高中生物单倍体诱导与利用试题

仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

（1）上述各图结构中共有的有机物是         。A、B、C共有的细胞器是         
（2）A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与
[    ]         发生分离所致。（[    ]填图中标号）
（3）从B图的染色体行为上可以断定，该细胞正处于         时期，该细胞称为         。

在充满N₂与CO₂的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO₂充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图所示，请回答问题。

（1）6～8 h间，光合速率         （大于、小于）呼吸速率，容器内的O₂含量       ，CO₂含量          ，植株干重            。
（2）9～10 h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是       ；10 h时不再产生ATP的细胞器是        ；若此环境因素维持不变，容器内的O₂含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即             停止ATP的合成，           成为ATP合成的唯一场所。
（3）若在8 h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。
                                                                         

下面是生物科技活动小组设计的一种植物（玉米）在全素与缺素时的水培实验方案。请仔细观察分析方案中的图表资料后，回答下列问题：

植物生长需要的各种主要无机盐实验用培养液配制一览表

项目	甲	乙	丙	丁
硝酸钙	1
硝酸铵			0.16	0.24
硝酸钾			0.2
磷酸二氢钾	0.25	0.25
磷酸一氢钙				0.17
氯化钾	0.25	0.08
硫酸镁	0.25	0.25	0.25	0.25
氯化镁	0.125	0.125	0.125	0.125
硫酸钙		0.52	0.52	0.34

（1）该实验方案的目的是__________________________。
（2）以上四组实验中：
甲组实验在实验过程中起____________________________作用；
乙组是________________________________________________________实验；
丙组是________________________________________________________实验；
丁组是________________________________________________________实验。
（3）要想尽可能消除实验误差，一般采取的措施是：______________________。
（4）如果要使实验更严密，还可以再设计二次对照，请用简明的文字说明设计二次对照的方法。____________________________________________________________________
（5）在适宜温度下，采用完全营养液培养小麦幼苗，技术人员研究了小麦根系对该元素吸收速率与为O₂浓度的关系,实验结果如右图。
根系细胞吸收该元素的方式是        ，图中bc段为此提供的依据是                      ；曲线cd段限制该元素吸收速率的内在因素是       　　　　　　　。a点氧气浓度为0，但吸收该元素的速率不为0，原因是　　　　　　　。

下列图形所表达的生物学含义，叙述正确的是（   ）

A．甲图表示洋葱表皮细胞质壁分离过程中细胞液浓度的变化

B．乙图中A—C段表示含大量有机污染物的污水流人某一水体后，该水体中溶氧量的变化

C．丙图中，男、女性在b过程中可以出现一个细胞内含有两条Y染色体的现象

D．丁图中，甲为种子萌发过程中有机物总量的变化曲线，乙为细胞数目变化曲线

下图是一组关于植物新陈代谢的示意图，请据图分析回答：

（1）土壤中水分经①过程进入根细胞内的主要方式是        作用，与这一过程直接相关的细胞器是           ，植物体内水分经⑩过程散发到外界的方式叫         作用。
（2）若遇低温天气，将严重影响⑥过程的进行而对①过程的影响很小，这充分说明                               。大雨之后，农田渍水过多、过久会严重影响⑥过程的完成，主要原因是图中     （填代号）生理过程受阻。
（3）若该图表示的植物为马玲薯，其根细胞能够进行的过程有            （在①~⑨中选填代号）。
（4）在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面农家肥含有              ；另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会             。

