高中历史新经济政策综合题

材料一 1921年，列宁说：“目前已经很清楚，我们用冲动的办法，……实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去……”
材料二 罗斯福政府在1933年5月颁布《联邦紧急救济法》，并成立了联邦紧急救济暑，旨在通过“联邦与各州、各领地以及哥伦比亚特区合作，减轻因失业造成的艰难和痛苦”。                      
——德•怀特《现代美国（1896—1946）》
1933—1939年PWA帮助建造了全国近70％的新校舍，65％的县政府办公楼、市政厅和污水处理工厂，35％的医院和公共卫生设施，10％的道路、桥梁、地铁和类似的工程建筑。
——福克纳《美国经济史》下卷
材料三第二次世界大战后，发达国家相继进行改革和调整，资本主义经济体制发生了很大得变化，一定程度上适应了生产力发展的需要，使经济发展出现了一个“黄金时代”。
请回答：
（1）材料一中列宁“退回到国家资本主义上去”的政策是什么？与“用冲动的办法相比”，这一政策有什么特点？
（2）根据材料二说明罗斯福新政采取的主要措施是什么及其作用?
（3）根据材料三结合所学知识，指出二战后资本主义经济政策调整的主要措施。
（4）上述调整对我国的经济建设有何启示？

经济全球化既是过去历史发展呈现的一种趋势，更是未来世界发展的一个必然结果。阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）你如何理解材料一的观点?(4分)
材料二：一些学者认为世界经济全球化，经历了以下几个阶段：
①萌芽阶段（16C—18C）；②发展阶段（19C初—19C中期）；③进一步发展阶段（19C晚期—20C初）；④困境阶段（一战后——二战中）；⑤制度化阶段（二战后期——20C80年代）；⑥迅速发展阶段（20C90年代以来）。
（2）结合所学知识，概括指出近代以来，促进资本主义世界市场形成、推动经济全球化发展的因素有哪些？
材料三：两次世界大战期间，以苏联和美国为代表的不同经济模式使世界市场处于分裂状态。期间，注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了新经济政策，……但对列宁来说，这并不意味着社会主义在俄国的结束，而是 “后退一步为的是前进两步。”罗斯福则变化了企业与政府关系，有人这样形容：新政之前，企业主是老板、政府是“守夜人”；新政以来，企业主是老板，政府是“守夜人”兼二老板。
（3）指出新经济政策意味着“后退一步”的内涵？结合新政有关工业方面的史实说明“新政以来，政府是二老板。”
（4）20世纪90年代以来，中国政府积极融入全球化进程。为应对全球化迅速推进的趋势，采取了哪些重大内外举措？联系材料三，指出中国入世并在区域经济组织中发挥重要作用体现了世界市场的发展有何新的特点?(1分)

阅读下列材料，回答问题：
材料一  20世纪20年代，西方各国从第一次世界大战中恢复过来，各个主要工业国家的工业生产总值都达到或超过一战前水平的1.5倍。一些欧美经济学家称资本主义已消灭了贫困，空前的繁荣让他们充满信心。美国作为西方世界的代表，一度曾被人们看作“繁荣”、“发展”、“强大”的典型，华盛顿宣称繁荣将永驻人间。
几乎在同一时期，在东方一个国度，也正在诞生奇迹，从1917年十月革命开始，这个占世界陆地总面积近五分之一的国家，在不到二十年的时间里发生了翻天覆地的变化。它以令人难以置信的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程……莫斯科一时成为红色麦加，受世人膜拜。
—— 摘编自《美苏交锋》
材料二 在这个不幸的年代，我们要制定出一些计划来，把希望重新寄托在那些压在金字塔底层。被人遗忘了的人身上……合众国的人民并未气馁，困难中他们要求的是有领导的纪律和方向。他们已经选择我来作为他们实现遗忘的工具，……我坚信，在当前的危机时期，你们也会再一次对领导表示支持。
——罗斯福在竞选总统的首次演讲
材料三：1928年苏联开始实行第一个五年计划，斯大林就认为，在没有外国贷款的情况下，我的工业化资金只能靠我自己内部来积累，那主要当然要来自于农业……斯大林在苏联工业化时，实际上是把农业作为“殖民地”了。苏联工业化开始时，农民不但要缴纳直接税和间接税，还要低价出售农产品和高价买进工业品，价格剪刀差使资金从农业流向工业……集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。 
——摘编自(美)帕尔默、科尔顿《世界近现代史》
（1）结合材料和所学知识分析，20世纪二三十年代的美国和苏联成为世界共同关注的主要原因分别是什么？
（2）根据材料二和所学知识分析罗斯福总统认识到30年代的美国出现了哪些严重问题？
（3）材料三中，苏联在30年代实施什么农业政策？怎样理解“把农业作为‘殖民地’了”？ 这对苏联国民经济发展有什么影响?
（4）罗斯福和斯大林的农业政策及其实施效果给我们什么启示？

