高中生物

下列关于遗传物质的叙述中,错误的是

A.只含有DNA的生物,遗传物质是DNA
B.只含有RNA的生物,遗传物质是RNA
C.有细胞结构的生物,遗传物质是DNA
D.既含有DNA又含有RNA的生物,遗传物质主要是DNA
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合,一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是

A.32P主要集中在沉淀物中,但上清液中也不排除有少量放射性
B.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低
C.本实验的目的是独立研究DNA在遗传中的作用
D.本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了
①DNA是遗传物质
②RNA是遗传物质
③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质和多糖不是遗传物质
⑤S型细菌的性状是由DNA决定的
⑥在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内

A.①④⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑥
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于科学实验及方法的叙述中正确的是

A.运用差速离心法,可以将细胞中各种细胞器和化合物分离开来
B.沃森和克里克研究DNA 分子结构时,运用了构建数学模型的方法
C.孟德尔运用假说-演绎法发现并提出了生物的遗传定律
D.在探究遗传物质的实验中,格里菲思运用了放射性同位素标记法
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是

A.格里菲斯的实验表明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子
B.艾弗里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是DNA或蛋白质
C.赫尔希和蔡斯的实验表明T:噬菌体的遗传物质主要是DNA
D.艾弗里的实验以及赫尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示踪法
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传和变异的叙述中,错误的是

A.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的核苷酸序列
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物
D.转基因育种、诱变育种、单倍体育种的原理分别是基因重组、基因突变和染色体畸变
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠。
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠。
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠。
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠。
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.存活、死亡、存活、存活 D.死亡、死亡、存活、存活
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌,进入细菌体内的是

A.35S B.32P C.35S和32P D.不含35S和32P
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验相同之处是

A.实验生物材料都属于分解者
B.设计思路都是设法分开DNA和蛋白质单独观察它们的作用
C.都运用了放射性同位素示踪技术
D.都可以得出DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质的实验结论
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是

A.可用含有放射性同位素35 S和32 P的培养基培养噬菌体
B.实验过程中,搅拌的目的是为了裂解细菌,释放出噬菌体
C.实验中细菌裂解释放出的噬菌体不能检测出35 S标记的蛋白质
D.实验结果表明,DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心后检测放射性,发现放射性主要分布在沉淀物中,上清液的放射性很低。对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是

A.可能是搅拌不充分,T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离
B.可能是保温培养的时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解
C.一定是离心速度太快,有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离
D.一定是保温培养的时间过短,部分T2噬菌体还未完成侵染
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹。以下关于肠道病毒的叙述正确的是

A.肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成
B.肠道病毒的遗传符合基因分离定律,不符合自由组合定律
C.需要用含完全培养液的培养基来培养肠道病毒
D.肠道病毒的外壳是利用宿主的氨基酸合成的,遗传物质的复制是利用宿主的核苷酸和酶完成的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关“一定”的说法正确的是
①光合作用一定要在叶绿体中进行  
②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行
③没有细胞结构的生物一定是原核生物 
④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤细胞内的遗传物质一定是DNA
⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程
⑦有H2O生成一定不是无氧呼吸

A.②③⑥ B.②⑥⑦ C.①④⑤⑦ D.⑤⑥⑦
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是

A.用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌,再在其中培养噬菌体
B.用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,上清液的放射性很高说明蛋白质不是遗传物质
D.在子代噬菌体中有32P ,证明DNA是遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途,下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是

A.DNA半保留复制的实验证据
B.研究分泌蛋白的合成及分泌途径
C.艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验
D.噬菌体侵染细菌的实验
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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高中生物科学探究的过程和方法试题