高中历史

在公元286年的某一天,定居小亚细亚(属罗马帝国)的商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉于法庭,法庭很快开庭审理了此案,无赖们受到了严惩。这不能表明当时罗马法律

A.承认自由民的私有财产神圣不可侵犯 B.注重维护帝国的社会稳定
C.商人艾哈迈德受到公民法的保护 D.通行于整个帝国范围之内
  • 更新:2022-09-04
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罗马法中的人格指权利义务主体。黑格尔认为,“罗马的人格权不是人本身的权利,至多不过是特殊人的权利”。这里的“特殊人”是指( )

A.奴隶 B.罗马妇女
C.罗马公民 D.罗马居民
  • 更新:2022-09-04
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《十二铜表法》规定:“立法者不得为个人利益立法,贪官污吏应受到惩罚,任何人非经审判,不得被处死刑”。上述规定( )

A.适用于罗马帝国的各族人民 B.解决了家庭财产纠纷
C.掺杂了原始落后的古老习俗 D.体现了平等的思想
  • 更新:2022-09-04
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罗马共和国早期,祭司们为了永远垄断法律的解释权,常常把法律的“奥秘”处记载成册,藏于密室。公元前304年,罗马官员弗拉维乌斯首度公布了民事诉讼程序。这一官员的做法()

A.开始限制贵族对法律的随意解释 B.使罗马公民法发展为万民法
C.维护了罗马全体居民的合法权益 D.有利于增强公民的法律意识
  • 更新:2022-09-04
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罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中,明显违背罗马法原则的是( )

A.被告在被确认犯罪之前是无罪的 B.被告有权利在法庭上同原告对质
C.主要按照以往的习惯和判例进行判决 D.主要按照法律和法学家解释进行判决
  • 更新:2022-09-04
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标志罗马法体系最终完成的是()

A.《十二铜表法》 B.公民法
C.《民法大全》 D.万民法
  • 更新:2022-09-04
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提到罗马文明人们首先想到的是罗马法。罗马法的演变过程是( )

A.法→习惯→法律总结→习惯法 B.习惯→成文法→习惯法→法律总结
C.法律→ 理论 →法律总结 D.习惯→习惯法→成文法→法律总结
  • 更新:2022-09-04
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罗马实行一种“保护人制度”,保护人可以替被告发言,反驳控告人提出的指控,这里的“保护人”实际上是今天哪种角色的雏形

A.律师 B.陪审法庭成员
C.法官 D.公诉人
  • 更新:2022-09-04
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有人说,罗马帝国之所以存在那么久远,其实并不在于其统治者如何高尚,政治如何开明,而在于其创造的无与伦比的法律体系。这主要是因为罗马法

A.维护了贵族利益 B.对世界产生了深远影响
C.能够调节各种社会矛盾 D.真正体现了“法律面前人人平等”的原则
来源:2016届山东省菏泽市高三上学期期中考试历史试卷
  • 更新:2022-09-04
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在平民的强烈要求下,罗马共和国颁布了《十二铜表法》该法体现了罗马人的

A.公平理念 B.尚武精神
C.仁政意识 D.法治精神
来源:2016届山东省菏泽市高三上学期期中考试历史试卷
  • 更新:2022-09-04
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罗马帝国皇帝高度重视法律的制定,许多法学家纷纷前来献策。下列主张不可能被采纳的是()

A.甲建议政府保护一切自由民的财产不受侵犯
B.乙倡导自由民平等、法律公正
C.丙主张废除原法中基于身份等级的不平等
D.丁提出增加处理经济纠纷的条款
  • 更新:2022-09-04
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“对于受压制的平民来说,它不仅在书面上给予他们以安全感,而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”此评价针对的是()

A.《十二铜表法》 B.《民法大全》
C.《权利法案》 D.《拿破仑法典》
  • 更新:2022-09-04
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《十二铜表法》第八表第十二条:“如果在夜里行窃的人被人当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的。”以上规定反映了该法的实质是(  )

A.很残酷但按律量刑 B.保护了罗马人民利益
C.极力保护私有财产 D.重视良好道德的培养
  • 更新:2022-09-04
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这是罗马帝国鼎盛时期的一个案例:一个贵族垂涎另一个贵族的财产,而后者碰巧在帝国家庭中失宠,此时前者就可作为控方揭发后者叛逆罪,如果被告被判死刑则前者就可得到被告的一部分财产。这说明

A.罗马法无法有效的解决财产纠纷问题
B.罗马法的缺陷使其成为贵族斗争的工具
C.罗马法不利于调和统治阶级内部的矛盾
D.贵族之间的矛盾已经影响到帝国的稳定
来源:2015-2016学年山东平度高一直升班抽考历史试卷
  • 更新:2022-09-04
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古罗马《民法大全》规定:“不得基于怀疑而惩 罚任何人。……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法

A.注重证据 B.主张重罪轻罚
C.纵容犯罪 D.维护贵族利益
  • 更新:2022-09-04
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高中历史罗马法的作用与影响选择题