高中生物植物体细胞杂交的应用试题

根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于(　　)

A．促进月季插枝生根	B．棉花的保蕾保铃
C．人工培育无子辣椒	D．促进香蕉成熟

下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(　　)

A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化

B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累

C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发

D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

下列有关植物激素的叙述,正确的是(　　)

A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落

为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是

A．实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

B．浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

C．该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用

D．该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点

下表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：促进作用；－：抑制作用）。有关叙述错误的是

	种子发芽	顶端优势	果实生长	器官脱落	插条生根
生长素		＋	＋	－	＋
赤霉素	＋	＋	＋	－	－
细胞分裂素	＋	－	＋	－
脱落酸	－			＋
乙烯			－	＋

A．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
B．在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素
C．表中结果说明植物正常生长发育过程涉及多种激素的作用
D．解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法

下列有关植物激素的叙述，错误的是（   ）
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长      
②生长素与植物顶端优势有关
③赤霉素只能促进叶片衰老
④乙烯能促进果实发育      
⑤脱落酸能促进果实脱落

A．①②⑤

B．③④⑤

C．①③④

D．②④⑤

将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的(　　)

A．a、b、c、d

B．a、c、d、b

C．b、c、a、d

D．b、d、c、d

如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是(  )

A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左弯曲生长、丁直立生长、戊向右弯曲生长

B．甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙向左弯曲生长、丁不生长也不弯曲、戊向左弯曲生长

C．甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左弯曲生长

D．甲直立生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右弯曲生长

下列生产活动与植物激素都有关的一组是
①大棚种植，夜间降温 ②生产无子番茄    ③棉花摘心
④培育多倍体         ⑤选带芽枝条扦插容易生根

A．②③⑤

B．①②③

C．①③⑤

D．②③④

分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是

植物扦插繁殖时,需要对插枝去除成熟叶片,保留芽和幼叶,这样有利于插枝成活,其原因是(　　)
①芽和幼叶生长迅速,容易成活　②芽和幼叶储存较多的营养物质　③芽和幼叶能产生生长素促进生根　④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

植物茎的向光性是由于单侧光照引起了（   ）

A．生长素不均匀生成

B．蒸腾速度加快

C．光合作用增强

D．生长素不均匀分布

下列关于植物激素的叙述，错误的是

A．生长素和赤霉素都能促进植物生长

B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验，下图是取材于生长素作用部位制成的临时装片的显微观察结果。据图得出有关结论正确的是（   ）

A．生长素的作用具有两重性

B．b侧的生长素浓度大于a侧

C．a侧的生长素浓度大于b侧

D．生长素能对细胞的伸长生长产生影响

植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是

A．甲、乙激素之间具有拮抗作用

B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C．用NAA处理得到的无子性状属于不可遗传变异

D．甲、乙、丙可在细胞中大量合成