下列生命系统的活动中，不是单向进行的是
| A．植物细胞发生质壁分离过程中，水分子的运动 |
| B．蛋白质合成过程中，核糖体在mRNA上的移动 |
| C．食物链和食物网中，能量和物质的流动 |
| D．两个神经元之间，兴奋的传递 |
下图为某岛屿上的食物网，据图回答下列问题。
（1）该食物网中，植物中的能量通过 _______ 条食物链传递给鹰，鹰处于第 ________营养级，兔与人的种间关系是 __________。
（2）兔为食草动物，当看到青草数量减少时，就会另觅其他食物，这体现了生态系统的__________功能。
（3）当岛屿降雨减少，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压 _________，引起 __________渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放进而引起 ____________________ 对水分的重吸收增加，尿量减少，从而保持体内水分平衡。
在环境条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
请根据以上调查结果，回答下列问题。
(1)该调查可采用____法，A种群与B种群之间存在的____关系可能是导致A种群密度变化的重要因素。在调查期间B种群的年龄组成最可能为____，从表中数据变化来看，造成B种群数量变化可能的原因是____。
(2)A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是 _________，最终可能导致生态系统的____稳定性下降。
(3)对森林中的四个物种食物组成进行观察和记录，结果如下表：
在方框中绘制出该生态系统中可能的食物网。
(4)该食物网中含有____条食物链，若物种乙增加100kg，则至少消耗植物____kg。
(13 分)生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）。 同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图 2）。
（1）群落中物种数目的多少称为_________，其随紫茎泽兰入侵程度的增加而_________。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是_____________________。弃耕地群落的形成是______演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的______________。
（2）紫茎泽兰与本地植物之间构成___________关系。紫茎泽兰能分泌化学物抑制其它植物，同时能引起昆虫和动物拒食。可见，信息能够调节生物的__________。
（3）研究发现，经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。为了解其抑制机制，进行如下实验：
①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。
该实验的目的是探究_________________________________________________________。
（4）在研究能量流动时，可通过______________调查初级消费者田鼠种群密度。若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值_________（填“偏高”“偏低”“不变”）。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是__________。
对下列四幅坐标图的描述，错误的是
| A．图甲中a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等 |
| B．若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化，则该植物积累了有机物 |
| C．植物在晴朗夏天时，图丙bc和de对应时段细胞内C3含量都会下降 |
| D．图丁表示适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 |
请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题。
（1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度为 个/mL。
（2）图丁是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／（cm2·y）。该生态系统的成分中不属于生物群落的是_________（填字母），图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。
（3）若生产者固定的能量是1000J／（cm2·y），则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J／（cm2·y）。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ，在此过程中其恢复力稳定性将降低。
如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是
| A．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 |
| B．若A代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP |
| C．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 |
| D．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 |
海南多地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业。池塘养鱼垂钓，水稻长势喜人，农民进行除草、治虫、施肥等生产活动。根据生态学原理，回答下列问题。
（1）生态系统的结构由 ____________________构成。池塘中的植物垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度的 不同有密切相关。
（2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是 ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
（3）假定某种群当年数量是一年前种群数量的
倍。图1为值随时间的变化曲线，图2为该系统能量流动示意图 [单位：J／（m2·d）]。分析回答。
①图1中该种群数量在a到d的增长曲线呈 型，e点的种群数量比d点的种群数量_ （多/少）。
②图2中由草食动物流入分解者的能量，有其尸体残骸中的能量和肉食动物 中的能量。该生态系统中第三、四营养级间的能量传递效率是 %（保留一位小数）。
（4）随着游客增多，有些废弃物和垃圾进入池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是生态系统具有一定的自我调节能力，它的基础是 。八门湾红树林与东寨港红树林是海南省两处著名的红树林景观，有"海上森林公园"之美称，是世界上海拔最低的森林。红树林是海岸的天然防护林，体现了生物多样性的_________价值。
（5）生态系统的稳定性是___________________________________________________。
（1）某大豆田的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）。
①能量从植物传递到田鼠的效率是 （保留一位小数点）%。
②该生态系统中田鼠的种群密度是由 决定的；可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的5只。该种群密度是 只/hm2。若标记的部分田鼠能主动逃避陷阱，这样导致种群密度估算结果 。对捕获的田鼠进行性比例调查，发现其雌雄比例稍大于1，其性比例 （有利/不利）于种群增长。
