高中生物植物体细胞杂交的应用试题

对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：

①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。看图请回答下列问题：
（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有________________。
（2）弯向光源生长的有________________。
（3）不生长不弯曲的有________________。
（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是__________。
（5）向光弯曲生长的原因是____________________________。
（6）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，向光弯曲生长的部位在________________。胚芽鞘尖端能够产生________________，从尖端运输到下部，能________________。

分析有关科学探究的资料，回答问题。
【实验一】
17世纪，雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设。
假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方。
假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。
假设C：即使通气良好，腐肉也不可能产生苍蝇。
（1）．从雷迪提出的三个假设来看，雷迪提出的问题是           。
若提供以下材料以及器皿:新鲜肉若干，同型号的广口瓶若干，瓶盖若干，纱布若干，实验环境中有苍蝇，其余条件均满足实验所需。请设计一个实验证明假设B。
（2）．实验步骤：                                                        。
结果A组瓶中有蛆和苍蝇。
【实验二】
有研究小组研究不同植物激素对种子萌发以及生长影响的实验。
用促进种子萌发的赤霉素（GA）、细胞分裂素（CK）和抑制萌发的脱落酸（ABA）依次做了8组实验，实验处理以及结果如图24所示。

（3）．由第3和6组实验的结果，可得出的实验结论             。综合8组实验结果，可分析得到以下结论：                                       .
（4）．             是种子萌发的必需激素，ABA对GA作用的发挥起到抑制作用，CK对种子的萌发起到             作用。
（5）．种子的休眠和萌发是             调节的结果。
【实验三】
把萌发的种子放在26℃的黑暗处培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别对应制取三种切段即S1、S2和S3。然后把三种切段分别放在不含外源激素、含IAA、赤霉素（GA）三种培养基上培养（IAA与赤霉素浓度相同），在适宜条件下培养3天后观察实验结果，实验结果如图。（注意：C表示不含IAA和GA，G表示含有GA，I表示含有IAA）

（6）．下列叙述正确的是              
A．如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验，那么影响实验结果最大的是DNA合成抑制剂
B．同一器官不同年龄的细胞对于不同种类的激素反应类型相同
C．切段S2的细胞对生长素的敏感性要低于切段S3的细胞
D．赤霉素促进生长的效果最好

把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是（    ）

A．乙烯

B．脱落酸

C．赤霉素

D．生长素

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将         和         喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的        。
（2）预测实验结果：                                                     。
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？                                                    。
（4）该实验原理是：                                                    。

为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是

A．实验组幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组幼苗茎切段形态学上端朝下

B．对照组羊毛脂中不含CFM

C．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标

D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用

某些作物收获时如遇雨水和高温，种子就会在农田中的植株上萌发，这种现象称为胎萌。为探究生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表为实验结果。据表回答下列问题：

生长素溶液的浓度 (mol．L^-1)	10^-12	10^-11	10^-10	10^-9	10^-8	10^-7	10^-6	10^-5
2d后的平均长度(mm)	胚芽	12．3	12．7	13．5	14．7	16．0	15．1	12．2	10．8
胚根	12．1	12．7	13．6	12．6	12．0	10．9	10．0	10．0

 
（1）生长素的化学本质是              。在正式实验之前应先进行                 ，以避免不必要的浪费。
（2）某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图甲所示，

但他忘记标出生长素浓度，若2d后胚芽自然生长的平均长度是12．2mm，图中b点的生长素浓度应是      ，c点的生长素浓度应是      。
（3）请合理推测b-c点间生长素浓度下胚根的生长情况是                        。
（4）为有效防止种子胎萌，延长种子的休眠期，可用0．01-0．5%的青鲜素在收获种子的前20天喷施进行调控。试推测青鲜素的作用与哪一类植物激素相似？  ______     。
（5）植物组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加  __  和      且调整适当比例，这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可说明植物生长过程与植物激素的关系是    ____  。

下图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明__________。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的_______________。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若________，则假设成立；
若________，则假设不成立。

关于图示的相关叙述中，错误的是

A．产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h
B．用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果相同
C．若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度可能大于2f
D．若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f

为研究某些外源激素对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示。

物质浓度 （mg/L)	雌花率=雌花数／开花总数	茎生长的增高率=（实验组–对照组）／对照组
乙烯	赤霉素	乙烯	赤霉素
0	0.495	0.495	0	0
50	0.589	0.181	-0.0083	0.379
100	0.628	0.217	-0.0765	0.575

 
下列关于该实验的叙述中，正确的是
A．赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长
B．乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点
C．乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雄花分化的作用
D．赤霉素、乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响

分析有关科学探究的资料，回答下列问题。
我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药。研究者做了相关的实验研究如下。
【实验一】从青蒿中提取青蒿素
【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示。

