1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后分别加入培养R型细菌的培养基中。结果发现只有加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌，而加入蛋白质和多糖的培养基中，R型细菌不能发生这种变化。这一现象说明了
①S型细菌的性状是由DNA决定的
②在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到R型细菌细胞中
③DNA是遗传物质
④S型细菌的DNA是遗传物质，R型细菌的DNA不是遗传物质
⑤蛋白质和多糖不是遗传物质
⑥蛋白质和多糖在该转化实验中，起对照作用
A．①②④⑥ B．①②③④ C．①②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥
1928年格里菲思的肺炎双球菌转化实验，成功地表明了
| A．DNA是遗传物质 |
| B．DNA是主要的遗传物质 |
| C．已经加热杀死的S型细菌中，含有能促成R型细菌发生转化的活性物质 |
| D．已经加热杀死的S型细菌中，其中的DNA已失去活性而蛋白质仍具有活性 |
关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是（ ）
| A．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸而被标记 |
| B．用35S和32P标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，长时间保温培养 |
| C．用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液出现较强放射性可能是侵染时间过长 |
| D．用35S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质 |
下列有关遗传物质基础的叙述中，正确的是（ ）
A．（A+C）/（T+G）的碱基比例体现了DNA分子的特异性
B．格里菲斯利用肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
C．最初认为遗传物质是蛋白质，并推测氨基酸多种排列顺序可能蕴含遗传信息
D．既有DNA又有RNA的生物，其遗传物质是DNA和RNA
在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是（ ）
| |
科学发现 |
科学家 |
科学家的思想或方法 |
| A |
基因在染色体上 |
萨顿 |
假说—演绎法 |
| B |
遗传的基本规律 |
孟德尔 |
假说—演绎法 |
| C |
光合作用中O2的来源 |
卡尔文 |
同位素标记H218O |
| D |
DNA是遗传物质 |
艾弗里 |
35S标记噬菌体的蛋白质外壳 |
下列关于物质转化的叙述中，错误的是（ ）
| A．有氧呼吸把有机物转化成无机物，无氧呼吸也可把有机物转化成无机物 |
| B．光合作用中ATP与ADP、NADP+与NADPH之间的相互转化，发生在光反应阶段 |
| C．三碳化合物和五碳化合物可以相互转化，瞬时增强光照会使三碳化合物减少 |
| D．将S型菌DNA与活的R型菌混合培养，R型肺炎双球菌能转化成S型菌 |
用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液培养活的洋葱根尖，一段时间后检测放射性元素的种类，结果是（ ）
| A．所有细胞中均有15N和32p |
| B．所有细胞中均无15N和32p |
| C．部分细胞中有15N，所有细胞中均有32P |
| D．所有细胞中均有15N，部分细胞中有32P |
下列有关遗传与变异的叙述，不正确的是（ ）
| A．“T2噬菌体侵染细菌实验”证明DNA是遗传物质 |
| B．遗传密码的简并有利于生物性状保持稳定 |
| C．转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上 |
| D．DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等 |
下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项（ ）
①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质
②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
③分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
④32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
⑥用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
| A．1 | B．2 | C．3 | D．4 |
图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，据图分析某同学总结的六个结论，你认为不正确的是
①甲处的噬菌体一定含有放射性。
②乙处的噬菌体一定不含放射性。
③图1能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是不是遗传物质。
④图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，就能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是不是遗传物质。
⑤如果培养2代以上，甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多。
⑥如果培养2代以上，乙处噬菌体的核酸都不含放射性。
| A．②③④⑤⑥ | B．②③⑥ | C．①②③⑤⑥ | D．③④⑤⑥ |
下列实验材料的选择理由不合理的是
| A．孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物 |
| B．赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和RNA |
| C．在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌 |
| D．比较H202在不同条件的分解实验中选择肝脏研磨液的理由是其中含过氧化氢酶 |
在遗传物质探索的过程中，赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是
| A．该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
| B．为了获得35S标记的噬菌体，可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体 |
| C．细菌裂解释放的噬菌体中，可检测到32P标记的DNA，检测不到35S标记的蛋白质 |
| D．用同位素35S标记的一组实验中，放射性少量出现在试管的下层，可能是侵染时间过短所致 |
下列有关生物实验的叙述正确的是
| A．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝 |
| B．观察动物细胞减数分裂常用的材料是蝗虫的精巢 |
| C．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 |
| D．甲基绿、吡罗红混合染色剂将口腔上皮细胞大部分染成绿色 |
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠。
②S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠。
③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠。
④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠。
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）
| A．存活、存活、存活、死亡 |
| B．存活、死亡、存活、死亡 |
| C．存活、死亡、存活、存活 |
| D．死亡、存活、存活、存活 |
粤公网安备 44130202000953号