高中生物

下图用集合的方法表示各种概念之间的关系,其中与图示相符的是(   )

选项
1
2
3
4
A
特异性免疫
细胞免疫
T细胞
抗体
B
染色体
DNA
基因
外显子
C
无性生殖
营养生殖
嫁接
组织培养
D
氮循环
共生
固氮菌
生物固氮

 

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示的概念从属关系中,正确的是(   )

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是生态系统中碳循环有关成分示意图,图中“→”表示碳流动方向。下列关于该图的叙述中,正确的是(   )

A.图中的食物链是:A→D→F→E→B→C
B.图中①②所代表的生理作用分别是呼吸作用和光合作用
C.C与E的关系既有捕食关系,又有竞争关系
D.碳在D→F之间以有机物形式传递
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况,图中箭头符号为能量的流动方向,单位为kcal/(m3·年)。

下列说法正确的是                                                     (  )
①在入射的太阳能中,生产者只利用了其中的1%左右 ②分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量 ③消费者营养级别越高,可利用的总能量越多 ④当人们把生产者当作食物时,比起其他营养级,可获得更多的能量

A.①② B.①④ C.②④ D.③④
来源:生态系统的能量流动
  • 更新:2020-03-18
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在由“草→兔→狐”组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不可能包括            (  )

A.通过兔子呼吸作用释放的能量 B.通过兔子的粪便流入到分解者体内
C.通过狐狸的粪便流入到分解者体内 D.流入到狐狸体内
来源:生态系统的能量流动
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示在某生态系统中,a、b、c三个种群数量变化的相互关系,下列描述正确的是(  )

A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者 B.a→b→c构成一条食物链
C.a与b、b与c为捕食关系 D.a与c为竞争关系
来源:生态系统的结构和功能
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果一个人食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物。1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物(  )

A.10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克
来源:生态系统的能量流动
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面A图中表示某些生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。

据图作答:
(1)如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2,平均每个个体占有的能量为W1、W2,那么,N1、W1与N2、W2之间的关系是___________________________。
(2)每年流入这个生态系统的总能量是__________(用B图中的英文字母表示)。
(3)B图中Q1的b1和dl表示__________。
(4)若P和Q1同化固定能量的总量分别为480J/(cm2·a)和72J/(cm2·a),生物体内贮存的能量分别为200J/(cm2·a)和24J/(cm2·a)。那么,能从P传递到Q1的效率为__________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下图是对某生态系统的能量流动分析调查和结果。A~E表示生态系统中的生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量,NP表示净积累量,R表示呼吸消耗量。
请据图分析回答:(单位105J/m2/a)

(1)图中属于消费者的是_______。
(2)生产者同化的总能量中有__________________________未被消费者同化,能量从B到C的传递效率是_______。
(3)人若直接以植物为食,可以供养更多的人口。从能量流动的特点看,这是因为_______________________________________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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我国北方处于平衡状态的某森林生态系统,其碳素循环如图,箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量。下列选项正确的是(  )

A.夏季,a>b+c+e B.秋季,e+f<g
C.春季,g=b+e+f D.冬季,d>c+f
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有如下食物链:,①、②、③分别代表三个不同的种群;设每一种群个体数量依次为n1、n2、n3,每个个体所含平均能量依次为a1、a2、a3,下列说法正确的是

A.n1>n2+n3 B.a1>a2+a3 C.n1·a1>n2·a2>n3·a3 D.n1·a1=n2·a2+n3·a3
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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生产者细胞中的叶绿体可产生能量,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生能量。在一个处于生长期的森林生态系统中,下列判断正确的是(  )

A.叶绿体产生的能量多于线粒体及细胞质基质产生的能量
B.叶绿体产生的能量少于线粒体及细胞质基质产生的能量
C.叶绿体产生的能量等于线粒体产生的能量
D.叶绿体产生的能量等于线粒体及细胞质基质产生的能量
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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在自然生态系统中,物质是能量的载体。下列叙述正确的是(  )

A.能量可驱动物质循环 B.物质和能量可循环利用
C.能量只能在食物链中流动 D.能量和生物数量金字塔均可倒置
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下图所示为生态系统硫循环示意图。图中方框表示生态系统的生物成分,圆框表示非生物成分。请据图回答有关问题:
(1)图中与降雨有关的过程是__________。
(2)图中表示绿色植物的是___________,硫元素以__________形式被植物吸收,在a、b、c之间以____________形式传递。
(3)c→d和c→e表示的是_____________________。
(4)在硫进入生物群落后,完成硫循环的回路中,最重要的生物成分是[  ]__________。
(5)据报载,江苏省某城市2008年中发生多次酸雾,对人、动植物、建筑物等造成了一定程度的不良影响,其根本原因是短时间内大量的SO2排放到大气中,超出了生物圈的____________________。
(6)在用黄瓜幼苗做《观察二氧化硫对植物的影响》的实验中,实验装置放在___________条件下,可使实验现象更明显;通过观察发现叶片受损程度与叶龄有关,最先受害的是____________(填“幼叶”、“成熟叶”或“老叶”)。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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图一为某草原生态系统的结构简图,“ ”表示碳的流动方向。图二为该草原生态系统中种群数量的相互调节关系。请据图分析回答:


(1)图一中,生产者是             
(2)E   D和B   A过程中,碳的流动形式分别是                      
(3)F   E需经        作用。
(4)若消耗生产者1 000kg,位于最高营养级的生物最多可增重           (2分)kg。
(5)如果图二中甲、乙、丙代表图一中A、B、C,则甲、乙、丙分别代表的确是         。这种反馈作用对生态平衡起        作用。
(6)在物业生产中,为保护优良牧草,边年使用同一种化学杀虫剂结果常导致害虫再度大爆发,其主要原因是:                                          

  • 更新:2020-03-18
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高中生物生态城市试题