阅读下列材料，回答问题。
材料一　增加财富、建立社会主义社会的真正和唯一的基础只有一个，这就是大工业。如果没有资本主义的大工厂，没有高度发达的大工业，那就根本谈不上社会主义，而对于一个农民国家来说更谈不上社会主义了……不挽救重工业，不恢复重工业，我们就不能建成任何工业，而没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家。   
——摘自《列宁全集》
材料二　苏维埃国家在原则上不能靠采取劫掠殖民地或战败国人民一类的龌龊办法吸收工业化资金的。至于借用外债的这种办法，苏联却没有加以利用的机会，因为资本主义国家拒绝借款给苏联。                                     ——摘自《斯大林选集》
材料三　党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。
——摘自《斯大林选集》
材料四　党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化……从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业化……但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；《论十大关系》实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化”……实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。                                 
——摘编自《中国共产党历史》
(1)据材料一并结合所学知识，说明当时苏维埃政权为什么要实施快速工业化战略。
(2)据材料二并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政权是如何为工业化打基础并找到资金的。
(3)材料三中所说的“通常的”工业化道路是什么？结合材料二、三，以英国为例加以说明。
(4)据上述材料并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。

工业革命开始后，人类社会产生了许多新问题，有甲、乙、丙三位学者开出了三种“药方”：
甲:每一个人的经济活动，都是依照他自己认为最好的途径发展。个人在经济上获得的利益，整个社会必将同受其利。所以政府的权力应该缩小，不必干涉经济事务，应该自由订约、自由竞争、自由贸易。
乙:民族国家是一个有机的组织，个人仅是这个组织中的一小部分，因此个人的经济活动，应以民族国家的最高利益为前提。应该提高政府的权力，奖励科学研究，发展民族工业，采取保护关税政策。
丙:社会劳资对立与贫富不均的现象严重，应该废除私有财产制度，将主要财产如土地、矿产、机器、交通工具等，都改为社会共同所有，而由社会集体控制。
(1)根据材料分析，这三种“药方”分别代表哪三种社会学说？并在这三种学说中任选一种学说进行阐释：该学说被哪个国家率先采用？在该国实施的最主要利、弊分别是什么？
(2)中国近代的一位政治家对以上三种学说进行了调和，开出了救亡图存的“药方”。请问他开出的“药方”是什么？

不同的历史时期有着不同的经济思想。阅读下列材料，回答问题。
材料一：子曰“为仁（旧贵族）不富矣，为富（新地主和商人）不仁矣”。“赐（子贡，经商致富）不受命而货殖焉”。
子曰“富而可求也，虽执鞭之士吾亦为之，如何可求，从吾所好”。“饭蔬食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣；不义且富贵，于我如浮云”。——《论语》
⑴据材料一并结合所学知识，分析孔子所处时代的社会经济变化有何特点？孔子对当时的经济变化持有什么态度？
材料二 似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然后试看各国的现象……富者极少,贫者极多。……所以提倡民生主义……闻得有人说,民生主义是……夺富人之田为己有;这是他未知其中道理,随他说去,不必管他……兄弟所最信的是定地价法.
——孙中山《三民主义与中国》
（2）材料二中孙中山提出民生主义的原因是什么？结合所学知识说明他最信的“定地价法”的具体含义是什么？
材料三 列宁在1920年说：“我们原来打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现在生活证明我们犯了错误。”
──引自《列宁选集》卷四
（3）据材料三并结合所学知识，分析列宁的政策思想（或观念）有什么特点？
（4）综上所述，谈谈你对历史上经济思想的认识。

