高中生物

下列各项中,阐述生态系统的是

A.一定区域内各种生物种群的总和 B.地球上全部生物的总和
C.一定区域内同种生物个体的总和 D.生物群落与无机环境相互作用的自然系统
  • 更新:2020-03-18
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在生态系统的碳循环中,既能使碳进入生物群落,又能使碳释放到大气中的生物是

A.绿色植物 B.植食动物 C.肉食动物 D.营腐生生活的真菌
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

组成食物链的环节一般不多于6个,其原因是(   )

A.环境资源有限 B.被捕食者不能以捕食者为食
C.在每一个环节上都有大量的能量流失 D.ABC 3项均是
  • 更新:2020-03-18
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“生态瓶”制成后,要使其中的微型植物正常生长,容器外必须具备的条件是(    )
①一定的光照   ②肥沃的土壤   ③充足的水分   ④适当的温度

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
  • 更新:2020-03-18
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下列有关生态系统功能的描述,错误的是(    )

A.食物链越长,可供最高营养级消费的能量越多
B.物质循环的关键环节是分解者的分解作用
C.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用
  • 更新:2020-03-18
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在生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落之间循环的主要形式是(   )     

A.二氧化碳 B.碳酸盐 C.碳酸 D.葡萄糖
  • 更新:2020-03-18
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下图中表示在良好的生长环境下,“小球藻分裂繁殖中的细胞数量”、“鸡产蛋数量(每天产一枚)”和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系依次是                (   ) 

A.乙、甲、丁 B.甲、丙、乙   C.丙、甲、乙 D.丁、乙、丙
  • 更新:2020-03-18
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右图为生态系统能量流动的部分图解,①代表一定的能量值。下列相关叙述中,正确的是

A.生态系统的能量流动是循环进行的
B.能量在沿食物链流动时逐级递减
C.次级消费者属于第二营养级
D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量
  • 更新:2020-03-18
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右图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是

A.甲是绿色植物,丙是肉食动物
B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C.①②③过程中伴随着能量的传递,其中丁所含的能量最少
D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
  • 更新:2020-03-18
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下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况,图中箭头表示能量流动的方向,单位为kcal/(m2?a)。下列说法错误的是

A.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性
B.辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用
C.每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
D.此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量
  • 更新:2020-03-18
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下列与生态系统功能相关的描述中,错误的是

A.碳循环过程需要能量的驱动
B.物质与能量在生物与环境之间循环流动,信息的流动只在生物之间发生
C.植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循环的一部分
D.全球气候变暖和地球上大气中碳的收支不平衡有关
  • 更新:2020-03-18
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有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解,正确的是
①生产者能将无机物合成有机物,属于自养型生物 ②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物,实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
  • 更新:2020-03-18
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下列不属于湿地生态系统的生态效益的是

A.蓄洪防旱,调节区域气候 B.工业用水的资源
C.鸟类的栖息地 D.控制土壤侵蚀,自然净化污水
  • 更新:2020-03-18
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以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是(        )

A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%
C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
  • 更新:2020-03-18
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关于氮循环的叙述中,不正确的是             

A.N2经固氮作用后才能被植物吸收
B.氮元素在生物群落中以有机物形式传递
C.在缺氧时,土壤中的一些细菌可将硝酸盐最终转化为氮气
D.硝化细菌细胞无成型的细胞核、无核膜,但有核糖体、内质网等简单的细胞器
  • 更新:2020-03-18
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高中生物生态城市选择题