高中政治试题

法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明（   ）

A．文化决定人们的交往行为和交往方式

B．文化影响人们的实践活动和思维方式

C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界

D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格

福建省惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应了当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。这体现了

A．传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响

B．继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用

C．服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩

D．坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素

当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明

A．地域文化具有各自的特色	B．地域文化都是在本地域独立形成的
C．地域文化之间没有共性	D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和

电影《孔子》公映以来， “己所不欲，勿施于人”、“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”，这些影响中国人两千多年的经典语句在影院中回荡的同时，也让人的心灵再次得到净化与升华。由此可见：

A．中华传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性

B．传统思想对今天中国人的价值观念具有深刻影响

C．儒家思想是中华传统文化的核心

D．中华传统文化是世界最优秀的文化

中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明：

A．传统文化的具体内涵能够因时而变	B．传统文化对人的发展具有积极作用
C．各族人民对中华文化具有认同感	D．中华传统文化具有鲜明的民族性

美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过中美两国的差异表明 (  )

A．文化环境决定着人们的价值取向

B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式

C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择

D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越

(12分) 材料一：据统计，在全球最大的300家传媒企业中，144家是美国企业，80家是欧洲企业，49家是日本企业。美国及其他西方发达国家控制了全球媒体的90%。许多国家的电视节目中，美国节目占到60%——70%，有的占到80%以上，而在美国，外国节目仅占1%——2%。美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%，而在世界电影市场的总体占有率达到80%。
材料二：美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。
材料三：党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”
根据上述材料，请运用所学文化生活的有关知识回答：
(1)材料一说明了什么？材料二和材料三共同说明了什么？(8分)
(2)文化与政治、经济的关系

传统的绵竹年画的题材通常都是福禄寿喜。现在年画村的群众在传统的迎合大众求吉避凶的题材方面，也根据现代人的审美情趣，删减了鬼神形象，增添了更具时代色彩的内容；在制作工艺上，在坚持木版印制、保护绵竹年画独特韵味的同时，开始借鉴现代印刷技术；在弘扬地方传统特色的同时，学习借鉴其它地方年画的长处，开发了年画T恤等，创造了绵竹年画的新形式．
运用文化创新的知识说明绵竹“年画文化”是如何重新焕发生机的?

三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出，在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是（ ）
①因人而异的         ②具体的      ③有条件的           ④客观的

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为（ ）

A．人具有主观能动性别	B．人的认识能力是无限的
C．真理是具体的有条件的	D．认识具有反复性和无限性

一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（ ）                                          

A．联系的多样性	B．联系的客观性
C．联系的主观性	D．联系的普遍性

唯物辩证法的两个总特征是（   ）
①联系的观点     ②矛盾的观点   ③发展的观点     ④实践的观点

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

只要有量变，就会有质变，量变必然引起质变。

“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话主要说明（ ）                                                                                 

A．哲学智慧产生于人类的实践活动	B．哲学可以指导人们的实践活动
C．哲学的智慧是从头脑中凭空产生的	D．改变自然界需要发展人的智力

任何一个健全的成年人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的。上述事实说明（ ）

A．方法论决定世界观

B．哲学是人类社会存在和发展的基础

C．有什么样的世界观就有什么样的方法论

D．世界观是人们对于整个自然界的根本观点