下表是我国古代和当代国家治理方式的对比，其变化说明
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古代 |
当代 |
| 法治 |
战国末期的韩非子推行法治，其思想实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治 |
我们党和政府坚持依法治国的原则，其根本目的是保证人民充分行使当家做主的权利，维护人民当家做主的地位 |
| 德治 |
儒家认为德治是治国理政的最佳方式，中国传统德治思想的核心是以维护尊卑等级秩序为目的“仁” |
我们党和政府坚持以德治国的原则，根本目的是通过加强道德建设，把提高人的道德素质作为实现中华民族振兴的重要环节 |
①传统文化具有鲜明的民族性
②对待传统文化要批判地继承
③发展是文化继承的必要前提
④传统文化具体内涵能因时而变
A．①② B.②④ C．②③ D．③④
农村是我国传统文明的发源地，乡土文化的根，人们乡愁的寄托。推进城镇化要突出独特的村居风貌、传统的风土人情和田园风光，尊重农耕文明，推进传统村落保护发展。这样做的原因是
①精神产品离不开物质载体
②传统村落具有明显的文化区域特征
③乡土文化是优秀文化的集中表现
④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
有学者指出，传统文化好比一捆干草，人们像驴子一样驮着它走，各人的驮法不同，聪明的人把它化为养料，轻松的走向未来，愚蠢的人把它当作祖传宝贝，永远是沉重的负担。下列选项中与学者观点不相符的是
| A．强调我们需要传统文化，要把它化为养料吸收 |
| B．反对把传统文化固定化，当作物件加以传承 |
| C．启示人们在文化传承中要勇于创新和丰富传统文化 |
| D．启示我们在文化交流中对外来文化也要化作养料吸收 |
著名画家达・芬奇曾经说过“艺术借助科技的翅膀才能高飞”。对这句话理解正确的是
①科技和艺术是对立统一的
②科学技术的进步促进了文化传承
③科技进步也是文化发展的表现
④文化的传承离不开科技的进步
| A．②④ | B．①④ | C．①② | D．②③ |
春节是我国最重要的传统节日，尽管很多人在外打工，离家千里之外，但“千万里，一定要回到我的家。”人们忙碌了一年，总是要赶在除夕前回家与家人团聚。这说明（ ）
| A．民族节日是不同社会经济、政治制度的产物 |
| B．民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志 |
| C．庆祝民族节日是民族情感的集中表达 |
| D．经济生活对传统文化产生重要影响 |
2014年9月9日，习近平主席来到北京师范大学看望一线教师时说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华文化的基因。“我们的民族为什么那么热爱脚下的土地，那么热爱自己的家乡，那么热爱自己的祖国？这是中华民族凝聚力的诗性因素，也是中华民族青春常在的诗性因子。”每逢佳节倍思亲，已成为民族的文化意识，深植在国民的温馨记忆里。这表明（ ）
| A．传统文化具有鲜明的民族性 |
| B．传统文化对社会和人的发展起积极作用 |
| C．体现时代精神是的文化发展的要求 |
| D．要全面传承传统文化 |
春节、中秋节等传统节日对于中国人来说都是个重要的节日。无论富有还是贫穷，在外地的人总要千方百计回家中与家人团聚，下列不属于原因的是（ ）
| A．民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情 |
| B．民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 |
| C．庆祝民族节日是一个民族文化的展示和集中表达 |
| D．民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志 |
“风景秀丽、宜人的生态环境”、“人文荟萃的社会历史环境”、“育才先育人的家庭教育环境”等孕育出我国清代文坛上最大的散文流派——桐城派，是对秦、汉历代以史传文学写作经验的吸取和总结，在中国古代文学史上占有显赫地位，是中华民族传统文化中的一座丰碑。这表明
①教育在人类文化传承中具有相对独立性
②各个地方的文化都带有明显的民族性特征
③传统文化在世代相传中具有相对稳定性
④文学艺术对反映人们精神生活有独特作用
| A．①④ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是北宋理学家张载先生的“横渠四教”。这四句话既是张载一生为学的归宿，也可以看作是宋儒的集体文化纲领。 这启示当代学者，要做到对自身文化强烈的自豪感、历史感和责任感就必须
| A．加强管理、正确引导、反对西化、展望未来 |
| B．面向世界、博采众长、兼容并包、以我为主 |
| C．立足实践、推陈出新、求同存异、创新发展 |
| D．担当责任、继承传统、服务大众、展望未来 |
这一两年来我国国家主席出访时多选择本土设计本土品牌服饰，这些服饰既不落后于世界潮流，又保持了自身的文化特性。这有利于
①直接提高我国的文化软实力
②实现发展中国特色社会主义文化的目标
③体现文化自觉，彰显文化自信
④展示传统文化，提升国际影响力
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
“上善若水”语出《老子》：“上善若水，水善利万物而不争。”“同舟共济”语出《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也若左右手。”2014年11月10日，以“上善若水、同舟共济”为主题的APEC文艺演出在北京水立方上演，展现了中国的传统智慧，向世界传递了中国热情和中国力量。这说明我国传统文化
①具有与时俱进的理论品质，展现出广泛包容性
②保持相对稳定的同时，其具体内容能因时而变
③需依据时代需要重新解读，从而推动时代发展
④其合理内核具有普遍意义，富于极强的生命力
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
在“互联网+”的大环境下，互联网与教育不断融合，在线教育日益火爆，人们的学习方式正发生深刻变化：学习者可以根据自己的水平、能力，在网上找到为自己“量身定制”的课程，学习变得更为主动和灵活。这说明
①科技进步是文化多样性产生的重要因素
②科技的发展推动了文化传承方式的变革
③“互联网+教育”决定着文化发展的方向
④在线教育有利于满足学习者个性化需求
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
2015年3月16日出台的《中国足球改革总体方案》明确：各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大课时比重。到2025年我国将建立5万所足球特色学校。这表明（ ）
①教育的基本功能随着时代发生了改变
②教育是人类文明和社会进步的根本动力
③教育具有选择、传递、创造文化的功能
④教育对促进人的全面发展起着重要作用
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
2015年2月，在北京朝阳国际风情节上，古希腊质朴的舞蹈、俄罗斯的明快民间舞、西班牙绚丽的舞蹈、秘鲁奔放的风情舞、逗趣的荷兰街头表演……充满异域风情的表演，让中外游客陶醉不已。这反映了
①文化不同，其区域就不同
②文化具有多样性，不同民族文化逐渐融合
③文化是共性与个性的统一
④丰富多彩的人类文明都有自己的价值
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
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