高中生物

艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知

A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D.①~④说明DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在人类探究遗传物质的过程中,科学家以T2噬菌体作为实验材料,利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验,在此实验中,用35S.32P分别标记的是噬菌体的
A.DNA.蛋白质                B.蛋白质.蛋白质
C.DNA.DNA                  D.蛋白质.DNA

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关遗传物质的说法,正确的是

A.氨基酸多种多样的排列顺序蕴含着遗传信息,蛋白质是生物体的遗传物质
B.原核生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是RNA
C.具有细胞结构的生物体的遗传物质都是DNA
D.细胞核的遗传物质是DNA,细胞质的遗传物质是RNA
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

艾弗里和其同事进行的“肺炎双球菌体外转化实验”证明了哪种物质才是转化因子?(  )

A.R型的DNA B.S型的DNA
C.S型的蛋白质 D.S型的多糖荚膜
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

教材基础知识填空
(1)把鸡蛋煮熟后,蛋白质发生      ,不能恢复原状了,原因是高温使蛋白质分子的          变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解。
(2)硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将                合成为糖类。
(3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在                 
(4)人类的色盲、血友病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似,它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是                   ,这种现象叫做伴性遗传。
(5)分别用35S、32P标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,经过一段时间的保温后,用搅拌器搅拌、离心。搅拌的目的是               ;离心的目的是                   
(6)兴奋在神经元之间的传递是_________向的。
(7)森林中的植物有垂直分层现象,这主要与________有关。森林中的鸟类有垂直分层现象,这主要与________有关。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是(  )

A.35S标记的是噬菌体的DNA
B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.上清液a中放射性较强
D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是 (       )

A.R型肺炎双球菌
B.加热杀死后的R型肺炎双球菌
C.加热杀死后的S型肺炎双球菌
D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可以判断
(    )

A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA
B.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中
C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程
D.RNA是TMV的主要遗传物质
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是

A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.生物体的性状完全由基因控制
D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是 (   )

A.用35S标记的噬菌体进行实验时,若沉淀物的放射性较大,可能是搅拌不充分所致
B.用32P标记的噬菌体进行实验时,若上清液的放射性较大,可能是保温时间过长所致
C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质和DNA完全分开
D.为获得含35S和32P的噬菌体,可分别用含35S和32P的培养基培养未标记的噬菌体
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后,再用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染,则噬菌体在细菌体内复制三次后,含有31P和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的(  )

A.1和1 B.1/4和0 C.1和0 D.1/4和1
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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蛋白质工程中,需要直接进行操作的对象是

A.氨基酸结构 B.基因结构 C.肽链结构 D.蛋白质的空间结构
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

噬菌体侵染细菌的实验中,子代噬菌体的蛋白质外壳是(       )

A.在噬菌体DNA的指导下,用细菌的物质合成的
B.在细菌DNA的指导下,用细菌的物质合成的
C.在噬菌体DNA的指导下,用噬菌体的物质合成的
D.在细菌DNA的指导下,用噬菌体的物质合成的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”
D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在遗传物质探索的过程中,赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是

A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.为了获得35S标记的噬菌体,可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体
C.细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到32P标记的DNA,检测不到35S标记的蛋白质
D.用同位素35S标记的一组实验中,放射性少量出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物科学探究的过程和方法试题