(16分)经济体制的不断创新和经济政策的不断调整，是社会经济发展的动力。阅读材料，回答问题。
材料一 苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏俄的历史分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。他认为1921—1927年是苏俄历史上的“退却年代”，20世纪3O年代是苏联历史上的“剥夺年代”。
1934年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问之后写下了《莫斯科日记》，书中写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。……

材料二 在某种意义上，有人说罗斯福挽救了市场经济。就是说，市场经济不是没有毛病，在30年代的时候出了一些毛病。他引进了一些新政，然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。……开创了市场经济的新模式。
——《大国崛起》解说词
材料三 温家宝总理主持召开国务院常务会议，确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。包括：一是加快建设保障性安居工程；二是加快农村基础设施建设；三是加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设；四是加快医疗卫生、文化教育、社会保障事业发展。……会议确定，到2010年底约需投资4万亿元。
——《人民日报》（2008年11月10日）
请回答：
（1）材料一中，研究专家闻一将1921—1927年称之为“退却年代”，当时苏联（俄）是如
何退却的？依据材料一中的柱状图，指出罗曼·罗兰所说苏联当时“消极的东西”的含义是什么？
（2）结合材料二和所学知识，指出当时市场经济的“毛病”是什么？“市场经济新模式”是谁开创的？有何特点
（3）根据材料三，概括中国政府在应对本次危机方面与罗斯福新政采取的相似做法。
（4）有人认为20世纪有两位伟大的改革家，一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。你认为两者在为“挽救”社会制度所做的努力方面有何相似之处？

阅读材料并回答下列问题。(16分)
材料一  市场经济中有一只“看不见的手”，能自动平衡商品的总供给和总需求。因此，企业生产什么，生产多少，如何生产，生产效益如何分配，都无需政府干预。政府惟一的作用就是当好“守夜人”，即防止暴动、偷窃、欺骗，确保个人自由和公民机会均等。这种经济理论的信条是“管的最少的政府就是管的最好的政府”。
（1）材料一反映了一种什么经济政策？这一政策导致了什么严重后果？
材料二  有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变化：新政之前，企业主是老板、政府是“守夜人”；新政以来，企业主是老板，政府是“守夜人”兼二老板。
（2）依据材料二，分析政府在经济发展中的作用发生了什么变化？结合罗斯福新政的史实说明“新政以来，企业主是大老板，政府是‘守夜人’兼二老板。”
材料三  邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联的模式僵化了。”……“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力。”
（3）材料三中说“可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联的模式僵化了”，列宁的思路指什么？模式僵化了又指什么？这一模式带来的主要弊端是什么？

创新是社会发展的动力， 15世纪以来，世界大国的崛起的历史就是创新的历史。阅读下列材料，回答问题：
材料一  17世纪时，面积只相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，缔造了一个称霸全球的商业帝国。继荷兰之后，荚国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式……美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此，‘看得见的手’和‘看不见的手’交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为，近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家，这三国对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。”
材料二　……列宁时代，国家的经济政策具有相当的弹性；而斯大林则以强硬的手段，加快了国家工业化的步伐……斯大林认为，我的工业化资金只能靠我自己内部来积累，内部来积累呢，那主要当然要来自于农业……在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。
——以上材料摘编自《大国崛起•解说词》
（1）据材料一概括指出荷兰、英国和美国三国对市场经济是怎样创新和发展的。结合16至18世纪英国相关史实，从“虔诚、商业和自由”三个方面分析其创新的条件？结合所学知识，分析美国开创的新模式对美国发展的影响。
（2）依据材料二和所学知识，概括指出在向社会主义过渡中列宁和斯大林是怎样探索的？依据所学知识，概要评述这种斯大林时代所形成的经济社会管理模式。
（3）新中国成立以来，在进行建设中国特色社会主义的实践中有哪些创新性史实。综合上述，概括各国创新发展给我们的启示。

