高中历史

就儒、道二家而言,其思想领域中无论是关于夏代部族联盟和商代方国联盟的历史记忆,还是对西周封建礼乐制度的美化或批判,贵族政治及其文化传统都是他们形成思想主张的历史资源。材料内容表明儒、道二家的思想主张实际上是(    )

A.对夏代政治制度的批判与继承
B.对先秦时期贵族政治的一种反思与批判
C.对贵族政治的简单重复与再生
D.先秦贵族政治及其文化传统在春秋战国时期的表现和延续
  • 更新:2020-03-19
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下面两幅图选自《蔡志忠漫画》,它们分别反映了战国时期诸子百家中哪一学派的思想主张

A.法家、道家 B.儒家、道家
C.墨家、儒家 D.墨家、法家
  • 更新:2020-03-19
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下图说明孔子的教学理念是(    )

A.有教无类 B.温故而知新
C.启发式教学 D.当仁不让于师
  • 更新:2020-03-19
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孟子是战国时期儒家的重要代表人物。下列主张中,由他提出的是(  )

A.“民为贵,社稷次之,君为轻” B.“不期修古,不法常可”
C.“制天命而用之” D.“兼相爱,交相利”
  • 更新:2020-03-19
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周公要求统治者要“敬天保民”,孔子主张“德治”,孟子主张“仁政”,董仲舒主张“天人感应”、“郡 守、县令,民之师帅”,朱熹强调“正君心”。材料表明,儒家主张为政者应该(   )

A.顺应天意,无为而治
B.统一信仰和社会规范
C.发挥楷模和教化作用
D.用礼仪道德遏制人欲
  • 更新:2020-03-19
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美国著名历史学家费正清说:“(秦朝)在证明法家思想有效用的同时,秦王朝(的灭亡)也体现了孟子的一个思想的正确……”这个“正确的思想”是指(   )

A.“劳心者治人,劳力者治于人”
B.“天时不如地利,地利不如人和”
C.“民为贵,社稷次之,君为轻”
D.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
  • 更新:2020-03-19
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理智、正义、节制、勇敢是“希腊四德”,仁、义、礼、智是“中国四德”,其共同点是

A.注重修养 B.强调等级
C.主张民主 D.关注人伦
  • 更新:2020-03-19
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下列孔子的言论,反映其“礼”的思想的是( )

A.“己所不欲,勿施于人” B.“过犹不及”
C.“君君臣臣父父子子” D.“有教无类”
  • 更新:2020-03-19
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孔子说“己所不欲,勿施于人”;西塞罗说:“如果人们之间的协调性能得到维护,那么人类便可以像神一样的生活。”这里反映出古代东西方思想家的共同追求是

A.构建和谐的人际关系 B.创建优美的社会环境
C.建立良好的国际关系 D.追求高尚的人格修养
  • 更新:2020-03-19
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春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为:“全面归服自然的隐士派” , “专制君主的参谋集团” , “劳苦大众的行动帮会” , “拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派

A.儒、道、墨、法 B.墨、儒、法、道
C.法、儒、道、墨 D.道、法、墨、儒
  • 更新:2020-03-19
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“人之生不能无群,群而无分则争,争则乱,乱则穷矣。故无分者,人之大害也;有分者,天下之本利也。”与材料相符的思想流派是

A.儒家 B.道家
C.墨家 D.法家
  • 更新:2020-03-19
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“民之所忧,我之所思;民之所思,我之所行”体现了春秋战国百家争鸣中某一学派的思想与主张。这一学派是

A.关注民生、注重和谐的儒家
B.主张“兼爱”、“非攻”,提倡节俭的墨家
C.以改革促发展的法家
D.“无为而治”的道家
  • 更新:2020-03-19
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“……此古圣王崇本抑末之道。世儒不察,以工商为末,妄议抑之;夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也”。这段材料所蕴含思想产生的时代背景是(  )

A.战国时代,法家崛起批判儒家“重农”思想
B.隋唐时期,统治政策开明重视发展农工商业
C.两宋时期,商税成为政府财政收入重要来源
D.明清时期,资本主义萌芽的出现和缓慢发展
  • 更新:2020-03-19
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齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“君君,臣臣,父父,子子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡

A.仁者爱人,理解和体贴他人
B.忠孝有道,人际关系要和谐
C.政在爱民,国君要严于律己
D.克己复礼,人们应贵贱有序
  • 更新:2020-03-19
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墨子认识到劳动是人的本质,人类社会只有从事物质生产才有物质生活,墨子对发展农业提出了一些方法建议。首先,应当开垦荒地。“田不辟,少食。”“安国之道,道任地始。地得其任,则功成;地不得其任,则劳而无功。”材料中墨子的观点表明(    )

A.土地能不能得到合理使用,能不能充分发挥效力,是农业生产能否发展的关键
B.小生产阶层希望过上安定生活的愿望
C.统治者应该不违农时
D.土地兼并严重,农民生活悲惨困苦
  • 更新:2020-03-19
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高中历史春秋战国时期各国的改革试题