民主革命时期，位于今天江西南部的兴国县23万人口中，有8万多人参加了苏区革命军队，其中5万多人为革命牺牲。兴国子弟当年参加的革命军队是（ ）
| A．北伐军 | B．工农红军 | C．八路军 | D．人民解放军 |
学会运用历史推断的方法判断历史事件的结果是学习历史基本方法。下列论断与对应结果符合史实的是（ ）
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论 断 |
结 果 |
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如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本条件 |
土地改革彻底废除了土地私有制，农民革命积极性空前高涨 |
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不特别注意城市工作，想“以乡村包围城市”“单凭红军来夺取城市”，是一种极错误的观念 |
南昌起义、秋收起义未能夺取南昌、长沙等中心城市 |
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边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大的意义 |
红色政权在白色政权的包围中发展和壮大，基本上推翻了北洋军阀的反动统治 |
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遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事和组织上的错误，是完全正确的 |
红军在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，胜利完成长征，使中国革命转危为安 |
1935年12月25日，中共中央在《中共中央关于目前政治形势与党的任务的决议》中提出将“工农共和国”的口号改为“人民共和国”，并相应地改变了党的若干政策。从中共中央的政策变动中可以看出
| A．中共形成全面抗战的思想路线 |
| B．中共“左倾”关门主义更加严重 |
| C．中日民族矛盾上升为主要矛盾 |
| D．中共抗日民族统一战线思想的发展 |
根据国情，我国在某些地区先后设立了民族自治区、经济特区和特别行政区。三者的共同之处是都（ ）
| A．实行特殊的经济政策和不同的社会制度 |
| B．实行特殊的民族政策和管理体制 |
| C．由中央人民政府统一管辖和行使主权 |
| D．有较大的自治管理权和行政主权 |
下图为近代中国某一历史时期的军事路线图。与此对应的革命发展趋势是（ ）
| A．从学习英美转向以俄为师 |
| B．从城市中心转向农村发展 |
| C．从战略防御转向战略进攻 |
| D．从国民革命转向土地革命 |
阅读材料，完成下列要求。
文字内涵的变化折射出时代的变迁，请根据图一或者图二，确立一个为主题，并进行评析。（要求主题明确，评析逻辑清晰，史论结合。）
下图反映了某一时期中共党员数量消长和成分构成变化的基本情况，其中a年和b年分别指（ ）
| A．1921年和1922年 | B．1937年和1938年 |
| C．1927年和1928年 | D．1949年和1950年 |
第四套人民币100元背面的风景是地处湘赣两省交界的罗霄山脉的中段，古有“郴衡湘赣之交，千里罗霄之腹”之称。中国革命史上在此地区（ ）
| A．首次实践了农村包围城市的革命道路 |
| B．确立了毛泽东在中央的领导核心地位 |
| C．成立了中华苏维埃共和国临时中央政府 |
| D．开辟了敌后抗日根据地 |
下图是20世纪二三十年代的口号。从图1到图2反映了（ ）
| A．中日民族矛盾逐渐上升 | B．抗日民族统一战线初步形成 |
| C．国共关系进一步恶化 | D．中共由幼稚走向成熟 |
我们走过的2014，饱含敬畏，充满力量。
又一个甲午之年。这是中日甲午战争爆发120周年，第一次世界大战开始100周年，也是“二战”全面爆发75周年。这是新中国成立65周年，新中国第一部宪法颁布诞生60周年，《中共中央关于经济体制改革的决定》发布30周年，一位叫做邓小平的中国人诞辰110周年。这也是第一次国共合作90周年，中英签订《关于香港问题的联合声明》30周年，柏林墙倒塌25周年。
——新京报2015年1月1日新年社论
（1）材料中纪念的中日甲午战争是中国近代化探索的重要分界线，战前清政府走上自救之路，战后国人走上维新之路、共和之路。“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”的核心指导思想分别是什么？甲午战争前后中国学习西方的探索发生了什么本质变化
（2）材料中纪念的新中国成立是由于中国共产党终于找到了一条正确的革命道路，这是一条怎样的革命道路？
（3）材料中“一位叫做邓小平的中国人”让20世纪中国发生了历史性巨变，推动巨变发生的指导思想是什么？有何意义？
（4）思想理论改变历史，结合所学知识思想谈谈你对理论创新的认识。
如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是：毛泽东思想在中共开创农村包围城市、武装夺取政权的道路，你应该借助的历史资料是
| A．《湖南农民运动考察报告》 | B．《星星之火，可以燎原》 |
| C．《新民主主义论》 | D．《论人民民主专政》 |
中国近现代史专家杨奎松说：“历史的吊诡就在于，莫斯科既制造了失败，也孕育了成功”这一论断比较适用于( )
| A．遵义会议 | B．国民大革命 | C．重庆和谈 | D．社会主义改造 |
计量史学是20世纪后期出现的一种新的历史研究方法。它主要运用数学方法来研究历史事物的数量关系，实现对历史变化、发展及运行规律的分析。导致图中所示变化的直接因素是（ ）
| A．国民党的经济封锁日益加强 | B．官僚资本主义的剥削 |
| C．中央苏区面积扩大、人口增长 | D．日本侵华战争的破坏 |
某班级在探究“工农武装割据”道路的形成课题时，下列哪些事件不宜作为直接利用的材料
| A．北伐战争 | B．秋收起义 | C．井冈山根据地建立 | D．土地革命 |
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