新中国成立初期体现我国“尊重文明多样性，推动不同文明交流对话、和谐共生”的外交政策是
| A．“一边倒” | B．不结盟政策 |
| C．和平共处五项原则 | D．推进新型区域合作 |
中国政府提出的和平共处五项原则，在国际上的到了广泛响应，成为解决国与国之间问题的基本准则。中国提出这些原则的历史场合是
| A．同苏联、东欧国家的建交谈判 |
| B．同印度、缅甸等国协调邻国关系的外交会谈 |
| C．解决印度支那和平问题的日内瓦会议 |
| D．讨论亚非国家发展问题的万隆会议 |
1953年6月5日，周恩来在外事工作会议上说：“两大阵营的对立当然是基本的，但当前的矛盾主要表现在战争与和平、民主与反民主、帝国主义与殖民地以及帝国主义国家之间四个方面。我们政策的基本点是敢于在制度不同的国家间实行和平共处和和平竞赛。”这表明新中国
| A．放弃了“一边倒”的外交政策 |
| B．敢于打破意识形态对外交工作的限制 |
| C．外交工作迎来宽松的环境 |
| D．外交工作在国际社会取得重大的影响 |
20世纪50年代中后期，新中国外交工作的重点是
| A．大力发展与亚非拉国家的友好关系 |
| B．加强与社会主义阵营各国的合作 |
| C．发展与周边国家的友好关系 |
| D．重视和发展与欧美国家的关系 |
1950年，《中苏友好同盟互助条约》的签订，让企图离间中苏关系的杜鲁门大失所望。 然而，对杜鲁门来说，这还不是最糟糕的事情，最糟糕的事情是毛泽东决定清除美国在华的全部势力。中国这一举措( )
| A．改变了中国半殖民地的地位 |
| B．提高了新中国的国际声誉 |
| C．打破了美国遏制中国的僵局 |
| D．巩固了新中国的主权地位 |
阅读材料，完成下列要求。
材料 国礼，是国家友谊和礼节的象征。……在政治生活中，送礼与收礼都是一门极高超的艺术。送得恰到好处，可以化干戈为玉帛，可以锦上添花；送得不好，轻则破坏气氛，重则传达错误的政治信息，引发两国矛盾。从本质上来说，国家领导人之间送礼，是一门政治学。
共和国主席首次出访活动，发生于1949年12月——1950年3月，这是毛泽东平生第一次出国访问，这也是毛泽东首次“出国送礼”。
作为共和国首任主席，毛泽东为这次访问苏联做了充分的准备，特别考虑到带什么样的礼品。这次访问，毛泽东带的礼品相当特别，简直就是给邻居送土特产。据公开的资料，当时准备的蔬菜、水果部分，是毛泽东亲自提议的，他知道苏联缺少新鲜水果、蔬菜，特别提早打电报给山东，请山东预备最佳的。
国礼送这些“家常菜”，这在一些人眼里是不可想象的，以今天的标准更是“寒酸”，但在当时，这份国礼透出了浓浓的“人情味”。
1957年11月7日，社会主义国家齐聚苏联，庆祝苏联“十月革命”胜利40周年。当时，由毛泽东率中共代表团前往祝贺。为了这次出国庆祝活动，中国提前一年开始准备礼物。
这次中国送给苏联的国礼共10份，相当具有中国特色和民族风格。如，至今都是国礼重要选择的字画，出现其中，《岱宗旭日》《松柏长青》便是其中两幅国画，还有“象牙雕刻北海全景”“清代青花瓷器”等。还制作了27件苏联援建中国建设项目的模型送给“老大哥”。这些国礼当时在莫斯科公开展出，引起轰动。
——摘自《国礼政治学》
根据材料和所学知识，简析两次给苏联送“国礼”所包含的政治因素。
1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重，由1937年的17.9%上升到52.8%，这种变化的外交背景是，我国（ ）
| A． |
实现了与西方国家的正常化 |
