“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。阅读材料，回答问题。
围绕“法治中国”的主题．某普通高中学校开展了“迈步法治路，实现中国梦”的系列探究实践活动。
活动一【“法治中国，勇于探索”】：同学收集整理了如下图表
（1）请结合图表提供的信息，运用文化生活的有关知识，分析共产党对“依法治国”理政方式的探索过程。
活动二【“法治中国，贵在实施”】：经过广泛的讨论，同学们一致认为：法律的生命力在于实施．法律的权威也在于实施。国家行政机关要坚持“法定职责必须为、法无授权不可为”的原则，加快“职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信”的法治政府的建设：建设法治中国，全面落实依法治国基本方略，还必须坚持法律面前人人平等的原则，不断推进全民守法进程。
（2）运用公民与政府相关知识说明，如何推进“法治中国”的建设？
温州作为沿海发达地区，经济发展了，可水环境却承受着极大的压力。人们不良的生活和生产方式严重污染了水环境。温州市政府出台了《温州市美丽浙南水乡建设实施意见》等一系列治水政策文件。将在城乡生活污水治理、珊溪水源保护、“两河”整治等方面工作中，寻求新突破。并向市民发出倡议：人人争当治水护水的宣传者、践行者与监督者。计划到2020年，温州基本能够建成美丽浙南水乡。
（1）结合材料，运用规律普遍性和客观性的相关知识，分析说明温州市为什么要开展美丽浙南水乡建设。
（2）温州市的美丽浙南水乡建设是怎样做到一切从实际出发、实事求是的。
2014年，文化部、财政部制定了《藏羌彝文化产业走廊总体规划》，提出把该区域建设成具备引领示范效应的特色文化产业带。阅读材料，回答问题。
材料一：藏羌彝文化走廊位于我国西部腹地，自古以来酒杀众多民族南来北往、繁衍迁徙和沟通交流的重要廊道，是我国重要的历史文化沉积带。《规划》指出，要在与产业和市场的结合中实现民族文化的有效传承和保护，培育各具特色的民族文化产业品牌，推动文化产业成为区域经济支柱性产业；以改善民生为出发点，加快发展特色文化产业，实现文化富民。当前，相关地区正积极行动，根据国家的总体规划，结合本地实际制定具体实施方案，实现本民族地区文化产业的跨越式发展。
材料二：四川在藏羌彝文化走廊建设过程中，坚持以突出民族特色为核心，充分挖掘、利用本地文化资源，着力打造一批文化精品，形成具有国际影响的文化品牌；建立数字化品牌传播和产品营销渠道，支持藏羌彝文化产品参与国内外营销和竞争；充分发挥项目在推动文化产业发展中的支撑作用，通过降低市场准入门槛，积极招商引资，积极培育文化产业市场主体；坚持走可持续发展之路，以开发促保护、促传承，实现产业发展与文化传承“双赢”。
（1）简要分析材料一所蕴含的政治生活道理。
（2）结合材料二，运用文化生活的相关知识，说明四川是如何推进藏羌彝文化产业走廊建设的。
2008年以来，我们经历了罕见的挑战和风险，也取得举世瞩目的发展成就。A企业是国内汽车电子的龙头企业，面对金融危机，该企业依据国家相关产业政策，在主打原有的拳头产品的同时，及时抓产品结构升级，始终坚持从战略高度认识自主创新，通过把技术创新和经营模式化创新有机结合起来，从而赢得应对这次金融危机的主动，实现快速持续稳健发展。
请你运用辩证的否定观说明A企业为何能在应对这次危机中赢得主动？
2014年10月15日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。讲话的重要思想，就是坚持以人民为中心的创作导向这与马克思主义文艺观一脉相承，具有丰富的时代内涵，对文艺创作具有重要的指导意义。讲话发表后在全国文艺界引起了强烈反响和共鸣。
在此背景下，高二某班同学对当前的文化现象展开了探究。
材料一：文化是指相对经济、政治而言的人类全部精神活动及精神产品，属于经济基础之上的社会的上层建筑。从文化的内涵上来看，它承载着社会诉求、教化理想、审美判断等精神内容，具有教育人民、引导社会的重要功能，因而具有意识形态属性；而从其存在与发生作用的方式来看，文化以产品和服务的方式存在，具有一般商品都 具有的价值和使用价值，可以通过市场交换获取经济利益、实现再生产。文化产品是意识形态属性和商品属性的统一。正确把握“两种属性”的关系，要求我们必须正确认识和处理“两个效益”即社会效益与经济效益的关系。
