下列关于科学实验及方法的叙述.不正确的是
A.林德曼推断出能量传递呈递减的特点,运用了调查和系统分析法 |
B.萨顿提出基因在染色体上的假说.运用了类比推理的方法 |
C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时.运用了放射性同位素标记法 |
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时.运用了建构物理模型的方法 |
“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是( )
A.完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌 |
B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高 |
C.③的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来 |
D.32P标记的噬菌体进行该实验,④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性 |
在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是( )
A.①、④ | B.②、④ | C.①、⑤ | D.③、⑤ |
下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是
A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说” |
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上 |
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子” |
D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察 |
在肺炎双球菌感染老鼠的实验中,下列实验结果不正确的是:
A.注射R型菌后,老鼠不死亡 |
B.注射S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型细菌 |
C.注射R型菌及热处理的S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内只能分离出活的S型细菌 |
D.注射S型菌及热处理的R型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌 |
蛋白质工程中,需要直接进行操作的对象是
A.氨基酸结构 | B.基因结构 | C.肽链结构 | D.蛋白质的空间结构 |
艾弗里和其同事进行的“肺炎双球菌体外转化实验”证明了哪种物质才是转化因子?( )
A.R型的DNA | B.S型的DNA |
C.S型的蛋白质 | D.S型的多糖荚膜 |
噬菌体的S用35S标记,P用32P标记,用该噬菌体去侵染大肠细菌后,产生许多子代噬菌体,那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是(细菌体内含有32S和31P两种元素)
A.外壳内含有35S和32S,核心只含有32P |
B.外壳内只含有32S,核心只含有32P |
C.外壳内含有35S和32S,核心含有32P和31P |
D.外壳内只含有32S,核心含有32P和31P |
将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后,再用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染,则噬菌体在细菌体内复制三次后,含有31P和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的( )
A.1和1 | B.1/4和0 | C.1和0 | D.1/4和1 |
下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为
A.AaBb,AAaBbb,Aaaa |
B.AaaaBBbb,Aaa,AB |
C.AAaaBbbb,.AaaBBb,AaBb |
D.AaaBbb,AAabbb,ABCD |
关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中,下列说法正确的是( )
A.32S标记组:噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后放射性主要存在于上清液中 |
B.32P标记组:培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例越高 |
C.32S标记组:培养时间过长,沉淀物放射性增高 |
D.32P标记组;搅拌不够充分,上清液放射性增高 |
下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可以判断
A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA |
B.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中 |
C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程 |
D.RNA是TMV的遗传物质 |
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,错误的是
A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说—演绎法 |
B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上 |
C.赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法 |
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是( )
A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 |
B.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA和蛋白质都是遗传物质 |
C.沃森和克里克从查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G |
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA |