将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸K情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下：
对本实验的解析，错误的是［ ］
| A．三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程 |
| B．甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度 |
| C．乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输 |
| D．丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制 |
下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是［ ］
| A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
| B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 |
| C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 |
| D．实验表明，植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素 |
在许多生物实验中都需要细胞作实验材料。下列处于生活状态的细胞有（ ）
①浸在0．3g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞
②解离后的洋葱根尖分生区细胞
③放在9%的NaCl溶液中的人的红细胞
④放在清水中的黑藻叶片细胞
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗。一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较，结果如下图所示。相关叙述中错误的是
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是： v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是： v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）
③同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同，这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性，这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程，与吸收水分毫无关系
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg2＋和Si4＋需要叶绿体直接供能
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点有关
| A．②⑤⑥⑦ | B．①⑥⑦ | C．②⑦⑧ | D．②⑥⑦ |
右图表示刚施肥后的洋葱根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。请据图判断，下列说法不正确的是
| A．该细胞不可能具有叶绿体和中心体 |
| B．该细胞的细胞液浓度低于土壤溶液的浓度 |
| C．该细胞也可以用于观察植物细胞有丝分裂的实验 |
| D．若将该细胞放入清水中不发生复原很可能细胞已经死亡 |
某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：
| 实验组 |
5 min的 现象 |
再过5 min |
滴加清水 5 min |
|
| ① |
0.3/(g·mL－1) 蔗糖溶液 |
x |
无变化 |
质壁分 离复原 |
| ② |
0.5/(g·mL－1) 蔗糖溶液 |
质壁分离 |
y |
无变化 |
| ③ |
1/(mol·L－1) KNO3溶液 |
质壁分离 |
质壁分 离复原 |
z |
| ④ |
1/(mol·L－1) 醋酸溶液 |
无变化 |
无变化 |
无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是
A．x为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列表述中正确的是 
| A．该细胞可能是某种植物分生区的细胞 |
| B．AB段表明细胞液浓度在逐渐增大 |
| C．BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡 |
| D．用一定浓度的KNO3溶液，可得到类似蔗糖溶液的结果 |
(7分)如图M是人工合成的半透膜，蔗糖不可通过单糖可通过，刚开始时左右两侧体积相等。 
（1）若容器两侧分别为 0 .5mol / L ，0 . 3mol / L 的蔗糖溶液，（假定M是固定不动的）则 侧液面上升。此侧溶液总量与时间关系可用图 表示（从图 1 、图 2 中选择）。
（2）若容器两侧分别为 0 .5mol / L ，0 . 3mol / L的葡萄糖溶液，则以下各项可用图 3 中哪条曲线形象描述其变化？（填字母）左侧葡萄糖分子的总量变化 ；左侧水分子的总量变化 。
（3）若容器两侧分别为 0 .5mol / L ，0 . 3mol / L 的蔗糖溶液，（假定M是可滑动的，滑动摩擦力不计）则M向 ____ 侧滑动。停止滑动时此侧溶液总量占总体积的 ____ 。若此时再向右侧滴加少量蔗糖酶（不影响溶液浓度），则M的滑动情况是 ________ 。
向猪膀胱内注入一半质量分数为30%的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其浸入质量分数为5%的蔗糖溶液中，每隔10 min称一次猪膀胱的重量，能正确表示测定结果的是下图中的 
右图表示处于30%蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞所处状态，图中a～d四处溶液浓度关系是 （ ）
| A．a＞b＞c＞d |
| B．c＞b＞d＞a |
| C．c＜b＜d＜a |
| D．c＝b＞d＞a |
将洋葱鳞片叶表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久，这些细胞自动发生质壁分离复原。其原因是（ ）
| A．细胞液的溶质透出细胞 |
| B．质壁分离后的细胞只允许水分子进入 |
| C．K+和NO3-进入液泡 |
| D．水分和溶质自由地进出细胞 |
下表是一个植物细胞在两个阶段中细胞大小的一些数据，分析从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ在植物细胞中发生的变化，不正确的是 
| A．细胞内蛋白质的合成量大于分解量 |
| B．细胞内不合成纤维素 |
| C．细胞吸收水分 |
| D．细胞内含一定浓度的生长素 |
右图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变），下列有关叙述，错误的是
| A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
| B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 |
| C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 |
| D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 |
如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是
| A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
| B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 |
| C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 |
| D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 |
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