高中生物科学探究的过程和方法选择题

下列生物中，遗传物质为RNA的是 (    )

A．大肠杆菌	B．大肠杆菌T2噬菌体
C．烟草花叶病毒	D．烟草

对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表所示：

项目	甲	乙	丙	丁
细胞膜	有	无	有	无
遗传物质	DNA	RNA	DNA	DNA
是否遵循孟 德尔遗传定律	否	否	是	否

其中最可能表示肺炎双球菌的是(　　)
A．甲      B．乙       C．丙    D．丁

赫尔希和蔡斯通过T₂噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，以下实验步骤的先后顺序为(　　)
①用分别含有³⁵S和³²P的培养基培养细菌    
②利用培养基培养噬菌体
③用噬菌体分别与含有³⁵S和³²P的细菌混合培养
④放射性检测              
⑤离心分离

A．①③⑤④

B．①③④⑤

C．①②③④⑤

D．②①③⑤④

“DNA是主要的遗传物质”是指  （    ）

A．遗传物质的主要载体是染色体	B．多数生物的遗传物质是DNA
C．细胞里的DNA大部分在染色体上	D．染色体在遗传中起主要作用

为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案

A．用^14C或^3H培养噬菌体，再去侵染细菌

B．用^18O或^15N培养噬菌体，再去侵染细菌

C．将一组噬菌体用^32P和^35S标记

D．一组噬菌体用^32P标记DNA，另一组噬菌体用^35S标记蛋白质外壳

证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验。肺炎双球菌有两种类型，无荚膜(R株)细菌不能使小鼠发病；有荚膜(S株)细菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质

A．用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡

B．用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡

C．加热杀死S株并与活R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡

D．用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合，注射到小鼠体内，小鼠不死亡

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（   ）

A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是

A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌

B．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌

C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌

D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌

如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(   )                                              

格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（  ）

A．DNA是遗传物质

B．RNA是遗传物质

C．蛋白质不是遗传物质

D．加热杀死的S型菌中含有“转化因子”

噬菌体侵染细菌的实验证明了

A．蛋白质是遗传物质	B．DNA是遗传物质
C．DNA是主要的遗传物质	D．蛋白质和DNA是遗传物质

用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（ ）

A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子

B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性

C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子

D．①~④说明DNA是主要的遗传物质

在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用³²P和³⁵S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是       

A．①、④

B．②、④

C．①、⑤

D．③、⑤

下列说法正确的是

A．表现型相同的生物，基因型也相同

B．人的身高与体重是一对相对性状

C．DNA是所有生物的遗传物质

D．萨顿提出基因在染色体上的论断，运用了类比推理

人类对遗传奥秘的探索之路，充满艰难曲折，又精彩绝伦，许多科学家在探索之路上作出了极大贡献。下列对遗传学家及其所取成就的叙述正确的是 （    ）

A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的分离定律和自由组合定律，并说明了基因控制生物的性状。

B．摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传提出并证明了“基因在染色体上”的假设

C．沃森和克里克创建了DNA分子双螺旋结构模型，并成功预测了DNA分子复制方式为半保留复制。

D．赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌实验首次证明DNA是遗传物质