下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴变为⑵，其正确的操作步骤是：
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动标本
| A．①→②→③→④ | B．④→⑤→③→② |
| C．②→①→⑤→④ | D．⑤→④→②→③ |
下列生物中，不属于真核生物的是
①噬菌体 ②蓝藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原体 ⑥水绵
⑦小球藻 ⑧葡萄球菌 ⑨链球菌 ⑩青霉菌
| A．①②④⑤⑧⑨ | B．①②③④⑦⑨ |
| C．①③④⑤⑧⑩ | D．②④⑤⑥⑦⑩ |
一棵杨树的结构层次为
| A．细胞→器官→组织→系统→个体 |
| B．细胞→组织→器官→系统→个体 |
| C．细胞→组织→器官→个体 |
| D．细胞→器官→系统→个体 |
研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是
A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
B．SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C．SARS病毒能在培养基上生长增殖
D．SARS病毒进入人体细胞后，能进行增殖
将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理一段时间后，测得容器内CO2和O2浓度相等(气体含量相对值为1），在天气晴朗的早晨6时移至阳光下，日落后移回该暗室中，在一天的某时段测量出两种气体的相对含量，其变化情况如图所示。下列分析正确的是
| A．只有在8时光合作用强度与呼吸作用强度相等 |
| B．在9～16时之间，光合速率大于呼吸速率，O2浓度不断上升 |
| C．该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量 |
| D．该植物从20时开始只进行无氧呼吸 |
下列关于细胞内结构和物质的叙述，正确的是
| A．核糖体的形成都与核仁密切相关 |
| B．种子萌发时细胞内结合水/自由水的比值比休眠时高 |
| C．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高 |
| D．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 |
基因型为aaBbCc的某雄性动物(2N=6)，其细胞中的DNA都不含15N，在供给15N条件下一个细胞进行了某次细胞分裂，其中某时期分裂图像如右图，据此可确认该细胞
| A．一定发生过基因突变 ,含有一个染色体组 |
| B．将形成四种配子 |
| C．核DNA数与染色体数之比为2∶1，含15N 的DNA分子与不含15N的DNA 分子比值为1∶1 |
| D．携有能控制该种动物生长发育的全套遗传信息，可能含有一条Y染色体 |
下图表示细胞内进行的某些生理过程，相关描述正确的是
| A．能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8 |
| B．过程3是转录，4是逆转录，3、4的进行都需要RNA聚合酶的催化 |
| C．图中7过程需要1过程的参与，而8过程中同时进行了2过程 |
| D．埃博拉病毒的细胞内能完成1、2、4过程 |
关于细胞生命历程的叙述，正确的是
| A．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 |
| B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 |
| C．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡 |
| D．细胞分化使细胞功能趋向专门化，从而使人体成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞均不能合成DNA聚合酶 |
下列关于《生物实践技术》中有关实验操作或说法的叙述中，不正确的是
| A．用果胶酶处理苹果泥时，为了提高出汁率，可采取用玻璃棒进行搅拌的措施 |
| B．实验室制作葡萄酒时，葡萄浆不装满发酵瓶，留有1/3 空间，密闭发酵时要适时排气 |
| C．用平板划线法或稀释涂布平板法接种都需要在火焰旁进行 |
| D．植物组织培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用 |
为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是
| A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 |
| B．测定胃蛋白酶催化蛋白质水解的最适温度 |
| C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 |
| D．观察根尖细胞有丝分裂实验中的解离过程 |
从裸岩到森林的演替过程中会发生的是（ ）
| A．有机物越丰富，土壤的透气性越差 |
| B．地衣使土壤中有机物减少 |
| C．乔木取代灌木，确立优势 |
| D．微生物随有机物的增加而减少 |
下列关于生态系统的稳态与调节说法正确的是（ ）
| A．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高 |
| B．生态系统的基本功能是物质和能量的循环流动 |
| C．自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡 |
| D．受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复力稳定性越高 |
图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（ ）
| A．图中b=h+c+d+e+f+i |
| B．生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失 |
C．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为 ×100％ |
| D．缩短食物链可以提高能量传递效率 |
图是某调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（ ）
| A．第1～5年间种群呈“J”型增长 |
| B．第20～30年间种群增长率为0 |
| C．到30年时种群的数量最大 |
| D．第15～20年间种群数量不断减少 |
粤公网安备 44130202000953号
