高中生物人工湿地的作用选择题

一摩尔葡萄糖彻底氧化可放出2870千焦能量。某人吸12摩尔的O_２全部用于氧化葡
萄糖，则以热能形式散失的能量约有
Ａ．19380千焦      B．5740千焦      C．3230千焦       D．2510千焦

如下图所示，若甲表示CO₂和H₂O，则（   ）

A．Ⅰ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用

B．Ⅰ是光合作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖类和氧气

C．Ⅰ是化能合成作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是葡萄糖

D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用

有甲、乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵，若它们
消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO_２之和与它们消耗的O_２之和的比为

A．1∶1

B．６∶０

C．６∶８

D．４∶３

小麦植株中能使ADP含量增加的是
①光合作用产生O₂的过程 ②叶绿体中[H]被消耗的过程③线粒体中[H]被消耗的过程
④无氧呼吸产生酒精的过程 ⑤神经递质释放的过程 ⑥细胞以主动运输方式吸收钾离子的过程 ⑦叶绿体中DNA的复制过程

A．②⑤⑥⑦

B．②③⑤⑥⑦

C．②③④⑤⑦

D．①②③⑤⑥

下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是

A．ADP＋Pi＋能量 →ATP	B．丙酮酸→酒精＋CO2
C．葡萄糖→丙酮酸	D．H2O→[H]＋O2

蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件

A．低温、干燥、低氧	B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧	D．低温、湿度适中、高氧

有甲乙两组等最的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行无氧呼吸。若它们消耗了等量的葡萄糖，则甲乙两组消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为（   ）

A．1：1

B．1：2

C．3：1

D．3：4

现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO₂的量如图所示（假定两种呼吸作用产生CO₂的速率相同），在氧浓度为ａ时发生的情况是

A．100%的酵母菌进行发酵	B．30%的酵母菌进行发酵
C．60%的酵母菌进行发酵	D．酵母菌停止发酵

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是（ ）
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色；
②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO₂和无水乙醇，研磨液呈黄绿色．于是判断是菠菜叶用量太少导致；
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多；
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体；
⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响．

A．①②④⑤

B．①②④

C．②③④⑤

D．①③⑤

在水深200m的深海处，光线极少，能见度极低。有一种电鳗有特殊的适应性，能通过自身发出高达 5000V 的生物电，击昏敌人，获得食物，保护自己。电鳗生物电直接来源是

A．葡萄糖彻底分解	B．氨基酸彻底分解
C．丙酮酸彻底分解	D．腺苷三磷酸的分解

下图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是

A．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2

B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质

C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③产生[H]也消耗[H]

D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加

下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是

A．甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

B．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸

C．丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

D．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验

有氧呼吸过程中，产生CO₂和产生ATP最多的阶段分别是：

A．阶段一和阶段二	B．阶段一和阶段三
C．阶段二和阶段三	D．阶段三和阶段三

下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是

A．施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子

B．适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏

C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖

D．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量

下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述正确的是    

A．给水稻叶片提供C^18O2，水稻根细胞中不会产生含^18O的乳酸

B．用^35S、^32P同时标记噬菌体的蛋白质、DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

C．给水稻提供^14CO2，^14C在水稻光合作用中的转移途径大致为^14CO2→^14C5→^14C6H12O6

D．小白鼠吸入^18O2后呼出的二氧化碳一定不含^18O