阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一抗日民主政权应当在政策上和阶级实质上，都是抗日民族统一战线的政权，即一切拥护抗日统一战线、不投降、不反共、不倒退的人都应当吸收其代表加入政权……而是以工农小资产阶级为主，同时又不拒绝进步的中产阶级分子及进步士绅参加的政权。
根据抗日民族统一战线的原则，在（政权）人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一。
——毛泽东（1940年）
材料二第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
第三条中华人民共和国是统一的多民族的国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
第十一条国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和各种生活资料的所有权。
第十二条国家依照法律保护公民的私有财产的继承权。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
材料三 1953年颁布的“人大选举法”规定了选举方式为举手和无记名投票并用；在代表名额比例上，直辖市和工业大城市每10万人选代表1人，一般省份每80万人选1人；人大代表实际实行等额选举。文革期间，全国人大停止会议8年之久……1979年，修订后的“选举法”规定，采用无记名投票方式；正式规定了差额选举的原则。2010年春规定全国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例修改为1∶1。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括说明中国共产党在抗日时期政权建设的原则和目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括1954年宪法包含的基本原则和精神。1954年宪法在新中国政治建设中最重要的意义是什么？
（3）根据材料三，说出人大代表选举办法的变化。纵观人大代表选举方式的演变，简述新中国民主进程呈现出了怎样的演变轨迹。
阅读下列材料：
史料一 1980年8月下旬，著名的意大利记者奥莉娅娜·法拉奇询问邓小平：中国今后如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧？
邓小平回答：“只有认真建立社会主义民主和社会主义法制，从制度上解决问题。”
史料二 农村妇女秋菊历经艰辛的告状后，终于打赢了状告村长的官司，儿子也顺利出生，到2012年，秋菊家又当选为本村第一位女村长。
（1）从材料一中获取信息：（2分*3点）
（2）从材料二中获取信息：（3分*2点）
近代以来，中国的民主与法制建设在曲折中不断发展。阅读材料，回答问题。
材料一
“中华民国之主权，属于国民全体”、“中华民国人民，一律平等’’、“人民有言论、著作、刊行、及集会、结社之自由”、“中华民国之立法权，以参议院行之”、“临时大总统副总统，由参议院选举之”、“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”。
（1）上述引文出自哪一部法律文献？该文献的颁布有何历史意义？
材料二
修改后的宪法草案，经中央人民政府委员会第30次会议通过，1954年6月14日公布，交全国人民讨论。参加讨论者有1．5亿人，提出118万多条修改和补充意见。宪法起草委员会再次修改，9月9日中央人民政府委员会第34次会议讨论通过，然后提交全国人民代表大会审议……9月20日出席会议的代表以无记名投票方式一致通过……中华人民共和国第一部宪法正式诞生。
——朱健华等主编《中华人民共和国大事纪事本末》
（2）请写出材料二中宪法的性质。这部宪法体现了哪两大原则？指出该宪法颁行的意义。
阅读材料，回答问题
历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料，结合所学知识回答问题。
关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840—1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。
——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
问题：
（1）如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”？简要说明五四运动的历史意义。
（2）如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期中国社会性质有何差别？
（3）台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要分析其原因。
加强民主法制建设是当今中国政治文明建设的重要内容， 阅读下列中国历史上法制建设的相关材料：
材料一治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。
——《韩非子》
材料二朱元璋对其孙子朱允炆说：“吾治乱世，刑不得不重。汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。” ——《明史》
材料三“人何以尊于禽兽！人有法律，而禽兽无之也。”“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民主之律。”“法者，天下之公器也。” ——梁启超《饮冰室合集》
材料四“民国主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”，“一国之政事，悉以宪法行之”。 ——《孙中山全集》
材料五第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。 ——《中华人民共和国宪法》(1954年)
（1）材料一、二法治思想的核心各是什么?
