《剑桥中华民国史》写到：“当共产党出发长征时，亚朋德和比林汉（外国传教士）考察了共产党原先统治过的地区。在那里他们发现农民们喜欢的是共产党，而不是国民党。”当时农民们喜欢共产党的主要原因是
| A．红军打败了国民党“围剿” | B．国民党对日妥协投降 |
| C．共产党代表中华民族利益 | D．根据地进行土地革命 |
为纪念中国共产党成立90周年，某校拟组织学生到徐向前等建立的农村革命根据地旧址寻访革命足迹，接受革命传统教育。他们前往的地区是图中的
中国共产党成立90年来，经过不懈探索与奋斗，取得了辉煌成就。据图，回答
（1）描述1934年至1936年革命根据地分布范围变化的特点。
（2）抗日战争期间，陕甘宁边区是中共中央所在地。概述中国共产党在这一时期为中国革命作出的贡献。
历史资料是丰富多彩、形式多样的，掌握各种类型的历史资料对于我们理解和学习历史有重大帮助。
图片资料：
图出自中国古代一本劝人行善的通俗书籍。图片右上方的文字为：
宋程一德，粗识字义，孜孜欲人为善，每遇嘉言懿行，不分三教，捐资刊布（刻版印行），冀人警醒。一夕，梦帝君告曰：“汝能广行三教，所刻俱录报天庭矣。”自是，三教典籍不学而晓，子孙悉俊拔，多少年高第。明道、伊川两先生其后裔也。”
（1）从图片和文字中，你能看出哪些信息？
统计图表：
图是资本主义世界工业年均增长率示意图
（2）观察图示，任选其中一个时间段，结合所学分析相应时间段资本主义世界工业增长的
原因。
文字资料：
严复在译著《法意》（今译作《论法的精神》）中论述：
“如孟氏（孟德斯鸠）所说，则专制云者，无法之君主也。”“秦固有法，而自今观之，若专制之尤者”，严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法，治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法，“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民，而国君则超乎法之上，可以意用法、易法而不为法所拘。”
（3）依据材料，严复是如何分析西方与中国古代法律制度差异的？结合所学知识，分析严
复进行这一论述的意图。
历史地图：
（4）读图，结合所学知识，简要解释地图所反映的形势，并分析其形成原因。
20世纪以来，中国历代政府都注重中学历史教育。下列历史教育目标分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。颁布于1936年的是
| A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” |
| B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” |
| C．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想” |
| D．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” |
2011年2月，一张北京清华大学研究生李鸿樾的毕业证书走红网络。因毕业证书的导师栏里赫然写着王国维、梁启超、赵元任、陈寅恪等历史名人，而被网友惊呼为“史上最牛的毕业证”。仔细阅读图片，判断毕业证颁发于
| A．国民大革命时期 | B．国共十年对峙时期 |
| C．抗日战争时期 | D．人民解放战争时期 |
关于“西安事变”和平解决之后的形势，《苦笑录》描述说：“那真是一个谜了，不过那谜也露了一些曙光，廿六年三月间，（国民党）中央召集一个全体会议，通过一个‘根绝赤祸案’，虽然该案开始批评共产党一顿，但……确是容许共产党活动的”。下列对文中“露了一些曙光”正确理解的是 （ ）
| A．联共抗日的曙光 | B．承认共产党合法活动 |
| C．国共和平共处的曙光 | D．国共第二次合作正式实现 |
下表反映的是新民主主义革命时期中国共产党党员人数变化情况。其中，与1923年6月至1937年1月中国共产党党员人数变动无关的因素是
| A．国民革命运动的迅速发展 | B．农村革命根据地的不断开辟 |
| C．中国工农红军的战略转移 | D．抗日民族统一战线的正式建立 |
国民革命失败后，严峻的形势迫使中共反思、总结经验教训，逐渐从幼稚走向成熟。下列表现中共在国共十年对峙时期由幼稚走向成熟的是 （ ）
①开辟“农村包围城市”的革命道路 ②纠正陈独秀右倾错误
③基本推翻北洋军阀在中国的统治 ④结束“左”倾错误在中央的统治
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
中国近代民主革命有高潮也有低潮。右图反映的是中国共产党力量变化的趋势，其中与第二个高峰形成直接相关的是
| A．北伐战争的推动 |
| B．南昌起义的爆发 |
| C．“工农武装割据”的形成 |
| D．抗日民族统一战线的建立 |
以史为据是历史研究的最基本的方法，历史学习也应从各类材料中得出对历史的认识。
材料一
方法一 解读地图
方法二 辨析观点
材料二 《联邦宪法》（指1787年宪法）的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。
——马克垚主编《世界文明史》
美国黑人领袖马丁·路德·金说：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”
方法三 分析数据
材料三 下列是有关苏联社会主义建设的统计资料
方法四 研读文献
材料四 《毛泽东选集》节选
（1）分析材料一前后有哪些变化？请说明变化的原因。
（2）上述材料对1787年宪法持什么观点？结合所学阐明上述观点的依据。
（3）根据材料三和所学，指出苏联社会主义建设取得了怎样的成就？存在哪些问题？
（4）请依据中国共产党的工作任务将上述毛泽东著作进行阶段划分，并选择其中一篇文章简述其相关阶段中共的成功探索。
阅读以下材料，回答问题：
材料一：日本政府于1931年9月24日所发表的声明：（1）若干中国士兵摧毁南满铁路位于沈阳附近的路轨，并于9月18日午夜袭击我们驻守铁路的卫兵。……（3）我们确实于9月21日派遣若干士兵到那地方，但并非为军事占领，只为消除对南满铁路的威胁。
材料二：一名日本关东军军官就资料一所指事件的陈述：川本中尉履行他的职责巡守铁路，与几个下属出发往柳条沟。……他在该地南面约一百米的一处地点引爆一种小型炸药。……当震耳欲聋的爆炸把路轨摧毁时刚好过了晚上十时。与此同时，大队指挥部收到报告。那里的主管随即命令士兵攻击中方军营。
（1）材料一的声明针对的是哪一历史事件？日本政府发表声明的意图何在？
（2）材料二中关于该事件的叙述与材料一有何不同？
（3）对研究这一事件真相而言，哪一则材料更具有可靠性？简要说明判断理由。
“它是一曲人类求生存的凯歌，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生、危在旦夕的战斗”。“它”是：
| A．井冈山会师 | B．秋收起义 | C．跃进大别山 | D．红军长征 |
流行歌曲《两只老虎》的旋律起源于17世纪的法国，传入中国后有多个不同版本的填词。其中最有名的是“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”和“打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地……”。这两段歌词改编的时代背景分别是
| A．北伐战争、土地革命 | B．土地革命、解放战争 |
| C．北伐战争、抗日战争 | D．抗日战争、解放战争 |
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农武装割据