材料二：近期，“土豪”一词如同病毒一样瞬间传遍网络。旧时，“土豪”的指凭借财势横行霸道的乡间富人。如今，“土豪”被网民们赋予了新的定义——财大气粗、无脑消费、有钱又喜欢炫耀……
“土豪”你凭什么这么火？说到底，“土豪，我们做朋友吧”的潜台词就是“我也想变成一个挥霍无度的土豪”。美国媒体评论：新词“土豪”流行令中国文化失色。
（1）结合材料，运用矛盾分析法分析如何正确认识和对待文化产品的属性？
（2）对“土豪”此类文化现象，有人认为“存在的就是合理的”。你是否赞同此观点？请依据社会发展规律的知识说明。
（3）综合运用哲学知识，结合习近平文艺座谈会精神，以“促进文化市场健康有序发展”为主题写一篇时事评论。（8 分）
要求：
①论点紧扣论题，评述全面深入，合乎逻辑。
②根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以分析、论证。
③学科术语使用规范，字数控制在300字以内。
国家主席习近平2013年10月访问东南亚时，提出了建设21世纪“海上丝绸之路”的构想，“海上丝绸之路”成为人们关注的热点。
材料一：“海上丝绸之路”事实上早已存在，中国丝绸的输出，早在公元前 便已有东海其航线和南海其航线两条主线路，比陆上丝绸之路的历史更为悠久，是已知的最为古老的海上航线。它形成于秦汉时期，发展于三国时期，唐宋时期，伴随着北方少数民族的活跃以及我国造船、航海技术的长足发展，我国通往东南亚、马六甲海峡、印度洋、红海，乃至非洲大陆航路的分分开通与延伸，“海上丝绸之路”替代了陆上丝绸之路，成为我国对外交往的主要通道。它犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。各国使节、商人往来频繁，中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸制品、茶叶、瓷器等，通过海上丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外使节、商人通过丝绸之路，将香料、佛教、音乐、熬糖法、医药，乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国。
材料二：在庆祝中法建交50周年之际，我们共同期盼着古老的丝绸之路重新焕发生机与活力。中国和法国，亚洲和欧洲，一起用创新的合作模式，共建“新丝绸之路”。 “新丝绸之路”标志着中欧两个文明的再度交汇，汇聚成“思想的丝绸之路”。“思想的丝绸之路”一旦碰撞出新的火花、放射出新的光芒，必将照亮整个世界。
请回答下列问题：
（1）结合材料一，运用联系客观性原理，分析“海上丝绸之路”的形成与发展过程。
（2）有人认为“海上丝绸之路是体现人类实践特点的重要活动”，请谈谈这一观点的合理性。
10月27日，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第六次会议上强调，党的十八届四中全会通过了全面推进依法治国的决定，与党的十八届三中全会通过的全面深化改革的决定形成了姊妹篇。11月1日，第十二届全国人大常委会第十一次会议作出决定，每年12月4日为国家宪法日，国家通过各种形式开展宪法宣传教育活动。习总书记的讲话精神，国家设立宪法日的决定引发了社会公众的热议。大家在为依法治国叫好的同时，对于如何增强宪法观念却有着不同的看法。
阅读上述材料，参与探究下列问题：
（1）运用矛盾基本属性的知识，简要说明依法治国与深化改革的关系。
（2）运用认识论的有关知识，对材料中甲乙两种观点进行综合评价。
（3）运用所学哲学知识，就如何增强全民法治观念向政府提两条建议。
2014年6月22日，在卡塔尔多哈举行的第38届世界遗产大会宣布，中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国联合申报的“丝绸之路：长安——天山廊道的路网”成功申报世界文化遗产，成为首例跨国合作、成功申遗的项目。展望未来，中国在推动“丝绸之路经济带”的过程中，应把握以下原则：一是目标不宜定得过高。要充分考虑到中亚特殊的地缘政治状况，以及各国的不同政治环境，切实理解相关国家的关切，照顾各国的舒适度。二是过程中要注意循序渐进。要“以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作”。三是要加强战略自觉和统筹规划。加强对中亚政治、经济、社会、文化等方面的深入研究，规划战略目标，并制订各类细致的工作计划，综合应用投资、贸易、货币、产业等各类经济手段，推动“丝绸之路经济带”更快、更好地实现。