（2）材料三、四与材料一、二相比，反映出来的法治观念有何不同? 结合所学知识，举出近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的一例。
（3）新中国成立后，社会主义法治建设经历了历史性的跨越。从1949年到1954年间，新中国法治建设取得了哪两项主要成就?
（4）依据上述材料，分别概括指出古代、近代、现代中国法制建设的本质属性。
材料一 1910年，陆士谔完成了一部充满幻想的小说《新中国》。在小说里，主人公与妻子游历上海，昔日趾高气扬的洋人见了中国人毕恭毕敬。街头的新生事物则更多，以往经常碰撞行人的电车也改为地下行驶。“一座很大的铁桥，跨着黄浦，直接到对岸浦东。”妻子告诉他，这是二十年前，在浦东开博览会的时候建造的。因为开了博览会，“现在浦东地方已兴旺的与上海差不多了。”小说结尾，主人公被门槛绊了一跤，就此跌醒，方知是梦幻一场。——摘编自《百年世博梦》
材料二
| 年份 |
文件 |
内容摘要 |
| 1853 |
《天朝田亩制度》 |
凡当收成时、两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷的外、余则归国库，凡麦、豆、芝麻、布帛、鸡、犬各物及银钱亦然。……天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣 |
| 1923 |
《中国国民党宣言》 |
清查户口，整理耕地，调正粮食之产销，以谋民食之均足。 制定工人保护法，以改良劳动者之生活的状况，徐谋劳资间地位之平等。 |
材料三 1953～1957年是新中国革命立国时代的重要阶段，是以毛泽东为代表的一代共产党人，开创了一个新的国家政体，为建立和巩固政权，所走过的时光。
——《学习时报》
材料四 
(1)据材料一，概括主人公梦中“新中国”的面貌，从小说中可见作者怎样的情怀？(6分)
(2)据材料二，归纳两个文件内容关注的共同问题。分别指出以上纲领性文件出台的主要原因。(7分)
(3)从政治、经济方面分析1953～1957年“以毛泽东为代表的一代共产党人”是如何“革命立国”的。(6分)
(4)运用所学知识，分析“现在……我们比历史上任何时期都更有信心，更有能力实现这个目标”的有利的条件。综合以上材料和所学知识，概括近代以来中华民族追求“中国梦”的轨迹。(6分)
辛亥革命是完整意义上的资产阶级民主革命。阅读材料，回答问题。
问题一：偶然与必然
张鸣认为，“起义前一个月，革命党人在汉口试验炸弹不慎爆炸，暴露了据点。清政府拿到了他们丢下的革命党人名册、武器，湖广总督瑞澂抓了20多个人。之后就有传言说瑞澂要按图索骥把所有革命党都抓了，当时新军军营里有不少革命党，包括一些跟革命党有过交往的人，大家都人心惶惶……其实瑞澂未必打算追查，但谣言四起，”形成一种人人自危的恐怖气氛。武昌起义其实是出乎意料地爆发，并出乎意料地取得成功，带有极大的偶然性。金冲及则认为历史的发展决不会是无缘无故的，总由当时的客观大趋势所决定，这就是必然性。
（1）根据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。
问题二：成功与影响
列宁说：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摒弃、破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务，也就是完成它所应做的一切，即加强资本主义发展。”
（2）结合列宁的观点和所学知识，谈谈你对辛亥革命的理解。
问题三：继承与发展
1956年，毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时说：“现代中国人，除了一小撮最反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。”
（3）建国初期，中国共产党采取了哪些措施“完成了孙先生没有完成的民主革命”？
儿童教育的发展历程能够客观的反映某些时代特征。阅读下列材料，回答问题。
材料一 雅典的教育方法是讲求民主和教育个别化；雅典的教育虽然民主，但雅典社会却有重男轻女的习俗，以至于很不重视女子的教育。
——摘编自《幼儿教育课程模式之理论发展》
