Ⅰ、回答下列小题：
香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。请回答：
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5 mL第X天的提取液，在c、d试管中各加5 mL第Y天的提取液，如图B。
(1)在a、c试管中各加入等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更__________，两管中被检测的物质是__________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是__________。
(2)在b、d试管中各加入等量的斐林试剂，加热后，b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更__________，两管中被检测的物质是__________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是__________。
Ⅱ、目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大 ①汽车尾气污染； ②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。
血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20只家兔分为两组：A组用含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，B组用含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，分别每组每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；实验结果见下表：
| 组别 |
A组 |
B组 |
|
| 注射溶液类别 |
含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液 |
含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液 |
|
| 血红蛋白含量 |
初始测量 |
60 |
61 |
| 第一次（g/L） |
53 |
50 |
|
| 第二次（g/L） |
47 |
40 |
|
| 第三次（g/L） |
35 |
29 |
（1）本实验探究的问题是血铅含量对______________________有何影响？
（2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验: 将10只家兔用 ，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。
（3）红细胞中的血红蛋白是在 与氧结合。（A．肺泡B．组织细胞 C．组织细胞处的毛细血管 D．肺泡处毛细血管）
（4）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果：_____________________________。
（5）请结合题中所给信息，提两条防止儿童铅污染的合理建议：
_____________ ______ 。
为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
（一）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
（二）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置。
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
（2）根据 号与 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
（3）根据 号与 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
（4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，能说明玉米幼苗发生弯曲生长与 有关。
为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。
回答下列问题：
（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 和 两类。上述培养基中，6-BA属于 类生长调节剂。
（2）在该实验中，自变量是 ，因变量是 ，自变量的取值范围是 。
（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基。 （4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 （填“6-BA”或“IAA”）。
（每空1分，共3分）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明____________.
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的______________。
将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
| 生长素溶液的浓度(mol·L-1) |
2天后的平均长度(mm) |
|
| 胚芽 |
胚根 |
|
| 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是 。
(2)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
。
(3)从表中可知，胚根的最适生长素浓度是多少? 。
(4)根据表中数据在答题卷上作出曲线，表示不同浓度生长素溶液对胚芽生长的影响。
为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
（一）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
（二）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置。
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
（2）根据 号与 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
（3）根据 号与 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
（4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，能说明玉米幼苗发生弯曲生长与
有关。
植物生命活动调节的基本方式是激素调节。下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。
下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
| 部位 |
激素的相对浓度 |
|||
| 生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
|
| 茎尖 |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
— |
| 幼叶 |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
— |
— |
| 伸长茎 |
＋＋ |
＋＋ |
— |
— |
| 侧 芽 |
＋ |
＋ |
— |
— |
| 成熟叶 |
＋ |
＋ |
— |
＋＋＋ |
| 根 |
＋ |
＋ |
— |
— |
| 根 尖 |
＋＋ |
— |
— |
— |
| ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无 |
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 。
②生长素的化学本质是 。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是 。
③在果实成熟时，果实中含量升高的激素有 。
④比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞水平上分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进 ，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进 ，而促进生长。
（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”。
①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过 来证明。
②实验步骤：
第一步：选取 叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上 ，乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水。
第三步： 。
③实验结果预测：甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长。
④实验结论：
为了观察植物的向性运动，将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中培养，实验装置如下图所示。请根据图回答：
（1）选择 两个装置进行实验，可以了解蚕豆幼苗的生长与光的关系。
（2）选择 两个装置进行实验，可以了解蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系。
（3）D装置中蚕豆幼苗的茎尖生长情况是 。如果将D装置放在匀速旋转的旋转器上，茎尖的生长情况是 。
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组生长受抑制；乙组生长；丙组生长；丁组___________。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明___________________。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明___________________。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明___________________。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_________________。
某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答：
（1）为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎____ ____的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的______ __作为该组的实验结果。
（2）赤霉素对正常南瓜茎有___ _____作用，而对_____ ___几乎无作用；生长素的生理作用具有_____ ___的特点。
（3）喷施赤霉素或生长素_____ ___（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于____ ____突变体。
（4）从下图显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量____ ___，该结果___ _____（填“支持”或“不支持”）上述推测。
用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验.
（1）将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘 D及胚根 E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如下图：
再经过数小时后，胚芽鞘D的生长方向是_____________,原因是_______________________；胚根E的生长方向是_________,原因是___________________________________________________。
（2）将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上，如下图所示。在旋转器以适宜的速度旋转数小时后，将琼脂块X和Y取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘G上。
经数小时后，胚芽鞘G的生长方向是______________,原因是_____________________________。
为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E、G′、E′表示近地侧，L、F、L′F′表示远地侧).请回答下列问题：
(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向____________生长，其原因是：________________________________________________________________________.
(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因______________.
(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是______________.
(4)若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为__________________，所选的植物必须是________________________，设计该类实验的基本原则是_____________________.
粤公网安备 44130202000953号