【实验二】生物工程合成青蒿素
为避免青蒿被过度采集，研究者采用生物工程的方法生产青蒿素。但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如下图中①～④所示实验流程合成青蒿素。其中发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根。

（1）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是                 。据表1和表2分析，实验一的实验目的不包括 （     ）
A．不同生长期青蒿中的青蒿素含量
B．不同青蒿组织中的青蒿素含量
C．不同干燥方式对青蒿素提取的影响
D．不同日照时长对青蒿素含量的影响
（2）实验二图中青蒿组织培养通常用的培养基名称是       培养基。步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是                    。
（3）据实验二分析，下列相关叙述正确的是 （    ） （多选）
A．未分化的青蒿组织中青蒿素含量高  B．该实验是从青蒿根中提取青蒿素
C．Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程  D．利用此生物工程方法可大量生产青蒿素
【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响
萘乙酸 （NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素。研究者假设NAA能促进青蒿愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量。实验结果见表6。
表6： NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响

组别	NAA浓度 （mg/L）	发根生长比	青蒿素含量 （mg/g）
A	0.025	34.457	0.080
B	0.050	33.500	0.166
C	0.100	29.400	0.128
D	0.250	15.813	0.000
E	0.500	13.059	0.000
F	0.750	8.706	0.000
G	①	27.101	1.480

（注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量）

③

（4）实验三培养时影响青蒿素含量的可能因素有_________________ （写出2种即可）。表6中①表示的数值是        。

（5）根据实验三结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图。

（6）由实验三可得出的结论是：
①                                    。
②                                    。

对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是

A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度

D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是         、         。
（2）由图1的结果         （填“能”或“不能”）判断0．5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0．5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计         种培养基。

（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有         作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是         。

某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。请回答相关问题：

1、材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
2、配制一系列具有一定           的萘乙酸溶液5份，编号为1-5。
3、实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为 5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 l-5号 NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插：
第四步：每天对扦插的枝条生根情况（或长度）进行观察记录。
（1）配制的NAA溶液浓度应依次为范围               。
（2）该实验中的自变量是       。
（3）实验开始前进行预实验的意义是___________________。
‖某植物有高茎和矮茎，分别由A和a基因控制、宽叶和窄叶分别由X染色体上的B和b基因控制。
1、某基因型为AaX^bY个体，产生一个AaaX^b精子，则与同时产生的另外三个精子的基因型为（    ）
A．AY  AY  aX^b                 B．AaaX^b  Y  Y        
C．AX^b   Y  Y                  D．X^b    AY   AY
2、用³¹P标记该植物体细胞（含10条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含³¹P的培养基中培养，再第二次有丝分裂完成后，每个细胞中被³¹P标记的染色体条数是（     ）
A．0条                       B．10条   
C．大于0小于10条            D．以上都有可能
3、某同学将杂合的高茎雌株用秋水仙素处理后，与正常的矮茎雄性杂交，则子代高茎和矮茎的比例为（  ）
A．3:1         B．5:1         C．1:1         D．4:1

金钗石斛具有很高的观赏价值，金钗石斛花芽的形成需要一定时间的低温诱导，生产中利用冷库或高山基地进行低温（4⁰C）处理调控花期，但成本高，效果也不稳定。研究表明，植物生长物质在花芽分化期间发挥重要作用。利用细胞分裂素类似物TDZ在常温下处理金钗石斛成株，探究其能否代替低温诱导金钗石斛花芽的形成。
选取生长状态一致枝叶完全展开的植株，平均分为甲乙丙组分别进行如下处理：

	处理	日温	夜温	培养30天
甲	20mg/L TDZ喷洒叶片	20∽26^0C	18∽20^0C	每周淋水一次
乙		20∽26^0C	18∽20^0C	每周淋水一次
丙	等量清水喷洒叶片	20∽26^0C		每周淋水一次

30天后将所有材料移至温室培养，日温20∽26⁰C，夜温18∽20⁰C，观察其开花情况，根据以上回答下列问题：
（1）选取生长状态一致枝叶完全展开的植株目的是                                         。
（2）乙组中处理为                         ；丙组中的夜温                         。
（3）请你预期甲乙丙组实验的开花情况，得出相应的结论：
a若                                           则TDZ能代替低温处理诱导金钗石斛花芽的形成
b若                                         则TDZ不能代替低温处理诱导金钗石斛花芽的形成

(9分)植物激素对植物的生长发育有调控作用，以下是关于植物激素的相关实验探究：
(1) 为研究赤霉素(GA₃)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

① 本实验中，用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
② 从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA₃和IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA₃和IAA对茎芽伸长生长的作用存在________关系。
(2) 为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3)，对插条的处理方法及结果见图4。

① 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________。
② 从图4中可知，对插条进行的实验处理包括________、________。
③ 在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶________。该实验的对照处理是________。
④ 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是________。