材料二 卢梭认为儿童是分阶段发展的，他从儿童的独特视角提出了自然人概念。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”，“自然教育”就是“针对专制制度下的社会及其戕害人性的教育所发出的挑战。
——摘编自甘忠梅《卢梭<爱弥儿>中的全新教育理念及其当代意义》
材料三 我国某时期的《幼儿园暂行规程》(下图)
请回答：
(1)根据材料一，简要指出雅典儿童教育的特点？
(2)根据材料二，归纳卢梭的儿童教育思想。结合材料和所学知识，说明卢梭的儿童教育思想产生的背景。
(3)阅读材料三，推断该史料可能出自哪一时期？概括指出你从中能获得哪些历史信息
阅读下列材料，回答问题。
材料一 在几次会商后，他们于1905年8月20日决定联合成立一个统一的组织……。在立誓遵守上述四项原则之后，孙教给会员一种暗号和三组暗语：“汉人、中国物与世界事”。之后，孙与会员们一一握手，并兴奋地宣称：“从此后你们便不再隶属于清朝。”正值此时，屋上的一块木隔板“蹦”地一声落了下来，孙风趣地说道：“这就象征着满清的倒台。”
——徐中约《申国近代史》
材料二 1933年《东方杂志》开展了“新年的梦想”征文活动，活动征文反映了当时中国知识分子的思想动向。
| 人物 |
梦想 |
| 郁达夫 |
将来的中国，可以没有阶级，没有争夺，没有物质的压迫，人人都没有、而且可以不要“私有财产”。 |
| 林语堂 |
“我不做梦，希望民治实现，人民可以执行选举、复决、罢免之权，只希望人民之财产生命不致随时被剥夺。”“我不做梦，希望人民有集会结社权，只希望临时开会抗日不被军警干涉。” |
| 章乃器 |
中国将来的革命，必然是一个向整个的上层阶级进攻的左倾的革命。那个革命的目标，不单是要推翻帝国主义，而且同时要推翻帝国主义的虎伥。 |
| 李宗武 |
希望“中国的军人不要只能内战，不能抗外。军事当局不要只知剿共，不知御侮。……希望能杀尽一切贪官污吏。……中国民众能监督政府，使政府不为少数军阀所私。使政府为民众全体的政府。” |
| 周谷城 |
我梦想中的未来中国首要之件便是：人人能有机会坐在抽水马桶上大便。 |
| 宋云彬 |
未来的中国将有一场大火，毁灭旧社会的一切，重新建设起一个没有人对人的仇恨、阶级对阶级的剥削的社会。 |
材料三 1949年10月1日，毛泽东在北京天安门城楼发表文告，正式宣布中华人民共和国成立。他说：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了！”“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了！”
（1）材料一中“组织”指的什么？孙中山教给会员的暗语表明了他怎样的思想？
（2）据材料二，概述当时知识分子提出了哪些近代化梦想？结合所学知识，从国内、国际两方面分析郁达夫、宋云彬等人的梦想出现主要原因。
（3）材料三是从哪个角度看待中华人民共和国的成立的？简要说明它与前面材料中提到的“近代化梦想”之间的联系。
（12分)近代以来，中国人民为争取国家进步前赴后继。阅读材料，回答问题。
材料一太平天国与近代化
正方：中国的近代化不同于欧美国家，要在取得政治上的独立后，才能进行。太平天国是中国近代史上规模巨大的一次反封建反侵略的农民战争，其任务是推翻封建统治，争取民族独立。因此，它的出现有利于中国的近代化。
反方：鸦片战争后中国被逐步卷入资本主义世界市场，发展资本主义已成为时代潮流而太平天国旨在建立小农经济的天国，对中国的近代化没有积极作用。
材料二 1911年、1919年与1949年
有人主张，中国现代史从1919年开始，一直延续下来。这种主张不仅模糊了社会性质的不同，也掩盖了1949年这个时间的极端重要性。还有人主张，中国现代史从1911年辛亥革命开始。这种主张貌似重视辛亥革命，却忽视了1949年中华人民共和国成立较之辛亥革命具有更为重大的历史意义。
——摘自人民日报《中国近代史和中国现代史的分期问题》（2009年11月20 日）
（1）你同意哪个观点？结合史实说明理由。
（2）为什么说将中国近代史和现代史定为以1949年为界比另外两个时间更准确？
中国近现代外交，外交理念与世界意识发生了变化。