③田鼠用于自身的生长、发育和繁殖的能量，除了流入下一级外，还有可能是 和未利用。
（2）为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如下图所示。请回答下列问题。
④对于田鼠种群，猛禽属于 性调节因素。
⑤b点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是 。
⑥猛禽除了捕鼠外也会捕食鼬，猛禽属于第 营养级，请画出该生态系统的食物网。
南极洲的菲尔德斯半岛是研究南极洲生态系统及生物资源的理想之地。自1985年2月在岛上建立长城站以来，我国科学家对该地区进行了多年的多学科综合研究，从而积累了大量的数据和信息。下图是关于菲尔德斯半岛某生态系统的部分研究资料，请据图回答下列问题：
（1）若科学家每年需要统计该生态系统中黑背鸥的种群数量，一般采用__________法。
（2）若该生态系统中的群落是由冰川冰盖融化后的裸地演替而来，则此种演替属于________演替，下列图形中符合该演替过程中生态系统所含有机物变化的情况是_____。
（3）该生态系统中的分解者有_______________，贼鸥与企鹅的关系是_______________。
（4）流入该生态系统的总能量是______________________________，能量流动的特点是____________________。
（5）假设在食物充足的条件下，贼鸥不以尸体为食，且等比例地捕食各种生物，则贼鸥增重3kg，至少需要消耗念珠藻__________kg。
池塘培养鱼是我国淡水养殖的重要组成部分，如图所示为某人工鱼塘生态系统能量流动图解，其中数字代表能量值，能量单位为J／（cm,a）。回答以下问题
（1）图中M与N分别表示什么？ 、 。
（2）流经该生态系统的总能量来自 。
（3）该生态系中生产者到植食性动物的能量传递效率是 。
（4）人工养殖鱼塘水体中的N、P含量容易升高，会引起水体富营养化；藻类等浮游生物大量繁殖、加之死亡后微生物分解，引起水体的溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称 。为控制水体污染，专家建议在鱼塘中引入植物浮床及沉水植物，植物的这种分布形成了生物群落的 （空间结构），利用引入的植物可有效控制浮游藻类的数量，原因是 。
蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。
（1）森林生态系统中的各种生物称为 。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于 ，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了 。
（2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。
单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/(g﹒d)）
| 不同处理 |
蒙古栎 |
杨 |
红松 |
白桦 |
| 未分解叶 |
2.44 |
5.94 |
4.79 |
7.30 |
| 半分解叶 |
7.20 |
9.42 |
8.71 |
5.23 |
① 验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是 。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行 处理。
②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显 未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对 最为喜好。由此说明 是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。
（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加 的数量和种类，增加整个生态系统的 。
甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图（K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）．据图分析，下列说法错误的是
| A．当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间为C时 |
| B．从甲图可知，仓鼠的种群数量呈S形，在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量降在K2-K3之间 |
| C．K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量，即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量 |
| D．乙图中的A属于第一营养级同化的能量，C表示仓鼠的次级生产量． |
Ⅰ.下面是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。请据图回答：
（1）人工湿地是一个生态系统，其中芦苇、绿藻、黑藻属于 成分，芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的 结构。
（2）要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须有 成分。与其他自然生态系统相比，该生态系统能量来源的不同之处是：多了 。
（3）人工湿地可以净化生活污水，但对污水排放量要加以控制，其生态学依据是生态系统的 是有限的。
Ⅱ.赤霉病是由雪腐镰刀菌等真菌感染引起的，广泛发生在小麦等粮食作物上。雪腐镰刀菌代谢产生的脱氧雪腐镰刀菌烯醇（简写DON，分子式为C15H20O6）严重影响禽畜生产和人体健康。请分析回答下列问题：
（1）下列微生物与雪腐镰刀菌的细胞结构类似的是 （选填选项前的符号）。
a酵母菌 b醋酸杆菌 c毛霉 d乳酸菌 e大肠杆菌
（2）为探究DON的致畸性是否与细胞的染色体变异有关，可向动物细胞培养液中加入一定剂量的DON，在培养箱中保温培养一段时间后，在显微镜下观察染色体的 。
（3）某同学为筛选专一降解DON的目的菌，配制了下列培养基，在适宜条件下培养：
| 实验步骤 |
取样 |
培养基 |
培养结果 |
| I |
土壤样品 |
葡萄糖，(NH4)2SO4，K2HPO4•3H2O，K2HPO4， NaCl，CaCl2，MgSO4•7H2O，加水定容 |
培养液a |
| II |
1mL培养液a |
同上 |
菌落 |
| III |
挑取单菌落 |
真菌培养基地 |
培养液b |
①为实现筛选目的，步骤I所使用的培养基配方中，应去除 并加入 。
②为实现目的菌的分离和计数，步骤II所使用的培养基中还应加入 制成平板，采用的接种方法是 。
某校生物科研小组对一生态系统进行了研究，他们分别采用不同体积的样方来调查土壤中的物种数。结果如图1所示；图2表示该生态系统的部分食物网。请据图回答：
（1）群落中物种数目的多少叫做____________。由图1判断，调查该生态系统土壤中物种数的样方体积最好是_____________。
（2）图2中未表示出的该生态系统的成分是___________________________________。用标志重捕法调查D种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则调查的结果会__________________(偏高／偏低／不变)。
（3）由于某种原因使得A种群数量短时间内大量减少，E种群数量相对稳定，说明生态系统具有_______________能力，其基础是______________调节机制。
（4）若图2食物网中一种生物摄食两种生物时，两种被摄食的生物所占比例相等，则E每增加10kg生物量，至少需要消耗生产者______________kg。
（5）在人工干预下，该生态系统的生物种类逐渐增多，这属于群落的____________演替，演替结果导致该生态系统的抵抗力稳定性_______________________。
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