小学数学

把小数化成分数。
0.65 0.8 0.03 0.125

来源:2015年新苏教版数学五年级下第4单元-分数的意义和性质单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把分数化成小数(除不尽的保留三位小数)。

来源:2015年新苏教版数学五年级下第4单元-分数的意义和性质单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使是真分数,是假分数,a应该是()。

A.1 B.8 C.9 D.10
来源:2015年新苏教版数学五年级下第4单元-分数的意义和性质单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

=C中,不能为0的是()。
A.A B.B C.C

来源:2015年新苏教版数学五年级下第4单元-分数的意义和性质单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

修一条4千米长的路,计划10天修完.照这样计算,5天修完全长的()。

A. B. C. D.
来源:2015年新苏教版数学五年级下第4单元-分数的意义和性质单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

带分数一定()。
A.比1小 B.比1大 C.大于或等于1

来源:2015年新苏教版数学五年级下第4单元-分数的意义和性质单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把5千克盐平均分成6份,每份重量是()。
A. B. C.千克

来源:2015年新苏教版数学五年级下第4单元-分数的意义和性质单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

五(1)班中,男生人数是女生人数的,那么女生人数是男生人数的(判断对错)

来源:2015年新苏教版数学五年级下第4单元-分数的意义和性质单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明用一些长度为6厘米和8厘米的小棒搭正方形。如果要使所有的正方形都同样大,这些正方形的边长至少是多少厘米?

来源:2015年新苏教版数学五年级下第3单元-因数与倍数单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一车饮料,如果5箱一数,剩1箱;如果7箱一数,也剩1箱。这车饮料至少有多少箱?

来源:2015年新苏教版数学五年级下第3单元-因数与倍数单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1路和2路公共汽车早上6时同时从起始站发车,1路车每隔10分钟发一辆,2路车每隔15分钟发一辆。这两路车第二次同时发车是什么时间?

来源:2015年新苏教版数学五年级下第3单元-因数与倍数单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某小学五年级同学在操场做操,每行16人或12人,正好是整行。已知五年级同学在140~160人之间.请问五年级一共有多少人?

来源:2015年新苏教版数学五年级下第3单元-因数与倍数单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一张长12cm、宽8cm的长方形纸剪成同样大小、面积尽可能大的正方形,且纸没有剩余,这样可以剪多少个?剪出的正方形的边长是多少?(下图中每个小方格表示1平方厘米,先在图中画一画再回答)

来源:2015年新苏教版数学五年级下第3单元-因数与倍数单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

连一连。

来源:2015年新苏教版数学五年级下第3单元-因数与倍数单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

任何自然数的因数至少有两个。(判断对错)

来源:2015年新苏教版数学五年级下第3单元-因数与倍数单元测试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小学数学试题