下列对右图曲线a和b的描述不正确的是（   ）

A．a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中二磷酸腺苷和NADPH含量的变化

B．a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化

C．a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化

D．a和b可分别代表细胞分化程度和全能性高低的变化

小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现（   ）

A．甲槽内水的体积减少

B．乙槽内溶液的体积减少

C．甲槽内水的体积无变化

D．乙槽内水的体积无变化

如图是某同学用洋葱紫色鳞片叶的外表皮做"植物细胞的吸水与失水"实验中所观察到的细胞图，下列叙述正确的是（   ）

A．图中1、2、6组成了细胞的原生质层

B．图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处 的浓度

C．图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液

D．图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅

下面是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果，请分析回答：

实验分析	处理方法	实验结果
第1组	①将材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中	①发生质壁分离
②然后将材料移至蒸馏水中	②发生质壁分离复原
第2组	③将材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中	③迅速发生质壁分离
④然后将材料移至蒸馏水中	④质壁分离不能复原
第3组	⑤将材料置于0.7g/mL的尿素溶液中	⑤开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原
第4组	⑥将材料放入100^0Ｃ热水中 3min后取出，重复第1组实验	⑥不发生质壁分离

（1）洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象，其内部结构基础和外在条件分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 　　　。
（2）比较第1和第2组实验结果的差异，说明　　　　　　　　  　      　　　。
（3）比较第1和第3组实验结果，出现实验结果差异性的原因是                   。
（4）比较第1和第4组实验结果，出现实验结果差异性的原因是                     。

下列各项叙述中，不能利用质壁分离及复原实验来实现的是（   ）

A．原生质层与细胞壁的伸缩性大小比较	B．成熟植物细胞死活的鉴定
C．细胞中蛋白质、淀粉等亲水性物质含量的测定	D．细胞液浓度大小的测定

将4株长势和大小相同的豌豆幼苗分别培养在相同的培养液中，并对甲、乙、丙3株幼苗作如下处理：将甲株幼苗剪去大部分叶片；将乙株幼苗注射呼吸阻断剂；将丙株幼苗的培养液中添加高浓度的KHCO₃；丁株幼苗不作任何处理。2小时后测定各株幼苗培养液中H₂O和K⁺的相对含量，结果如下图所示：

 

20090210

  （1）甲株的实验事实证明根系吸水的主要动力是                     。

  （2）乙株的实验事实说明了                                      。
（3）丙株的实验事实说明了根细胞能否吸水主要取决于                 。
（4）本实验的事实还可以说明根对矿质元素的吸收过程与对水的吸收过程是         
                                        。
（5）请你用丁株幼苗和培养液，设计一组证明温度对培养液中K⁺相对含量影响的实验，并预期实验结果。
①                                                                   。
②                                                                    。  ③                                                                    。

观察植物细胞的质壁分离和复原，常用紫色洋葱作材料，实验效果较好，这是因为（   ）     
A只有紫色洋葱易发生质壁分离  
B细胞液泡呈紫色，便于观察
C细胞内液泡较大    
D细胞膜呈紫色便于观察

已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞，与外界溶液的分界是               （ ）
A细胞壁         B细胞膜   C液泡膜        D核膜

酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。

试管编号 项目	I	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	V	Ⅵ
蒸馏水(mL)	2	O	1	1	1	1
缓冲液(mL)	0	2	1	0.5	0.5	0.5
果胶酶液(mL)	O	0	O	0.5	O	0
蜗牛酶液(mL)	O	0	O	O	0.5	0
纤维素酶液(mL)	0	O	0	O	0	0.5
实验结果 (绿色深浅程度)	-	-	-	+++	++++	++

(注："+"越多表示绿色越深，"一"表示颜色无显著变化)
(1)实验过程中，需要轻摇试管，其目的是，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。
(2)从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有等多种酶。该实验中是空白对照组，其设置意义是。
(3)用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用洗涤。(4)原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是。

下图是研究植物水分代谢的4个实验装置。

请判断实验开始后，玻璃管内的水是否流动及流动方向（无流动以×表示，流动方向以↑、↓、→、←表示）。下面四个选项中的符号依次表示4个装置中用括号标示的玻璃管内的水分流动现象，其中正确的是（   ）

A．↑ ↓ × ×

B．× ↑ × →

C．↓ ↑ → →

D．↓ ↑ × ←