材料一：“中国”如“夏”，位于宇宙模式的中心，享有号令天下的最高权威；而周围各国如“夷”，位于这个模式的边缘，必须向中国臣服……“诸侯用夷礼则夷之，夷而进于中国则中国之”，文化作为区隔“夷”和“夏”的标准……
——摘编自（宋）石介《中国论》
材料二：（天朝和中国的使用频率）道光最初10年，“天朝”50余次，中国不满10次；道光十六年（1936年）四月至十七年四月天朝6次，中国5次；道光十八年一月至五月，天朝6次，中国14次，中国首次超过了天朝。据《筹办夷务始末（咸丰朝）》，最初五卷中天朝出现5次。至光绪年间，天朝已经式微，几乎不用了。天朝使用次数减少后，出现在史料中的自称主要是大清国、中国。
鸦片战争后，清廷一些官员一方面出于对西方列强强权的义愤，力图解除不平等条款对中国的束缚，伸张自身的权益；另一方面，出于与西方国家办理外交事务的实际需要，这些官员逐渐认识到有必要了解西方在调整国际关系方面的法律原则、规则和规章制度。因此力主将近代国际法引入中国……从19世纪60年代起，清政府接受英、法、美、饿等国公使入京设馆。作为对等性的反应，1868年，清政府向欧洲派出了第一个外交使团。1877年，中国第一个驻外使节也被派往伦敦，翌年，在欧美其他国家开始设立使馆。
材料三：1949年3月5日，毛泽东说：“我们必须尽可能地首先同社会主义国家和人民民主国家做生意，同时也要同资本主义国家做生意。”……《共同纲领》第57条规定：“中国人民共和国可在平等和互利的基础上，与各外国政府和人民恢复并发展通商贸易关系。”
2 0世纪70年代末80年代初，邓小平说：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知……关起门来搞建设是不行的，我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。闭关自守只能是更加落后于世界，落后于时代。如果不开放，再来个闭关自守，50年要接近经济发达国家水平，肯定不可能。
（1）根据材料一概括中国古代对字宙和世界体系的认识。这一认识指导下的对外交往的理念是什么?
（2）材料二和材料一相比较，清政府的世界意识和外交理念发生了什么变化?分析这一变化的主要原因。
（3）根据材料三毛泽东和邓小平两代领导人都主张融入世界。简要分析两个时代与世界融合不同状况的原因。
阅读下列材料：
材料一：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。——而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——关于《建国以来党的若干历史问题的决议》
材料二：我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严……你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。
——刘少奇
（1）材料一中的决议是怎么概括“文化大革命”的性质的？文革哪一年结束？
（2）结合材料二，文革中最大的冤案是什么？这个案子说明了什么问题？
（3）“文化大革命”期间人们无限崇拜毛主席，最主要的是因为毛主席为新中国的成立奠定基础，请问新中国成立的历史意义是什么？
（4）我们应从“文化大革命”的历史中吸取什么反面教训？
历史事件、历史现象、历史发展阶段可以从不同的角度概述、标识、解释。阅读材料，回答问题。
材料一 雅典贵族统治的改变是从梭伦之时开始的。梭伦以整个城邦公社的利益为重，主张不偏不倚的立场。他既痛恨贵族的顽劣，也不愿引发平民的暴动，主张以改革的方式解决平民备受压迫的各类问题。
—— 《两方文明简史》
（1）根据材料一指出梭伦改革的指导思想。结合所学知识，从民主政治的角度说明梭伦“改变了雅典的贵族统治”。
材料二王安石的最大弊病，还在仅看重死的法制，而忽视了活的人事。依照当时情况，非先澄清吏治，不足以宽养民力。非宽养民力，不足以厚培国本。非厚培国本，不足以遽希武功。……在国内新政措施全无头绪的当日，却同时引起边衅，对外便觊开疆用武。因此更是加意聚敛，而忽略了为国家的百年长计。
——钱穆《国史大纲》
（2）根据材料二，概括钱穆先生从哪些角度指出了王安石变法存在的不足？
材料三在帝国主义，封建主义和官僚资本主义的的夹缝中,中国民族资本主义艰难、曲折地发展，但在近代中国历史发展进程中仍具有重要的地位和作用(见下图)。
