下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是( )
A.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置C和e对照 |
B.当探究植物向光性产生的外因时,可设置A和C对照 |
C.当探究植物向光性产生的物质内因时,应设置的实验组为B和C对照 |
D.图中能向光弯曲生长的是C和e,停止生长的是B和f |
关于生长素及生长素类似物的应用,相关叙述正确的是( )
A.用生长素类似物催熟凤梨,可以做到有计划的上市 |
B.用生长素类似物处理获得的无籽番茄,性状能够遗传 |
C.植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性 |
D.油菜开花期遭遇大雨,喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失 |
植物生长调节剂广泛应用到农业生产上,并产生了一些人们原来没有预料到的影响,下列相关叙述,正确的是( )
A.天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐,可利用乙烯利促进其果实的发育,做到有计划上市 |
B.利用浸泡法探究生长素类似物促进插条生根时,要求溶液的浓度较低,处理的时间较长 |
C.利用生长素类似物培育成的无子西瓜与多倍体育种培育成的无子西瓜都属于不可遗传的变异 |
D.赤霉素能促进细胞分裂、种子萌发等,可利用赤霉素溶液处理大麦使之产生更多的α﹣淀粉酶 |
在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是( )
A.质壁分离过程中水分子的扩散 |
B.生长素在胚芽鞘中的极性运输 |
C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 |
D.活细胞内ATP与ADP的转化 |
为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是( )
如图表示不同浓度生长素对植物根生长的影响。下列说法不正确的是( )
A.该图能够反映生长素对根的作用具有两重性 |
B.若将植物根置于太空中(重力为零),则图中生长素的作用曲线仍适用于根的生长 |
C.对同一植株来说,如果是芽,则B(最适浓度)点左移 |
D.将植物横放一段时间后根向重力性生长,是因为根的远地侧和近地侧的生长素浓度可能分别为B和C |
对照实验是生物实验中常用的方法,以下关于实验组和对照组的设置错误的是( )
|
实验目的 |
实验组 |
对照组 |
A |
验证酶的催化作用 |
加入适量新鲜的肝脏研磨液 |
加入适量蒸馏水 |
B |
探究细胞核作用 |
培养保留核的变形虫 |
培养去核的变形虫 |
C |
验证光是植物生长发育的必要条件 |
黑暗中培养植物 |
光下培养植物 |
D |
探究2,4—D促进插条生根的 最适浓度 |
加入不同浓度2,4—D溶液 进行预实验 |
加入等量清水 |
实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃,分析其果实成熟过程中果实硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化,得到下图结果。下列推测正确的是( )
A.由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低
B.由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理
C.乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现
D.ABA能够促进呼吸的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量
下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 |
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 |
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 |
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 |
关于植物的顶端优势说法中不正确的是 ( )
A.顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同 |
B.顶芽的生长速度较快,侧芽处于抑制状态生长速度基本为零 |
C.顶端优势的存在能使植物争得更多的阳光,是适应环境的表现 |
D.去除顶芽后,离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制 |
下列关于实验和探究方法的叙述中,不正确的是( )
A.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,需要做一个预实验来检验实验设计的科学性和可行性 |
B.用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度时,常使用五点取样法和取样器取样法 |
C.对培养液中酵母菌数量检测的实验中,应等待酵母菌全部沉降到计数室底部后再计数 |
D.土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估算法 |
将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示,下列有关叙述中正确的是( )
A.曲线上M、N点分别最可能对应图乙中的c、a |
B.曲线上P、Q点分别最可能对应图乙中的d、b |
C.乙图中茎的背地性说明生长素的作用具有两重性 |
D.乙图中根的向地性是c侧低浓度的生长素促进细胞分裂所致 |