在奥运会开幕式上，广大文艺工作者还用音乐烘托出奥运的力量和中国的壮美，激发了情感，鼓舞了人心。这启示我们，文艺创作要
①理解人民群众对文化生活的基本需求 ②关注现实题材
③反映时代精神、紧贴人民生活、反映群众心声 ④弘扬优秀文化
| A．①②③④ | B．①③④ | C．①②③ | D．①②④ |
《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出，在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。这是因为
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
②我们必须固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化
③对传统文化的继承是民族文化发展的根基
④坚持文化创新的正确方向就必须反对“守旧主义”
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．②③ |
北京奥运会对中国文化的影响主要体现在
① 中华传统文化将受到严重冲击
②吸收一切外来文化将成为建设我国先进文化的重要内容
③奥林匹克理念将对人们的思想观念、行为方式等产生巨大影响
④北京奥运会将对中国传统文化的继承与发展和文化创新产生积极的影响
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①②④ | D．③④ |
众所周知，传统京剧音乐是一曲百用。京剧作曲家朱绍玉大胆吸收其他剧种的曲调，吸纳民族音乐乃至流行音乐的某些因素，并融入自己的生活感受，作品受到观众欢迎和京剧界的关注。他还进一步进行京剧实验，尝试创建“轻音乐京剧”。上述材料说明
| A．社会实践是文化创新的动力 |
| B．文化创新要借鉴不同民族文化之长 |
| C．文化创新既要吸收传统文化的精华，又要注入时代精神 |
| D．文化创新继承传统文化，又要吸收外来文化 |
文化创新离不开社会实践，这是因为
①文化创新主要靠文化创作者的聪明才智 ②社会实践是文化创新的源泉和动力
③文化创新的成果要服务于社会实践 ④文化创新能促进民族文化的繁荣
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②③ |
中国书法家协会某学者认为：回归经典，建构书法的当代标准，是书法现代创变的可行途径。这说明了
| A．对传统文化既要继承，又要创新 |
| B．要用富有时代特征的文化代替传统文化 |
| C．传统文化具有极大的稳定性 |
| D．传统文化的具体内涵是变换不定的 |
若请你围绕中国文化“走出去”的意义写一篇政治小论文，比较合适的理论视角是
①文化与综合国力 ②文化交流：做传播中华文化的使者
③文化的继承性与文化的发展 ④传统文化是民族的
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
从孔子学院的设立到文化年的举办，从动画片《中华小子》的海外热播并获动画大奖到《于丹·论语心得》版权被韩国抢购，中国文化走出去的话题越来越热。假如围绕“中华文化走出去”为话题，写一篇演讲稿，你认为比较合适的文化理论视角是
①文化的继承性与文化发展 ②文化交流：做传播中华文化的使者
③文化与综合国力 ④经济全球化与文化价值的冲突
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
2008年北京奥运会火炬接力标志设计寓意深刻，设计灵感来源于“火凤凰一概念，这种设计反映人民对美好生活的向往，不仅抒发着中国人民的情感，也受到世界各国人民的普遍喜爱。这说明
| A．不同民族文化有着共性和普遍规律 |
| B．不同民族文化的内容与形式是一致的 |
| C．不同民族的文化有共同的发展模式 |
| D．不同民族的文化有着相同的包容性 |
《全国年节及纪念日放假办法》从2008年1月1日开始实施。清明、端午、中秋等传统节日被增设为国家法定节假日。下列关于国家法定节假日调整的看法正确的是
①重视自己的传统节日有利于弘扬中华文化
②提倡、重视传统佳节有利于建设我们中华民族的精神家园
③弘扬民族节日文化传统，已成为全世界的潮流
④传统节日“回归”，是弘扬传统习俗，彰显民族文化魅力的契机
| A．①② | B．①②④ | C．①②③ | D．①②③④ |
苗族女子的头饰反映出浓郁的民族习俗和古老的文化传统，是图腾文化和农耕文化相结合的产物；土族妇女斜襟上衣的袖子是用五色彩布缝制成的，远看如同两道美丽的彩虹。从材料中可以看出
①不同民族形成了不同特色的民族文化传统
②各民族都有自己的文化个性和特征
③各民族的文化精粹都是本民族人民智慧的结晶
④一个民族的文化成就不仅属于本民族，而且属于全世界
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
文化遗产不仅属于民族和国家，也是全人类的共同财富。在当今文化影响力已成为一国“软实力”的形势下，保扩文化遗产更是中华民族伟大复兴的重要保障。因为文化遗产是
| A．民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 |
| B．先进文化的前进方向 |
| C．文化复古主义的体现 |
| D．一个国家和民族历史义化成就的重要标志 |
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