高中生物试题

如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是

A．如果图示为胰岛组织，则饥饿时A端比B端胰高血糖素高

B．如果图示为肝脏组织，则饱食后A端比B端葡萄糖浓度高

C．⑤中的小部分物质能被②吸收成为①

D．④中的某些物质可经A端进入⑤

下列关于内环境的叙述，正确的是

A．内环境包括血液、组织液、淋巴等

B．内环境生成与回流的组织液中氧气的含量相等

C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官

D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所

图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“一”表示抑制），下列有关说法正确的是

A．a是机体调节内分泌活动的枢纽

B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

C．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小

D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

关于下丘脑的叙述，错误的是

A．下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活

B．下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉

C．下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢

D．下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节

与现代生物进化理论不相符的描述是

A．基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的

B．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

C．种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离

D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率

下列关于动植物选种的操作，错误的是

A．植物杂交育种获得F1后，可以采用不断自交选育新品种

B．哺乳动物杂交育种获得F2后，可采用测交鉴别选出纯合个体

C．植物杂交育种获得F2后，可通过测交检验选出新品种

D．如果用植物的营养器官进行繁殖，则只要后代出现所需性状即可留种

在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因B对绿皮基因b为显性，但在另一白色显性基因E存在时，基因B和b都不能表达。现有基因型为BbEe的个体自交，其后代表现型种类及比例是

A．四种9:3:3:1	B．两种13：3
C．三种10：3：3	D．三种12：3：1

一个较大的动物种群中有一个基因R，另一个较小的同种动物种群中有等位基因R和r，经抽样测定。小种群中R的频率为0．6。由于某种原因，大种群中的部分个体迁入小种群，结果新种群有12%的个体来自大种群。迁移后新种群中R的基因频率为

A．0．648

B．0．72

C．0．768

D．0．88

下列有关基因重组的叙述，正确的是

A．基因重组导致杂合体自交后代出现性状分离

B．姐妹染色单体间相同片段的交换属于基因重组

C．肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组

D．同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的

某小组获得一雌雄异株植株的突变体，其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制）。现欲确定突变基因的显隐性及其位置，设计实验如下：用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q，子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率P。下列说法不正确的是

A．若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、O

B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1

C．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2，1/2

D．若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性，则Q和P值分别为1、1

图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会使配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是

A．两植株均可以产生四种比例相等的配子
B．若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
C．由图判断乙植株可能发生了染色体的易位，因此两植株基因型不同
D．甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4

下图为某二倍体动物细胞分裂图像，据图分析，下列叙述不正确的是

A．甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中染色体数为8，DNA数为8，染色单体数为0

B．如果P为X染色体，则Q-定是Y染色体，两者同源区段可携带等位基因

C．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的①和②可同属一个染色体组．

D．染色体P和Q上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律

图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，其中①—④表示细胞结构或物质，I、II表示过程。下列有关叙述不正确的是

A．进行I过程需要RNA聚合酶的作用

B．④上的一种氨基酸可以对应②上不同的密码子

C．一种③可以识别并携带多种氨基酸

D．①上的遗传信息经I、II过程转变为④的氨基酸序列

【生物—选修3：现代生物科技专题】治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中，构建形成重组胚胎，体外培养到一定时期分离出ES细胞，获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞（如神经细胞、肌肉细胞和血细胞），用于治疗。请回答下列问题：

（1）ES细胞是胚胎干细胞的简称，在形态上，表现为                    ：在功能上，具有发育的全能性。将重组胚胎在体外培养到____     时期，从该时期的___  _中进行分离，从而获得ES细胞。
（2）在培养液中加入    可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞或器官，该过程研究的意义在于解决____问题。
（3）科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是    。
（4）科学家将体外培养的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞，并进行了胰岛素释放实验：控制培养液中___       _的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，如图为实验结果，据此分析确认ES细胞诱导成功，得到此结论的依据是________。

【生物—选修1：生物技术实践】生物技术实践与人们生产和生活密切相关。请回答下列有关问题：
（1）无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌污染。常用的灭菌方法有灼烧灭菌、____灭菌和____灭菌。
（2）在制作果醋过程中，榨取的果汁非常浑浊，解决方法是____    。
（3）进行兰花组织培养的基本实验操作步骤是：制备MS固体培养基、外植体消毒、       、培养、移栽、栽培。花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是____     。培养过程中若控制离体组织细胞能分裂但不分化，常用的两种激素及使用顺序为____。
（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法，是因为该方法会导致原料____和有效成分____等问题。