农业发展是国民经济的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 东周列国的发展是很不平衡的。鲁国首先在宣公十五年（公元前594年），经行“初税亩”。初税亩的意思是表明鲁国正式宣布废除井田制，合法地承认公田和私田的所有权，而一律取税……
——梁方仲《中国经济史讲稿》
（1）结合所学知识，分析春秋时期鲁国实行“初税亩”的历史背景，并指出改革的结果。
材料二  1953年，毛泽东认为，农业问题、粮食问题已经成了我国工业化道路上的一大障碍，消除这一障碍的办法，就是要尽快引导农民通过合作化走向集体化，使农业为工业服务。
——肖国亮《中华人民共和国经济史》
（2）结合材料二和所学知识，说明1953—1956年底中央政府对农业采取的措施及结果。
材料三 （苏联）国家通过农业税（后改所得税）、义务交售、实物支付等方式，拿走了集体农庄很大一部分产品。这种方式实际上带有近乎无偿占有或半无偿占有的性质，……使庄员很大程度上失掉了对自己生产成果的物质兴趣。
——包雅玮：《评析我国高级社与前苏联集体农庄之差异》
材料四 人民公社时期中国粮食收购量及其占产量的比重（表2）
表2 人民公社时期中国粮食收购量及其占产量的比重（单位：万吨）

年份	产量	收购	收购量占产量（%）
1958	20000	5876．0	29．4
1959	17000	6740．5	39．7
1960	14350	5105．0	35．

 
——中华人民共和国农业部计划司：《中国农业经济统计大全》（1949—1986）
（3）材料三、四的苏中两国的农业政策有什么问题？结合所学知识分析产生这些问题的历史背景。
材料五 继任的富兰克林·德拉诺·罗斯福不再像胡佛那样主张“无为而治”，而是主张实行“开明政治”，对经济加强管理，他的口号是：“祖国要求行动起来，现在就行动起来。”
——肖国亮 隋福民《世界经济史》
（4）结合所学知识，说明美国罗斯福新政时期采取的农业措施，并分析其产生的积极作用。

材料一　1921年列宁指出：“所谓新经济政策，就是在很大程度上转而恢复资本主义。究竟到什么程度，我们不知道。同外国资本家签订租让合同，把企业租给私人资本家，这些都是直接恢复资本主义……废除余粮收集制就意味着农民可以自由买卖完税后的剩余农产品…… 在这种自由贸易的土壤上不可能不滋长资本主义。”——《列宁选集》第四卷
(1)据材料一，你如何评价列宁对新经济政策的解释？
材料二　当时出现了一个“不分意识形态，众人开始以苏联为师”的特殊现象：1930—1935年间，西方著名的政界、经济界人士，纷纷前往苏联取经，“计划”一词成为政界最时髦的名词。一时间，美国和西方国家对苏联计划经济“转变为模仿”。——2010年5月《红旗文稿》
(2)据材料二，指出西方人“以苏联为师”“前往苏联取经”的原因。美国“对苏联计划经济‘转变为模仿’”产生了什么影响？
材料三　我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。
——邓小平《贯彻调整方针，保证安定团结》
(1980年12月25日)
(3)据材料三，我们的“新事业”在经济建设理论方面取得了哪些标志性成果？
(4)综合上述材料，你认为应如何选择经济发展道路？

20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。
材料一 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。
材料二 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。
——据黄安年《美国社会经济史论》等
（2）据材料二，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。
材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。
——《邓小平文选》第三卷
（3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。

创新是一种文化品质，是推动社会发展的不竭动力。
【材料一】英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。
——《世界文明史》
【材料二】20世纪的世界进程中出现了许多冠以“新”概念的历史元素，如俄国的新经济政策、罗斯福新政，20世纪末的一次改革使中国迈进了社会主义新时期。
【材料三】谋求欧洲统一有相当长的历史渊源。然而，在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了。经过两次世界大战的剧烈厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国。他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。
1951年4月，法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定，由此开辟了由经济合作入手的解决欧洲统一问题的新途径。从战后资本主义发展环境看，走此途径，也是有共同基础的。1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。1967年，三个机构合并统称为欧洲共同体。欧洲共同体的主要目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由流通，进一步促进经济的发展。
（20世纪）60年代中期建立的欧共体，向着经济政治联盟的方向发展。1991年底，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立“欧洲联盟”。
——以上材料均摘自《世界史》
【材料四】1967年，欧洲共同体成立。欧共体在推进经济一体化建设方面采取了一系列重大措施。……共同体内部的农业发展水平有很大差别，农业在各国国民经济中的地位也不尽相同，因此各国有不同的利益要求。比、卢和联邦德国三国农业不发达，对实行共同农业政策比较冷淡；而农业较发达的法、意、荷则积极主张实行共同农业政策。
——岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》教材
阅读上述材料并回答问题:
（1）材料一中英国“全新的政体”和美国在“政府体制的设计方面”有何创新？
请结合所学，概括说明两国确立不同政治制度的主要原因。
（2）试简要概括材料二中三个历史元素的“新”之所在。并概括这些“新”的共同点？
（3）欧洲一体化是经济区域一体化的创新，正朝着“努力使欧洲成为一种政治力量，一种社会，经济，文化力量”的方向发展。请依据材料三、四并结合所学，欧共体在实现共同农业政策上有何创新举措？欧洲的联合给当今世界带来什么启迪？

