高中生物科学探究的过程和方法试题

据下图回答问题：

（1）过程②表明，将S型细菌的            与R型活细菌混合培养，其后代为       型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的      与R型活细菌混合培养，最后会发现：有少数        型细菌转化成          型细菌。
（3）过程④表明，转化成的           型细菌的后代也是有毒性的         型细菌。
（4）通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？             。

肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是

A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖物质，能产生一些具有荚膜的细菌

B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌

C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌

D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌

下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述，错误的是

A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法

B．萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上

C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

生命科学涉及到众多数值关系，关于下图的说法正确的是（   ）

A．若X表示某植物细胞原生质层长度，Y表示细胞长度，则此时细胞液浓度小于外界溶液浓度

B．X:Y的比值可表示某胚芽鞘尖端水平放置在太空舱一段时间后，远地侧与近地侧生长素浓度的比值

C．若X表示某生物所含嘌呤数，Y表示嘧啶数，则此生物一定不是噬菌体

D．若X表示某细胞第一次测量时目镜测微尺格数，Y表示第二次测量时的格数，则此时显微镜视野变亮

病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙，若将RNA甲和蛋白质乙组合成另一病毒丙，并以丙感染寄生细胞，则寄生细胞中的病毒具有

A．RNA甲和蛋白质乙	B．RNA乙和蛋白质甲
C．RNA乙和蛋白质乙	D．RNA甲和蛋白质甲

在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是

A．3和4
B．1、3和4
C．2、3和4
D．1、2、3和4

下面提及的科学家实验中有精心设置对照（或对比）实验的是（ ）
①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论；
②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水；
③赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质；
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA；
⑤沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型；
⑥萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉．

A．②③④⑥	B．①②③⑤
C．②③④⑤	D．②③④⑤⑥

一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程，对此，有关叙述正确的是

A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，S型细菌的DNA可使小鼠死亡

B．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

C．在32P标记噬菌体侵染细菌实验中，离心后只有在沉淀中才能测到放射性同位素32P

D．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成其蛋白质

噬菌体侵染细菌的实验，不仅证明了DNA是遗传物质，同时也证明了

A．蛋白质也是遗传物质	B．DNA能够指导蛋白质的合成
C．RNA也是遗传物质	D．DNA能引起可遗传的变异

下列相关实验中，叙述正确的是（   ）

A．赫尔希和蔡斯用^35S和^32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是主要的遗传物质

B．可用含有充足营养物质的完全培养基培养噬菌体

C．噬菌体侵染细菌实验中，同位素^32P标记的一组中，上清液中放射性较强

D．艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用

若1个³⁵S标记的大肠杆菌被1个³²P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体 （  ）

A．一定有^35S，可能有^32P	B．只有^35S
C．一定有^32P，可能有^35S	D．只有^32P

据以下信息判断下列说法不正确的是（ ）
①艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验；
②科学家用³²p标记的T₂噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性³²p约占初始标记T₂噬菌体放射性的30%．在侵染时间内，被侵染细菌的存活率为100%．

A．离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中

B．搅拌使吸附的T2噬菌体与大肠杆菌分离

C．以上信息能证明DNA是主要的遗传物质，②中上清液的放射性来自大肠杆菌的裂解

D．①中两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，下列叙述正确的是（   ）

A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上

B．克里克将遗传信息传递的一般规律命名为中心法则

C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质

D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌证实了DNA是主要的遗传物质

下列是关于生物科学史的叙述，其中正确的是

A．1665年英国科学家列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞

B．1928年，格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了DNA是主要遗传物质

C．19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说，揭示了细胞统一性和和差异性

D．摩尔根通过假说—演绎法，证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说

下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项（   ）
①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质
②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
③分别用含有放射性同位素³⁵S和放射性同位素³²P的培养基培养噬菌体
④³²P、³⁵S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
⑥用³⁵S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

A．1

B．2

C．3

D．4