高中生物

下列关于生物固氮和碳循环的有关叙述,正确的是

A.用圆褐固氮菌的浸出液涂抹扦插枝条基部,枝条容易生根
B.生物固氮是通过固氮微生物,把大气中的N2转化为硝酸盐的过程
C.根瘤菌是是异养需氧型生物,在土壤中能够独立固氮
D.反硝化细菌在有氧的条件下能够将硝酸盐最终转化为N2
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关氮循环中微生物代谢类型、相关生理过程及生态地位全部正确的一组是(    )

序号
生  物
代谢类型
生理过程
生态成分
A
根瘤菌
异养需氧
N 2→NH 3
消费者
B
硝化细菌
自养需氧
NH3→NO3---
分解者
C
圆褐固氮菌
自养需氧
N 2→NH 3
生产者
D
反硝化细菌
异养厌氧
NO 3 --→NH 3
分解者
  • 更新:2021-07-30
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物固氮和固氮微生物不正确的是(    )
①根瘤菌的固氮量与其侵入植物的生长状况无关
②圆褐固氮菌固定的氮可直接被植物吸收利用
③生物固氮过程就是通过固氮微生物,把大气中的氮气转化为氨
④根瘤菌是共生固氮菌,独立存在时不能生存
⑤根瘤菌的固氮基因编码区内的外显子的数量比内含子多
⑥大豆种子用其破碎的根瘤进行拌种,可以提高豆科植物的产量

A.③⑥ B.④ C.③④ D.①②④⑤
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于右侧模式图的叙述,正确的是(    )

A.若m、n表示电子,Y表示特殊状态的叶绿素a,则X可表示H2O,Z表示NADPH
B.若m、n表示14C,X代表被14C标记的CO2,则在C3植物中,Y表示C5,Z表示C3
C.若X代表N2,Y代表NH3,Z代表NO3--,则m、n代表的生物无核膜包围的细胞核
D.如果此图代表固氮基因的表达过程则m过程发生在细胞核中
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是关于氮被生物吸收途径的叙述,其中正确的是(    )
①氮在大气中的体积分数高达78%,但不能被植物直接利用
②通过高能固氮,可将空气中游离的氮转化为硝酸盐或氨,从而被植物以自由扩散方式吸收
③所有豆科植物都具有生物固氮作用,其根部的根瘤菌可将氮气转变成硝酸盐,被植物吸收
④动物以植物为食而获得氮,并转化为动物蛋白等含氮有机物
⑤动植物死亡后,遗骸中的含氮有机物被微生物分解成NH3、NO3-后,能被植物再次利用

A.①④⑤ B.③⑤ C.②③ D.②③⑤
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关硝化细菌和固氮菌的叙述中,正确的是

A.调控硝化细菌氧化氨的基因在质粒上
B.圆褐固氮菌合成的生长素属于初级代谢产物
C.硝化细菌和根瘤菌都是需氧型生物
D.豆科植物中共生固氮菌大量增殖直接形成根瘤
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自生固氮菌的代谢类型是()

A.自养需氧型 B.自养厌氧型
C.异养需氧型 D.异养厌氧型
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关固氮生物代谢类型、能量来源及生态成分全部正确的一组是

序号
生物
代谢类型
能量光源
生态成分
A
根瘤菌
异养需氧
N2→NH3
分解者
B
蓝藻
自养需氧
光能
分解者
C
圆褐固氮菌
自养需氧
C3H12O6氧化
分解者
D
满江红
自养需氧
光能
生产者
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各图中不正确的是  

来源:2009年风沙中学高三大三轮精品检测
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于光合作用和生物固氮的叙述正确的是

A.C3植物在叶肉细胞和维管束鞘细胞中都有淀粉粒出现
B.自生和共生固氮微生物可以将土壤中的NO3-转化为N2
C.圆褐固氮菌不仅有固氮能力,还能够分泌抗生素
D.NADPH在暗反应中起还原作用,并将能量转移到糖类等有机物中
来源:河南省郑州市第一次调研
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下说法错误的是 ( )

A.硝化细菌既含DNA又含RNA,且既有位于染色体上的DNA又有质粒DNA
B.土壤中的反硝化细菌在氧气充足的条件下,将硝酸盐转化成亚硝酸盐,并最终转化成氨气
C.植物可以利用土壤中的硝酸盐和铵盐,不能直接利用空气中的氮气
D.生物固氮的研究对于解决粮食问题具有十分重要的意义
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“中耕松土”有利于农作物减产,其原因不包括                                      

A.有利于提高土壤中可利用氮的含量 B.减少土壤中氮素的损失
C.促进根细胞对矿质离子的吸收 D.有利于提高小麦、水稻等农作物的固氮能力
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一农科所硝态氮肥和氨态氮肥做对比实验,发现在相同条件下,硝态氮能使水稻每亩多产出25kg稻谷,这是因为                                                         

A.水稻根容易吸附NO3 B.水田中硝化细菌多
C.硝态氮溶解度大 D.水稻根细胞运送NO3的载体多
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是农作物Ⅰ和农作物Ⅱ在同一土壤中N、P、K三要素肥效试验田。(+)表示施肥,“—”表示未施。下列能得出的结论是                                                                 

 
农作物Ⅰ
农作物Ⅱ
              
肥料成分
氮肥


+
+
+


+
+
+
磷肥

+

+
+

+

+
+
钾肥

+
+

+

+
+

+
产量与原产量对比(%)
68
100
70
89
100
35
48
68
91
100

A.农作物Ⅰ的氮来自共生固氮菌
B.对农作物Ⅰ来说,磷钾是必需元素,氮是非必需元素
C.农作物Ⅱ的氮来自共生固氮菌
D.不同的农作物对磷钾的需要量是相同的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于固氮微生物的叙述正确的是                                     

A.代谢类型是自养需氧型的微生物 B.只能与豆科植物共生的微生物
C.促进了自然界的氮循环 D.能将NO2还原成NH3
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物生物氧化塘是如何净化污水的选择题