）
①机器工业 ②军事工业 ③政治体制 ④军队装备
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
从社会发展角度看，穆罕默德·阿里改革所取得的最大成就是( )
| A．遏制西方殖民主义的入侵 | B．促进埃及的近代化进程 |
| C．实现了国家的统一和安宁 | D．整顿了埃及的社会秩序 |
下列有关阿里改革的评价，不正确的是( )
| A．阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治 |
| B．阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削 |
| C．阿里改革使埃及的主权在较长时间里得以维护 |
| D．阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展 |
穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在
①进行民主化改革 ②开办新式学校 ③发展工业 ④推动社会生活世俗化
| A．②③ | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。
——王安石
材料二 在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱兹哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗中学和小学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派
遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。
（1）材料一反映了宋朝选拔人才的什么制度？王安石对教育进行了怎么样的改革？
（2）根据材料二，根据阿里教育改革的措施。
（3）以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？
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