B． |
调整了与苏联的外交政策 |
| C． |
推行了全方位的外交政策 |
D． |
打破了欧美对华经济制裁 |
阅读材料，完成下列要求。
材料一
20世纪50年代，中国与民主德国的关系良好，贸易和文化交往十分频繁。与此同时，中国与联邦德国之间处于对立状态。1955年，联邦德国与苏联建交后，中国逐步推动与联邦德国的民间往来。60年代，随着中苏关系日益紧张，中国与民主德国关系降到了冰点。70年代初，联邦德国调整"新东方政策"，决定改善与中国的关系。1972年10月，两国外长在北京签署建立外交关系的公报，决定互派大使。此后，两国的交流活动迅速升温。
﹣﹣摘编自刘德斌主编《国际关系史》等
材料二
1993年，德国实施"新亚洲政策"，十分重视发展与中国的关系。德国企业认为在中国"差不多所有行业都有前景"，纷纷进军中国市场。1998年，德国总理施罗德将实现外交政策"正常化"作为重要目标，对外不依附于任何国家，谋求世界政治大国地位，并与中国共同"推动世界经济出现多元认同"。中国认为加强中德在多极化世界中的合作，有利于提高各自国际地位，扩大各自在国际上的活动余地，并促进世界和平、安全和稳定。2004年，中德在中欧全面战略伙伴关系框架内建立"具有全球责任的中德战略伙伴"关系，中德关系发展到了新的高度。
﹣﹣摘编自吴友法《德国现当代史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概述20世纪50～70年代中国与民主德国、联邦德国关系的变化及其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述中德建立战略伙伴关系的历史条件。
（3）根据材料并结合所学知识，简析20世纪70年代以来中德关系发展的历史启示。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 汉唐丝绸之路示意图
材料二 中国在文艺复兴时期的大部分时间里，其本身就是一个世界，一个尽可能不与外界往来的世界。然而，尽管除知识名流外，其他中国人对外部世界不感兴趣，但外部世界却对中国兴趣甚浓。哥伦布航行的目标就是契丹(按：当时西人以此代称中国)，麦哲伦旅行的主要结果是马尼拉这块中西殖民地的建立，而到中国传教则成为耶稣会士的荣耀……作为一个有名无实的闭关国家，有着甚至更为封闭的儒家思想的明代中国，正在丧失它的自主性，开始依附于一个非它所创造的世界体系。
——(美)阿谢德《中国在世界历史之中》
材料三 1955年4月在印度尼西亚万隆召开的亚非会议，在中国和大多数与会国努力下，一致通过了包括经济合作、文化合作等内容的《亚非会议最后公报》，《公报》所体现出的亚非各国人民反对殖民主义、种族主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平，要求亚非国家之间和平相处、友好合作的精神，通常被称为“万隆精神”。会议重视亚非国家之间的经济与文化合作，提出了在互利和互相尊重国家主权的基础上实行经济合作的建议。可以说亚非会议第一次提出南南合作的思想，为发展中国家的互助合作开辟了道路。
——据新华网资料综合报道
（1）根据材料一并结合所学知识，比较图16、17的主要不同、并分析其原因。概述丝绸之路开辟的世界历史意义？
（2）根据材料二并结合当时世界形势，简述明朝对外政策及其影响？
（3）根据材料一和材料三指出加强亚非国家之间经济文化合作的依据，综合上述材料并结合当今国际关系格局分析“万隆精神”的现实意义?
