高中政治科学发展观探究题

2011年3月14日，十一届全国人大四次会议审查和批准了《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。某校高二（3）班的同学通过学习，查阅资料，对“十二五”规划进行了详细的解读：
【弱化指标，转变方式】
指标设置体现规划的意图和重点，其中约束性指标是政府要确保实现的。与“十一五”规划相比，“十二五”规划纲要的经济增长预期指标从年均增长75%下调为7%，也就是说，在今后五年以至相当长时期，我国将立足国情，把转变经济发展方式作为主线，真正使中国经济转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，着重提高经济的增长质量和效益。
（1）调低经济增长预期指标体现了唯物论的哪些道理？
【注重民生，公平正义】
着力改善民生是“十二五”规划纲要的重点所在，特别是在促进人民收入分配公平上要做好文章。伴随着经济体制改革的深化，党和政府在如何处理效率与公平的问题上不断探索和完善。十四大提出收入分配要“体现效率优先、兼顾公平的原则”；十五大和十六大又进一步明确提出要“初次分配注重效率，再分配注重公平”；十七大又提出“初次和再分配都要处理好公平与效率关系，再分配更加注重公平”。
（2）结合材料运用认识论知识，分析党和政府对效率与公平关系认识的发展过程。
【节能减排，低碳经济】
“十二五”规划指出今后五年单位GDP二氧化碳排放降低17%，非化石能源占一次能源消费比重提高31%，主要污染物排放指标中增加了氨氮和氮氧化物，森林覆盖率指标中增加了森林蓄积量。节约资源，保护环境，绿色低碳，也是“十二五”规划的重点内容。
（3）运用《生活与哲学》的知识谈谈我们应该如何践行低碳意识？试列举两个具体做法。

2011年3月14日，十一届全国人大四次会议审查和批准了《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。某校高二（3）班的同学通过学习，查阅资料，对“十二五”规划进行了详细的解读：
【弱化指标，转变方式】
指标设置体现规划的意图和重点，其中约束性指标是政府要确保实现的。与“十一五”规划相比，“十二五”规划纲要的经济增长预期指标从年均增长75%下调为7%，也就是说，在今后五年以至相当长时期，我国将立足国情，把转变经济发展方式作为主线，真正使中国经济转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，着重提高经济的增长质量和效益。
（1）调低经济增长预期指标体现了唯物论的哪些道理？
【注重民生，公平正义】
着力改善民生是“十二五”规划纲要的重点所在，特别是在促进人民收入分配公平上要做好文章。伴随着经济体制改革的深化，党和政府在如何处理效率与公平的问题上不断探索和完善。十四大提出收入分配要“体现效率优先、兼顾公平的原则”；十五大和十六大又进一步明确提出要“初次分配注重效率，再分配注重公平”；十七大又提出“初次和再分配都要处理好公平与效率关系，再分配更加注重公平”。
（2）结合材料运用认识论知识，分析党和政府对效率与公平关系认识的发展过程。
【节能减排，低碳经济】
“十二五”规划指出今后五年单位GDP二氧化碳排放降低17%，非化石能源占一次能源消费比重提高31%，主要污染物排放指标中增加了氨氮和氮氧化物，森林覆盖率指标中增加了森林蓄积量。节约资源，保护环境，绿色低碳，也是“十二五”规划的重点内容。
（3）运用《生活与哲学》的知识谈谈我们应该如何践行低碳意识？试列举两个具体做法。

结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题。并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。
材料一：2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一上进心参与探究。
[问题反思]
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
从1977年恢复高考制度至今，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，例如机械的应试教育、繁重的课业负担等等。
材料二：[观点辨析]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定：各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进，改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
材料三：[学法研究]
自陕西省“五严”规定以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题，由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受，习惯于坐而论道，习惯于安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放任自流者有之，不得其门而入者有之……
（1）结合材料一，请探讨中小学生课业负担过重对经济、文化发展可能带来的负面影响。
（2）结合材料二，有人认为，只要政府下定决心，减负一定能实现。请从政治生活角度，对此观点进行评析。
（3）结合材料三，请你为本校的自主学习状况调查表设计四个问卷调查题，并依据你所了解的学校和个人实际，就如何提高自主学习能力进行哲学思考。（哲学思考至少涉及三个角度）
自主学习状况调查表