赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述不正确的是（ ）
| A．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离 |
| B．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性 |
| C．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低 |
| D．本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性 |
下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，正确的是
| A．用32P标记每个玉米根尖细胞（含20条染色体）的染色体DNA分子，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期和后期的细胞中，被32P标记的染色体条数均为20条 |
| B．同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔遗传定律 |
| C．肺炎双球菌的活体细菌转化实验证明了DNA是遗传物质 |
| D．遗传平衡状态下的种群，基因重组现象会使种群基因频率发生变化 |
用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。下列相关叙述错误的是
| A．离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中 |
| B．沉淀物的放射性主要来自噬菌体的DNA |
| C．上清液放射性主要来自噬菌体蛋白质外壳 |
| D．噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是DNA |
( 6 分）经过许多科学家的不懈努力，遗传物质之谜终于被破解，请回答下列相关问题。 
（1）1928年，格里菲思以小鼠为实验材料，研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的，他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠，过程如图所示。从第一、二、三组的对照实验可知：只有 S 型活细菌才能使小鼠死亡，在本实验中若第四组为实验组，则对照组是第一组和第 组。
（2）1944年，艾弗里等人在格里菲思实验的基础上将 S 型细菌中的各种物质进行了 和提纯，通过一系列严密的科学实验，证明 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
（3）1953年，沃森和克里克提出 DNA 分子的立体结构是由两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构， DNA 分子中 和磷酸交替连接，排在外侧，构成基本骨架，碱基排在内侧。
（4）DNA复制的方式是 复制。若一个 DNA 分子有 100 个碱基对，腺嘌呤占碱基总数的 20 %，如果连续复制 2 次，则需要游离的胞嘧啶是 个。
下列对实验或方法的相关叙述，正确的是
| A．需用显微镜才能看到花生子叶被染色的脂肪粒 |
| B．将双链DNA片段“缝合”起来，需要用限制酶把磷酸二酯键恢复 |
| C．用标志重捕法测种群密度时，部分标志物的脱落会使测量结果偏大 |
| D．可以使用含35S的NH4SO4培养基培养并标记噬菌体的蛋白质 |
20世纪70年代，科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图1所示。感受态R型细菌与S型细菌之间的转化过程如图2所示，请回答下列有关问题：
（1）青霉素是一种常用的广谱抗菌素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易导致细菌死亡的原因最可能是___________。
（2）在实验4死亡的小鼠中能够分离出___________型细菌。
（3）除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，以观察菌落特征外，据图1可知，你还可以通过怎样的方法来区分R型和S型细菌? _______________。
（4）图2中步骤___________是将S型细菌加热杀死的过程；S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在___________酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的S型细菌导致小鼠患败血症死亡，S型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的________________（一种结构）有关，细菌此结构的有无受___________控制。
（5）科学家证实生物界基因表达基本机制是相同的。性状的表达需经过___________和___________过程。
下列关于“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的实验现象和原因分析，错误的是
用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌后，在大肠杆菌细胞内
| A．噬菌体的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 |
| B．部分mRNA中含有32P标记的核苷酸 |
| C．连续复制n次后，子噬菌体中32P标记的占1／2n+1 |
| D．噬菌体蛋白质合成时所需tRNA与氨基酸的种类数不一定相等 |
下列有关生物科学史的研究过程的叙述中，不正确的是
A．赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质
B．孟德尔发现遗传定律运用了假说——演绎法
C．萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列
D沃森和克里克研究DNA分子结构时运用了构建物理模型的方法
人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程。1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个观点进行探究，实验过程如图。请回答下列问题：
（1）Brenner实验的目的是 。
（2）步骤①中含15N的重核糖体被标记的物质是 ，若步骤④核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在 。
（3）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。若核糖体RNA是“信使”，则实验结果是：轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性。若核糖体RNA不是“信使”，则实验结果是 。最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（4）除核糖体RNA外，细胞中RNA种类还有 。 合成RNA的过程需要的条件有 (至少写3个)。
在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是
| A．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 |
| B．DNA的X射线衍射实验 |
| C．格里菲斯肺炎双球菌转化实验 |
| D．孟德尔的豌豆杂交实验 |
下列说法正确的是
| A．染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物体的遗传物质 |
| B．真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA |
| C．在原核生物中，DNA位于细胞核 |
| D．赫尔希和蔡斯的工作表明遗传物质是DNA |
用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心后检测放射性，发现放射性主要分布在沉淀物中，上清液的放射性很低。对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是
| A．可能是搅拌不充分，T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离 |
| B．可能是保温培养的时间过长，部分被侵染的大肠杆菌已裂解 |
| C．一定是离心速度太快，有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离 |
| D．一定是保温培养的时间过短，部分T2噬菌体还未完成侵染 |
下列有关科学家实验室研究的叙述中，错误的是
| |
实验材料 |
实验过程 |
实验结果与结论 |
| A |
R型和S型肺炎双球菌 |
将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养 |
只生长R型菌，说明DNA被水解后，就失去遗传效应。 |
| B |
T2噬菌体和大肠杆菌 |
用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温 |
离心获得的上清液中的放射性很高，说明DNA是遗传物质。 |
| C |
烟草花叶病毒和烟草 |
用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草 |
烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质。 |
| D |
天竺葵和好氧细菌 |
取天竺葵叶片饥饿处理后一半遮光一半曝光，后用碘蒸气处理 |
遮光部位非蓝色，照光部位呈蓝色，说明光合作用产生了淀粉 |
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