《耿飚将军回忆录》记录了新中国初期周恩来总理在一次国际会议上的发言：“我们应该努力使朝鲜的停战状态转入和平状态。……采取措施来巩固朝鲜的和平，以便为和平统一朝鲜创造条件。”据此判断，该会议是
| A．万隆会议 | B．不结盟运动会议 |
| C．日内瓦会议 | D．第26届联合国大会 |
1950年1月6日，北京市军管会颁发布告，宣布：“（1）某些外国，过去利用不平等条约中所谓‘驻兵权’，在北京市内占据地面，建筑兵营。现在此项地产权，因不平等条约之取消，自应收回。（2）此项地产上所建之兵营及其他建筑，因地产权收回所发生之房产问题，我政府另定办法解决之。……”这表明当时的中国政府执行的外交方针是（ ）
| A．另起炉灶 | B．打扫干净屋子再请客 |
| C．一边倒 | D．和平共处五项原则 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代在政治制度方面多有建树，而且体系之完备，经验之丰富、影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。
（１）依据材料一并结合所学知识，概述唐、宋、元时期政治制度“多有建树”的重要表现。
材料二 １９３３年３月，美国国会通过《紧急银行法》，决定对银行采取个别审查颁发许可证制度，对有偿付能力的银行，允许尽快复业。４月５日，宣布禁止私人存储黄金和黄金证券，美钞停止兑换黄金。４月１９日，禁止黄金出口，放弃金本位。５月，国会通过了《联邦紧急救济法》，并成立“联邦紧急救济署”。在救济困难家庭的同时，还实行了以工代赈计划，成立了公共工程署等机构。６月，国会通过了《国家工业复兴法》，要求工业各行业制订本行业的公平经营章程。１９３４年１月，罗斯福总统宣布发行以国家有价证券为担保的３０亿美元纸币，并使美元贬值４０.９１％。１９３５年，国会通过“财产税法”，它规定盈利超过１５％的公司征收超额利润税；对５万美元以上的收入者征收超额累进税。
改编自内森．米勒《罗斯福正传》
（２）依据材料二，概括罗斯福新政的内容并结合所学知识分析各自作用。
材料三 ２０１５年３月２８日，习近平在博鳌论坛发表主旨演讲表示：迈向命运共同体必须坚持不同文明兼容并蓄，交流互鉴。各文明在交流与对话中彼此辉映，相得益彰，为人类文明进步做出重要贡献。
（3）建国以后，中国为使不同国家间实现相互尊重、共谋发展做出哪些贡献？
有学者认为：基于中华人民共和国的成立，华盛顿似乎准备接受中国内战共产党取得胜利的事实。1950年1月，杜鲁门总统重申了开罗和波茨坦宣言，即台湾被看作是中国不可分割的一部分，并宣称他无意向已经失势的国民党当局继续提供军事援助。由此可知，当时美国（ ）
| A．准备推行孤立新中国的外交政策 | B．接受了中共取得胜利的既定事实 |
| C．利用外交辞令掩盖其争霸的本质 | D．不会阻止大陆政权解决台湾问题 |
周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言说：“从……中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”中国与亚非国家之间的“共同基础”是
| A．社会制度 | B．意识形态 |
| C．联合抗击西方殖民侵略 | D．解除殖民主义痛苦和灾难 |
(15分)阅读下列材料：
材料一 艾森豪威尔政府(1953—1960年)显得更激烈地敌视北京。美国不仅拒绝承认中华人民共和国，还顽固地反对它加入联合国。美国推行了一项对中国实施军事包围的政策，其中包括美国在朝鲜、日本、冲绳、台湾、南越、缅甸和泰国等地区保持军事基地。
——徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》
材料二 1971年7月6日，尼克松总统在美国堪萨斯城对世界格局提出了“五个中心”的看法。他认为，美、苏、中、西欧和日本是世界的五个力量中心。美国意识到自己的霸权地位已严重衰落，面对苏联的争霸，美国领导人更产生了紧迫感。正是在这样的背景下，作为全面执行尼克松主义的一项内容，为了改善在美苏争霸中关国的战略处境，美国开始了接近中国的过程。
——《中国外交史——中华人民共和国时期》
材料三 尽管中国人说是尼克松政府急于要求得到北京之行的准许的，但是中国自己的动机却是掩盖不住的。基辛格秘密访华两周后，《红旗》杂志发表了一篇文章，最坦诚地公开讲述了对美开放的正当理由：竟不含糊地区分了两个超级大国对中国威胁的程度及其对北京安全考虑所产生的影响。
——(美)费正清《剑桥中华人民共和国史》
请回答：
(1)据材料一概括美国的对华政策，当时中国采取了怎样的应对方针?(2分)
(2)据材料二指出美国对华政策发生了怎样的变化?导致这种变化的原因有哪些?(4分)
(3)据材料三分析中国改善中美关系的因素。中美关系的改善会给中国带来怎样的影响?(4分)
(4)在认识中美关系改善的原因方面，材料二、三的角度有何不同?你认为导致角度不同的因素有哪些?(5分)
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