高中政治科学发展观试题

中国科学家屠呦呦获得今年的诺贝尔生理学或医学奖。上世纪六七十年代，屠呦呦课题组开始抗疟药物的研究，调查了2000多种中草药制剂，搜集了808 味可能抗疟的中药，经历了第190次失败之后终于成功获得青蒿中性提取物。经过反复实验和临床试用，青蒿素治疗疟疾获得了完全的成功，开创了疟疾治疗新方法，拯救了无数人的生命。据此回答下列小题
从唯物辩证法角度看青蒿素的研制过程说明了
①科学研究需要充分发挥人的主观能动性
②科学研究不是一帆风顺的，事物发展前途是光明的，道路是曲折的
③发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
④科学研究要遵循事物发展的规律，根据事物的已有联系，改变事物的状态，建立新联系

A．①②

B．②④

C．①④

D．②③

青蒿素的研制经历了第190 次失败，经过反复实验和临床试用，获得了完全的成功，开创了疟疾治疗新方法，拯救了无数人的生命。这进一步佐证了
①量变是质变的前提和必要准备，科学研究要重视量的积累
②科学研究的发展首先从量变开始，量变必然会引起质变
③质变是量变的必然结果，科学研究要善于抓住时机促成事物的飞跃和发展
④质变就会促进事物的发展，青蒿素治疗疟疾获得了完全的成功，开创了疟疾治疗新方法

A．①②③

B．①②④

C．①③

D．②④

习近平在谈到“制度自信”问题时说“我们全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好；我们说坚定制度自信，不是要固步自封，而是要不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持久”。这主要表明
①真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有明确的界限
②真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程
③发展是事物的前进和上升，必须用发展的观点看问题
④主观与客观的统一是具体的历史的统一，全面深化改革要彻底告别过去

A．①③

B．②③

C．①②

D．③④

面对经济新常态的种种挑战，要开源节流、精打细算、花好每一分钱，要做好“过紧日子、苦日子”的思想准备，坚决杜绝各种铺张浪费。让我们发扬艰苦奋斗精神，脚踏实地，埋头苦干，战胜困难，开创未来。某报这一评论中蕴含的哲理有
①事物发展的前途是光明的，总趋势是前进的      
②只要不断注重量的积累，就一定能实现质变
③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变  
④事物的发展是通过质变实现的，质变比量变更重要

A．①②

B．③④

C．①④

D．①③

丝绸之路申遗项目历时长、难度大、要求高、涉及面广，是前所未有的开创性项目，中国和中亚各国为保护丝绸之路遗产和申报世界文化遗产开展了大量的工作，付出了艰苦的努力。该项目申遗成功给我们的启示是
①事物发展的道路是前进的、上升的            
②矛盾是普遍的，要善于分析和解决矛盾
③要扎实做好量的积累，为实现质变创造条件    
④要果断地抓住机遇，实现事物的飞跃

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，系统勾勒了“一带一路”路线图。同一天，在2015博鳌亚洲论坛的开幕式上，中国国家主席习近平进行主旨演讲时透露，已经有60多个沿线国家和国际组织对参与“一带一路”建设表达了积极态度；“一带一路”建设的愿景与行动文件也已经制定，一批基础设施互联互通项目已经在稳步推进。透过这些早期收获，“一带一路”的广阔前景是完全可以预见的。
“一带一路”建设的愿景，即俗称的一带一路规划，行动文件则是愿景中涉及的具体项目内容。随着“一带一路”的行动与愿景已经正式发布，从4月13日开始，中央电视台开始推出的系列报道将使一带一路规划与愿景在国内外进一步深入人心，影响将继续扩大，规划的实施也将更为顺利。一带一路所带来的积极影响巨大，为中国和相关国家将带来众多市场发展机会。
结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识，说明“一带一路”建设所体现的哲学道理。

2014年3月24日，央视<新闻１+１>以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注。他们根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的英伦校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明
①意识是对客观存在如实的正确反映    
②世界上的事物都处在变化发展之中
③矛盾双方在一定条件下会发生转化    
④真理是客观与主观的具体历史统一

