赫尔希和蔡斯通过T2噬
菌体侵染细菌的实验，证明了DNA是遗传物质。该实验合理的实验步骤顺序为
①噬菌体与大肠杆菌混合培养 ②用35S或32P标记噬菌体 ③搅拌离心
④上清液和沉淀物的放射性检测 ⑤子代噬菌体的放射性检测
| A．①②④③⑤ | B．②①③④⑤ | C．②①④③⑤ | D．②①④⑤③ |
若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体
| A．一定有35S，可能有32P | B．只有35S |
| C．一定有32P，可能有35S | D．只有32P |
赫尔希和蔡斯的工作表明（ ）
| A．病毒中有DNA，但没有蛋白质 | B．细菌中有DNA，但没有蛋白质 |
| C．遗传物质包括蛋白质和DNA | D．遗传物质是DNA |
下列哪项
是艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法或实验设计思路( )
| A．杂交实验法 |
| B．单独地直接观察不同成分的作用 |
| C．病毒侵染法 |
| D．放射性同位素标记法 |
用32P标记一个T2噬菌体的双链DNA分子，它侵染一个含31P的细菌后释放出了200个后代，则后代中含32P的噬菌体最多占总数的 ( )
| A．2% | B．1% | C．0.5% | D．50% |
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是( )
| A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法 |
| B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 |
| C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 |
| D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 |
赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和
沉淀物。与此有关的叙述正确的是
| A．32P集中在沉淀物中，上清液中无放射性 |
| B．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低 |
| C．本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用 |
| D．本实验说明蛋白质不是T2噬菌体的遗传物质 |
2002年华中师范大学赵以军教授等人从武汉东湖分离得到我国第一株噬藻体，噬藻体是以蓝藻为宿主的病毒。下列有关噬藻体与蓝藻说法正确的是（ ）
| A．噬藻体可以利用蓝藻光合作用所产生的有机物进行呼吸作用来满足自身能量的需求。 |
| B．蓝藻是单细胞生物，只能水生。 |
| C．对于蓝藻来说，噬藻体是抗原。 |
| D．对噬藻体的研究，可能是用来解决水华问题。 |
在噬菌体侵染细菌的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是 （ ）
| A．用含35S的培养基直接培养噬菌体 |
| B．用含32P的培养基直接培养噬菌体 |
| C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 |
| D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 |
某生物兴趣小组利用同位素标记法，重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验，预测实验结果是：沉淀物中放射性强。可是检测实验结果时，却得到了相反的结果，
上清液中放射性强。最可能的原因是（ ）
| A．实验时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来 |
| B．实验时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来 |
| C．搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离 |
| D．搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离 |
如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（ ）
| A．可以在外壳中找到15N和35S | B．可以在DNA中找到15N和32P |
| C．可以在外壳中找到15N | D．可以在DNA中找到15N、32P、35S |
如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是( ) 
粤公网安备 44130202000953号