高中生物科学探究的过程和方法试题

下列有关遗传物质的描述，错误的是

A．细胞生物的遗传物质都是DNA

B．任何生物的遗传物质只有一种

C．肺炎双球菌的遗传物质是DNA或RNA

D．不含DNA的生物，RNA是其遗传物质

在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（   ）

A．实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验） 实验组：叶片遮光组对照组：叶片曝光组

B．实验目的：证明镁是必需的矿质元素实验组：完全培养液处理组对照组：除去镁的完全培养液处理组

C．实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验） 实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组

D．实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验） 实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

用含¹⁵N、³⁵S、³²P的噬菌体侵染不含放射性元素的细菌，则释放出来的子代噬菌体中（ ）

A．DNA含有^32P，蛋白质中含有^35S	B．大多数噬菌体含有^15N、^32P
C．少数噬菌体含有^15N、^32P	D．全部含有^35S

下列有关生物实验方法的描述正确的是(    )

A．用^32P、^35S同时标记噬菌体，侵染未标记的大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质

B．孟德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容

C．采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开

D．探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是减小实验误差

回答下列遗传学问题。
（1）1952年，赫尔希和蔡斯进行了著名的噬菌体侵染细菌实验。一个被³²P标记的T₂噬菌体感染正常细菌，复制出n个子代噬菌体，其中含有³¹P的噬菌体有________个。该实验最终有力证明了________________是遗传物质。
（2）某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了如下两个实验： ①用未标记的噬菌体侵染³⁵S标记的细菌；②用15N标记的噬菌体侵染正常细菌。以上实验，经过短时间保温后，用搅拌器搅拌、离心，最终检测到放射性物质存在的主要部位分别是________________、________________。
（3）细菌在¹⁵N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有¹⁵N，然后再移入到¹⁴N培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，下图①～⑤为可能的结果。根据DNA半保留复制特点，第一次分裂的子代DNA应为图________，第二次分裂的子代DNA应为图_________，第三次分裂的子代DNA应为图_________。

下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是：

	科学家	科学发现	实验方法
A	沃森、克里克	DNA的半保留复制	假说演绎法
B	沃森、克里克	DNA的双螺旋结构	物理模型建构法
C	艾弗里	格里菲斯提出的“转化因子”是DNA而不是蛋白质	噬菌体侵染细菌实验
D	摩尔根	基因和染色体存在明显的平行关系	类比推理法

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A．存活、存活、存活、死亡	B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活	D．存活、死亡、存活、存活

科学的研究方法是取得成功的关键。下列实验方法及技术的叙述，正确的是
①利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
②利用淀粉、蔗糖、淀粉酶及碘液作检测剂验证酶的专一性
③沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
④孟德尔发现两大遗传定律时，运用了假说8演绎法
⑤格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
⑥萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上

A．①⑥

B．③④⑤

C．①②⑤

D．③④⑥

探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普便认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括

A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异

B．蛋白质与生物的性状密切相关

C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制

D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息

赫尔希和蔡斯分别用³⁵S和³²P标记T_­2噬菌体的蛋白质和DNA，参照右图判断下列被标记部位组合正确的是

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④

某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了系列实验，实验结果如下图所示。相关叙述不正确的是（ ）

A．该实验能够证明加热杀死的S型菌体内有某种物质仍然具有生理活性

B．该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质

C．第1、2、3组实验是该实验的对照组

D．第3组与第4组进行对照可说明S型菌体内有某种物质能使正常R型菌转化成S型菌

关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（   ）

A．分别用含有放射性同位素^35S和放射性同位素^32P的培养基培养噬菌体

B．噬菌体复制所需的模板、原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

C．用^35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致

D．用^32P标记的噬菌体侵染实验中，上清液存在微弱放射性可能是保温时间过短所致

假设一个双链均被³²P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含³³P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（    ）

A．该过程至少需要3×10^5个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

C．含^32P与只含^33P的子代噬菌体的比例为1:49

D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变

赫尔希和蔡斯所做的T₂噬菌体侵染细菌的实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因不包括

A．用^35S放射性同位素标记噬菌体的蛋白质

B．用^32P放射性同位素标记噬菌体的DNA

C．噬菌体能侵染大肠杆菌并引起其裂解

D．噬菌体只将其DNA注入大肠杆菌细胞，蛋白质外壳留在外面

人类对遗传因子本质的探索历程经历了漫长的过程，下列叙述错误的是

A．孟德尔发现遗传因子及其传递规律，但并未证实其化学本质

B．摩尔根巧妙利用红眼与白眼果蝇的杂交实验证实了基因位于染色体上

C．赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验有力的证明了生物的主要遗传物质是DNA

D．沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构模型，使遗传学的研究步入分子水平