——人民版历史教材
（3）根据材料三，从现代化的视角论证民族资本主义的历史作用。（要求：条理清晰，史论结合）
材料四从20世纪初到今天，现代中国产生了三代新人。
第一代新人，叫做新青年，大体出生于1911年到1949年之间……
第二代新人，是社会主义新人，他们大体出生于1949年到1979年之间……
第三代新人，叫新人类，出生、成长于1979年左右到现在……
——摘自海克《现代中国的三代新人：从“新青年”到“新人类”》
（4）结合所学知识，简要分析材料四划分“三代新人”的主要依据。请在“三代新人”中任选一代，判断他们在青春时期的价值取向，并结合史实予以说明。
材料一
材料二 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
——1954年《中华人民共和国宪法》
材料三推进西藏跨越式发展和长治久安，把雄伟辽阔的青藏高原建设得更加美丽富饶、安定祥和，是全党全国各族人民的共同心愿。
——胡锦涛在第五次西藏工作座谈会上的讲话
材料四：
| 会议 |
时间（年） |
| 第三届全国人民代表大会 |
1964——1965 |
| 第四届全国人民代表大会 |
1975 |
| 第四届全国政协会议 |
1964——1965 |
| 第五届全国政协会议 |
1978——1983 |
材料五1980年邓小平发表《党和国家领导制度的改革》讲话，体现党对建设社会主义民主政治的初步构想；1982年，全国人大五届五次会议审议通过了经全面修改的《中华人民共和国宪法》，成为中国在历史新时期治国安邦的总章程；1997年9月，中国共产党第十五次全国代表大会提出了“依法治国、建设社会主义法治国家”的历史任务；，1999年3月，全国人大九届二次会议通过宪法修正案，把“依法治国，建设社会主义法治国家”方略以根本大法的形式确定下来。
（1）根据材料一及所学知识，建国初期我国实行的政党制度是什么？第一届全国人民代表大会召开后，这一制度有何新的重大发展？(4分)
（2）材料二中宪法条文规定我国实行什么政治制度？这一制度对我国的民主政治建设有何意义？(3分)
（3）根据材料三，建国初期我国在少数民族聚居区实行的基本政治制度是什么？这一制度的实行有何重大意义？
（4）通过材料四，你可以获得哪些信息？
（5）综合上述材料并结合所学知识，简要概括新中国成立以来我国民主政治建设的特点。(2分)
阅读下列材料并回答问题：
材料一雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收（公民不纳税），但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。
——邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
材料二“美国1787年宪法是迄今为止在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出来的最美妙的杰作。”
——英国政治家威廉·格莱斯顿
材料三 1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N·佩弗《远东》
材料四 1949年10月1日中华人民共和国的成立，标志着中国人民在中国共产党的领导下取得了新民主主义革命的伟大胜利，中国人民的政治地位发生了根本变化。从此，中国人民开始真正当家作主，成为国家、社会和自己命运的主人。新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。
——《中国的民主政治建设》白皮书
（1）材料一中，雅典民主制度存在什么不足？有何消极影响？
（2）材料二中，格莱斯顿把美国1787年宪法看成是“人类……创造出来的最美妙的杰作”，请你为他找出依据。( 6分)
（3）阅读材料三，结合史实说明20世纪初中国是如何建立“美国政体的仿制品”的？怎样理解“失败的并不是这种政体，而是一代人”？
（4）依据材料四并结合所学知识，指出新中国成立初期是如何建设“新型人民民主政治”的？
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