结合材料，运用唯物辩证法的知识为中国打造“丝绸之路经济带”提出合理建议。
邢台市威县女孩刘云锐，六年前父亲去世，她带着患精神疾病的母亲上完中学。2014年高考中被石家庄学院录取，她带着妈妈上大学，勤工俭学，一边求学、一边照顾妈妈。她的故事引起了河北电视台和《牛城晚报》等多家媒体的关注，打动了无数读者。
（1）请用文化生活知识说明推广中华传统文化中孝道伦理的积极作用。
（2）就青年学生更好地弘扬传统孝道伦理提两点方法论建议。
随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，对人们精神世界带来消极影响。更严重的是，有些考生沉迷于网吧，严重地影响了学业和健康。
（1）运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。
（2）对互联网存在的弊病，用哲学观点说明应该如何治理？
随着网络的日益普及，个性化、非主流的表达方式已然成为一种新的流行风尚。这些网络语言日益显现出强大的渗透力和影响力，在一份媒体总结的《网络流行语盘点》中“不作死就不会死”“人艰不拆”“十动然拒”“画面太美我不敢看”这些网络流行语赫然上榜。对此，社会上存在两种看法：第一种是，网络语言代表着一种新的语言文化，其中不乏充满活力和新意的话语，从某种角度讲，是折射了时代的进步、社会的繁荣；第二种是，打破语法常规拼凑出来的网络语言也让人难以理解，严重影响了汉语的发展。
运用《生活与哲学》相关知识，分别简要评析这两种看法的合理性。
民政部、国家减灾办发布的2012年全国自然灾害基本情况统计结果显示,2014年我国各类自然灾害共造成2.9亿人次受灾,1 338人死亡,192人失踪,1 109.6万人次紧急转移安置。面对自然灾害带来的严重损失,人们议论纷纷：第一种人认为,一切都是天意,天命不可违；第二种人认为,天灾已成定局,过一天算一天吧；第三种人认为,天灾不可避免,但事在人为,我们应该把损失降到最低。
（1）试判断上述三种人分别属于什么哲学派别,其基本观点各是什么?
（2）你认为我们应该如何划分唯物主义与唯心主义。
据国家统计局公布的我国2003年至2012年全国居民收入基尼系数分别为2003年是0.479，2004年是0.473，2005年是0.485，2006年是0.487，2007年是0.484，2008年是0.491，然后逐步回落，2009年是0.490，2010年是0.481，2011年是0.477，2012年是0.474。
注：基尼系数是意大利经济学家基尼提出的反映一个国家贫富差距状况的数据。基尼系数若低于0.2，表示收入高度平均；0.2～0.3表示比较平均；0.3～0.4表示相对合理；0.4～0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线，认为超过这条警戒线，就容易产生社会动荡。
请运用个人收入分配有关知识说明如何解决材料中体现的问题？
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分；如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
进入新世纪,围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
（1）结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。
（2）结合材料,就教育创新拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。
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