瞿秋白指出：“中国革命的新道路，便是无产阶级领导之下的工农革命”，“用民众的革命战争推翻新旧军阀国民党政权，建立工农贫民兵士代表会议的政府。…“创造尽可能的大范围内的工农政权胜利的局面。”只有走这条“新道路”，万“可以挽救中国”。这条“新道路的”起点是（ ）
| A．北伐战争 | B．南昌起义 |
| C．创建井冈山革命根据地 | D．“八七会议” |
根据下图面的纸币蕴含的历史信息，推测其最可能流通于
| A．20 年代初的苏俄 |
| B．大革命时期的广州 |
| C．国共十年对峙时期的根据地 |
| D．抗日战争时期的国民党统治区 |
老子认为，"失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼"。孔子则说，"不学礼，无以立"，要"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"。这反映出，当时他们（ ）
| A． |
反思西周的礼乐文化 |
B． |
迎合封建贵族政治诉求 |
| C． |
主张维护夏商周制度 |
D． |
得到统治者的积极支持 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 近代中国历史的主要问题及其解决的道路，取决于近代中国的社会性质。近代中国没有按照正常的规律从封建社会发展到资本主义社会，而是走了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路。这是资本主义和封建主义相结合的结果。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要障碍是资本主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此，摆在中国人民面前的历史主题是……
——范书义《近代中国的进步潮流》
材料二 中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫……因此，我们要破坏帝国主义、封建主义。
——毛泽东《新民主主义的宪政》
回答：
（1）根据材料一、二，指出近代中国民主革命的主题是什么？提出这一主题的依据是什么？
（2）根据下列表格的提示，写出其中字母A、B、C、D代表的历史含义。
| 大事件 |
主要领导人 |
革命性质 |
| A |
洪秀全 |
反封建反侵略的农民运动 |
| 辛亥革命 |
B |
C |
| 五四运动 |
陈独秀、李大钊 |
D |
（3）根据所学知识说出毛泽东是创造了怎样一条符合中国革命胜利的道路？
学会运用历史推断的方法判断历史事件的结果是学习历史基本方法。下列论断与对应结果符合史实的是（ ）
| |
论 断 |
结 果 |
| A |
如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本条件 |
土地改革彻底废除了土地私有制，农民革命积极性空前高涨 |
| B |
不特别注意城市工作，想“以乡村包围城市”“单凭红军来夺取城市”，是一种极错误的观念 |
南昌起义、秋收起义未能夺取南昌、长沙等中心城市 |
| C |
边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大的意义 |
红色政权在白色政权的包围中发展和壮大，基本上推翻了北洋军阀的反动统治 |
| D |
遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事和组织上的错误，是完全正确的 |
红军在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，胜利完成长征，使中国革命转危为安 |
“共产党人这时在中国东南部进行活动，他们从民众中取得力量，并通过没收和分配大地产的有条不紊的政策，通过深入细致的宣传工作，从贫苦农民那里得到支持。”材料中的“这时”应指（ ）
| A．国民大革命时期 | B．国共十年对峙时期 |
| C．抗日战争时期 | D．解放战争时期 |
福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（ ）
| A． |
族谱编修顺应了移民的需求 |
B． |
大量移民已在台湾安居繁衍 |
| C． |
内地宗族开始整体迁移台湾 |
D． |
两岸居民正常往来受到阻碍 |
中共中央机关刊物《红旗》(1930年5月)刊载:“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利，这无论在理论上与事实上都是行不通的。假使没有城市做领导，则任何乡村都是不能‘联合起来’的。”这说明当时中共
| A．坚持以城市斗争为中心的革命道路 |
| B．走以农村为中心的革命道路失败了 |
| C．还没有找到适合中国国情的道路 |
| D．内部仍存在革命道路选择的分歧 |
阅读下列材料。
材料1 近代中国历史的主题及其解决的道路，取决于近代中国的社会性质。……压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西是资本主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此，摆在中国人民面前的历史主题是……
——苑书义《论近代中国的进步潮流》
材料2 中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件是什么样东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫……
——毛泽东《新民主主义的宪政》
材料3 下图为农村革命根据地形势图（1930年夏）
（1）根据材料1、2，指出近代中国民主革命的主题是什么。提出这一主题的依据又是什么？
（2）下面表格反映了近代中国民主革命的大事，请你根据所给的信息，完成下表。
| 重大事件 |
主要领导人 |
革命的性质 |
主要历史意义 |
| ① |
洪秀全 |
反封建反侵略的农民运动 |
沉重打击了清朝的封建统治 |
| ② |
孙中山 |
③ |
推翻了清王朝，结束了君主专制制度，建立起资产阶级共和国 |
| 南昌起义 |
周恩来、贺龙 |
新民主主义革命 |
④ |
（3）材料3反映了中国共产党找到了一条怎样的革命道路？其结果如何？
阅读材料，完成下列要求。
材料一
从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人(希腊人除外)被称为"蛮族"。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
--摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)
材料二
汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时"编户齐民"有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以"燕人""齐人""秦人"相区别，而是"某郡某县"人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，"书同文、车同轨、人同伦"，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为"汉人"。
--据《汉书》《后汉书》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。
(2)根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。
"教民亲爱，莫善于孝;教民礼顺，莫善于悌;移风易俗，莫善于乐;安上治民，莫善于礼。"这一思想产生的制度渊源是（ ）
A.宗法制 B.禅让制
C.郡县制 D.察举制
宋代宰相祖辈任官情况表
表格据学者研究整理而成，反映出两宋时期（ ）
| A． |
世家大族影响巨大 |
B． |
社会阶层流动加强 |
| C． |
宰相权力日益下降 |
D． |
科举制度功能弱化 |
史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说："尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。"此事反映了（ ）
| A． |
重史传统影响君主个人行为 |
| B． |
宋代史官所撰史书全都真实可信 |
| C． |
史官与君主间存在尖锐矛盾 |
| D． |
宋太祖不愿史书记录其真实言行 |
宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取"材质最陋"的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举（ ）
| A． |
否定了世家大族特权 |
B． |
确立了省试考试权威 |
| C． |
完善了考试录取程序 |
D． |
提高了人才选拔标准 |
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