市场是社会分工和商品经济发展的必然产物。在中国历史的不同时期，常常扮演着重要角色。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在明代，特别是中叶以后……大小商人的数目迅速增长，江南、东南沿海和运河沿岸地区尤为商贾聚集之处．市场上的商品种类为数繁多，几乎任何东西都可能出现在市场之上。不过，从远途贩运的角度来看，除属于国家专控商品的盐和茶之外，流通量和交易额最大的商品，是粮食、棉花、棉布、丝、和丝织品。……明代前期一直被禁止使用的白银在正统以后取代纸钞和铜钱成为主币……反过来促进了商品经济的发展。
——朱绍侯、龚留柱《中国古代史教程》（下）
材料二 “一旦社会占有了生产资料，商品生产就将被消除，而产品对生产者的统治也将随之消除。社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。”
——恩格斯在《反杜林论》
“应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆”，全部问题就在于“是以市场、商业为基础，还是反对这个基础。”
——《列宁全集》第41卷
材料三   市场是一种古老的制度。在中国历史的不同时期，市场不但在或大或小的范围里存在，而且常常扮演着重要角色。然而，有将近四十年的时间，市场从我们的社会生活中逐渐退出乃至消失，以至于整整一、两代中国人对于市场完全感到陌生。
——梁治平《市场·国家·公共领域》
“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”
——1992年邓小平南方谈话
材料四   西方史学家认为，共产主义在东欧的消失、苏联的解体以及中华人民共和国日益转向市场经济，在实际上表明共产主义模式的普遍性的萎缩。
——杰里·本特利《新全球史》
请回答：
（1）依据材料一指出影响市场发展的因素。根据材料二，概括指出恩格斯和列宁对“计划”和“市场”的认识。
（2）材料三中“近四十年的时间，市场从我们的社会生活中逐渐退出乃至消失”的主要原因是什么？结合你对市场经济和中国建设社会主义市场经济实践的认识，驳斥材料四中作者的观点。（12分。要求：表述成文，观点明确，史论结合。）

人们对历史的记录和解释通常会受到各种因素的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 传统上认为袁世凯是窃取辛亥革命的胜利果实，把他贴上了“窃国者”的标签，但史学家有新观点认为袁世凯对于辛亥革命是做出重大贡献的，辛亥革命可以说是中国版的“光荣革命”。
——据高全喜《中国版的“光荣革命”》
材料二 “爱国”、“启蒙”和“文艺复兴”是经常用来标识五四运动性质及特点的重要概念。（注：此处五四运动是广义概念，包括1915至1923年阃的新文化运动、学生运动等。）
——李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴——五四运动的定性及其历史解读》
材料三  1919年苏俄人民委员会决定实行一种特殊的粮食制度。我国史学界以往译为“余粮收集制”。近年一些史学研究者指出这个译名是错误的，按俄文本义，应译为“粮食摊派制”，其基本内容是：由中央粮食主管部门根据国家（包括红军）的需要确定年度征粮总额后，依次摊派至产粮省、县、乡、村，直到每个农户。地方上用半军事化方式，按国家规定的价格强制征购农民粮食。
——据赵旭黎《错译的“余粮收集制”与国内吏学界对苏联吏的误读》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，说明辛亥革命为什么可以说是中国版的“光荣革命”。若不认同作者这一新观点，你会运用哪些史实进行反驳？
（2）材料二用来标识广义五四运动的三个概念中，其中一个明显与史实不符。请你结合所学知识做出判断并说明理由。
（3）据材料三并结合所学知识，这一“特殊粮食制度”的两种译名的主要差别是什么？并说明该制度对苏俄的影响。。
（4）综合上述材料，请指出影响人们对历史记录和解释的因素有哪些？