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

国务院副总理、国务院扶贫开发领导小组组长汪洋在主持召开国务院扶贫开发领导小组第四次全体会议时强调，要锲而不舍地抓好扶贫机制改革和重点工作落实，为全面完成扶贫脱困任务、全面建成小康社会奠定坚实基础。汪洋强调，到2020年全面建成小康社会还有5年时间，扶贫开发任务仍艰巨繁重。要继续加大工作力度，推进区域开发与精准扶贫相结合，因地制宜发展贫困地区特色经济。加大对贫困地区的教育扶持力度，大力发展贫困地区职业教育培训。落实社会扶贫支持政策，鼓励社会力量以多种形式参与扶贫。要细化实化贫困县考核、约束、退出等机制改革措施，促进“真扶贫、扶真贫”。
结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，说明应如何全面完成扶贫脱困任务。

中国古诗词中蕴含了深刻的哲学道理。下列诗句中与“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”蕴含的哲理一致的是：

A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

B．江山代有人才出，各领风骚数百年

C．历尽天华成此景，人间万事出艰辛

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

唐代诗人杜荀鹤《小松》“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高”这首诗中我们可以领悟到的哲理是：
①新事物符合事物发展的客观规律  
②新事物的成长要经历一个过程  
③要满腔热情地支持新事物  
④新事物是在批判继承旧事物的基础上产生的

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

商品的外包装对商品起保护和美化作用，但是过度的外包装增加了商品的成本和价格，既造成资源的浪费，又增加了消费者的开支。这一经济现象告诉我们：
①要坚持适度原则  
②量变达到一定程度会发生质变  
③矛盾双方的转化是无条件的  
④只要发生量变，就会引起质变的发生

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

阅读材料，完成下列要求。
“互联网+”是互联网传统行业的融合与重构。在经济新常态下，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量，经济发展已从过去的传统粗放转为高效率、低成本、可持续。李克强总理在2015年3月5日政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，为电子商务的发展提供了机遇。
在我国电子商务高速发展的同时，也出现许多问题，虚假促销、网络诈骗、质量问题、退换货难、发货迟缓等问题大量存在。我国一家非常著名的电子商务平台，被指虚构交易额达350亿元。另一项调查显示，网购商品正品率不足六成，某知名电子商务平台正品率甚至不足四成。
（1）结合材料，运用文化生活知识说明电子商务发展出现问题的原因。
（2）运用唯物辩证法的先关知识并结合材料，分析应如何正确看待电子商务的发展？
（3）在互联网迅速发展的今天，就电子商务行业树立社会主义核心价值观提出两条建议。

在促进经济发展的过程中，某地区经历了由“为了金山银山毁掉绿水青山”到“既要金山银山又要绿水青山”，再到“将绿水青山到造成金山银山”的转变。该地区
①以观念的变化推动了社会的变迁 
②通过实践把握了事物发展的实质
③经济发展完成量变到质变的变化 
④通过创新开拓了经济发展新境界

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

2015年6月30日（格林尼治时间）全球实施一个正闰秒，全世界的钟表都拨慢一秒钟。这“滴答”一秒虽然人们感觉不出来，但对于航天、电子通信、全球定位系统等领域而言，影响重大。闰秒现象告诉我们
①世界是可知的，人类能够认识任何事物 
②要在事物固有的联系中认识和把握事物
③事物是变化发展的，并遵循固有的规律 
④物质世界是绝对运动和相对静止的统一

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

古人说，小疵不足以损大器，短疵不足以累长才。对此观点，全面的认识是
①事物发展是前进性和曲折性的统一  
②看事物要抓主流，不能吹毛求疵
③整体统率着部分，部分要服从于整体  
④勿以恶小而为之，必须防微杜渐

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

人类最伟大的思想，尽在书中。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个没有阅读的民族是一个没有希望的民族，阅读事关全民素质和文化强国的问题。阅读材料，回答问题：
材料一：李克强总理在谈到连续两年把“全民阅读”写入了《政府工作报告》的原因时说，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。
（1）“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”请运用“意识的能动作用” 谈谈你对这一观点的理解。
材料二：目前很多国家都已对阅读进行立法，如美国《卓越阅读法》，韩国《读书振兴法》等。十八大报告首次将全民阅读战略写入党的政治报告，据报道，我国全民阅读立法也已列入国家立法工作计划。“阅读立法”在受到社会各界关注的同时也产生了不同看法。赞成者认为将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升我国国民阅读水平。反对者则称阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。21世纪教育网
（2）请你站在其中一方立场上，运用唯物辩证法相关知识阐明其依据。