高中生物

以下有关植物对水分吸收和对矿质元素吸收的叙述中正确的是( )

A.将洋葱根尖的分生区细胞和大肠杆菌细胞放在30%的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象
B.用质壁分离和复原可以准确判断植物细胞的细胞液的浓度
C.植物对无机盐离子的吸收并不是都是主动运输方式
D.植物吸收矿质元素离子总是随着水分的吸收而同比例吸收
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学探究“不同浓度蔗糖溶液对紫色洋葱鳞片叶表皮细胞形态的影响”,得到如图所示结果。相关叙述正确的是

A.实验的主要原理是活的植物细胞能够发生渗透作用
B.实验中需要使用显微镜、载玻片等仪器以及苏丹Ⅲ、重铬酸钾溶液等药品
C.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在蒸馏水中时,细胞会略微膨胀
D.结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.25~0.3 mmol/L之间
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

18O标记后的H2O灌溉某株植物,短时间内18O不可能出现在(   )

A.植物周围的氧气中
B.植物周围的水蒸气中
C.细胞质的水中
D.叶肉细胞生成的糖类中
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某油料作物种子在黑暗且适宜条件下萌发过程中的干重变化,据图判断下列说法正确的是

A.导致种子干重增加的主要元素是碳元素
B.有丝分裂和减数分裂是种子萌发过程中细胞增殖的主要方式
C.7天后干重减少是因为脂肪等在萌发过程中氧化分解
D.10天后,使萌发种子干重(含幼苗)增加的必需条件是充足的水分和无机盐
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在做植物细胞质壁分离实验时,观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小,
这说明(  )

A.洋葱表皮细胞是活细胞 B.细胞液的溶质透出细胞
C.蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D.细胞壁收缩导致中央液泡失水
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示实验与此实验原理差异最大的是 ( )

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用0.3 g/mL蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是    (      )

A.清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放
B.蔗糖进入保卫细胞后,细胞吸水导致气孔关闭
C.清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原
D.蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时,将复原后的细胞继续置于清水中,植物细胞不会因吸水而张破;可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是

A.植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧
B.植物细胞有细胞壁,红细胞没有
C.植物细胞有液泡,红细胞没有
D.植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述,错误的是(    )

A.3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B.6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收K、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C.12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天,结果如表。下列叙述错误的是

组别
培养液中另添加的成分
结果
NaCl
茉莉酸

+
-
部分细胞质壁分离

+
+
细胞正常,无质壁分离

-
-
细胞正常,无质壁分离

注:“+”表示有添加,添加后NaCl浓度为100mmol·L-1,茉莉酸浓度为10-3mg·L-1;“-”表示无添加。
A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C.NaCl为自变量,茉莉酸为因变量
D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

家庭氧化时,如果一次施肥过多引起花卉萎蔫,可采取的措施是

A.加强光照 B.改善空气流通 C.适当浇灌清水 D.适当降低室温
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能透过的半透膜隔开,现在两侧分别加入 0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是                        

A.右侧液面高度下降;胰岛素
B.右侧液面高度下降;衣藻
C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶
D.两侧液面高度不变;蒸馏水
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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在农业生产上常将玉米和大豆间作种植,间作就是在一个生长季节内,在同一块田地上将两种或两种以上不同的作物分行或分带间隔种植。间作的意义在于(  )
①间作种植可充分利用光能,提高光能利用率②充分利用CO2,提高农作物总产量③可充分利用不同地层的水和矿质元素④增加土壤肥力,改良土壤

A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验,测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示。下列叙述正确的是

A.实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润
B.种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的
C.可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量
D.在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物叶表皮上有气孔,气孔由保卫细胞构成。气孔导度表示的是气孔张开的程度。保卫细胞吸水,气孔导度变大;保卫细胞失水,气孔导度变小。现将一块放置在清水中的叶表皮取出,完全浸入甘油后,立即检测该叶表皮的气孔导度,可能的结果是

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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高中生物单倍体诱导与利用选择题