高中生物

某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是

A.用高浓度,以保证生根 B.用低浓度,以降低成本
C.任选一种浓度进行扦插 D.用不同浓度进行预实验
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

促进番茄果实发育的激素是

A.生长素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列化学物质中,不是植物激素的是

A.乙烯 B.吲哚乙酸 C.吲哚丁酸 D.2,4—D
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草、右图表示生长素浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物,以及应当选用生长素类似物的浓度是

A.单子叶植物、双子叶植物;a点浓度
B.双子叶植物、单子叶植物;b点浓度
C.单子叶植物、双子叶植物;c点浓度
D.双子叶植物、单子叶植物;c点浓度

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

由燕麦实验得知,植物生长素产生的部位、感受刺激的部位、向光弯曲的部位分别是

A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长且结实率大大降低的现象,
因而称之为“恶苗病”。科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻,出现了与恶苗病同样的症状。这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质。后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,命名为赤霉素。
(1)1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。,此时能确定赤霉素是植物激素吗?     (填“是”或“否”),理由是
(2)植物体内赤霉素的产生部位是__     __,其主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;此外还能促进种子     和果实          
(3)赤霉菌中有促进水稻生长的物质,这是生物之间相互适应    的结果。
(4)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响),先加入CaCl2溶液,后在b时间加入赤霉素,结果如下图所示:

据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了    作用(填“促进”或“抑制”),b点赤霉素促进茎伸长的可能原因是   

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于植物激素作用的叙述,正确的是

A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够抑制种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无籽果实
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,不正确的是

A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C.生长素浓度越大,对于促进生根的效果不一定越好
D.除最适浓度外可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能证明的是

A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.影响生长的物质自顶端向下运输
C.该物质能促进胚芽鞘的生长
D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物激素的叙述正确的是

A.在植物体内含量多而高效
B.在植物体内由专门的内分泌器官分泌
C.产生部位也是作用部位
D.对植物体的生命活动有显著的调节作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图,据图分析正确的是

A.南瓜突变体为上述激素合成缺陷型
B.生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系
C.赤霉素对南瓜突变体生理作用明显
D.生长素对正常南瓜的生理作用表现出两重性
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

仔细观察下列四个图,图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验;图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况;图三是已出现顶端优势的植株;图四是生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。请回答下列问题:


(1)图一中实验一段时间后,燕麦胚芽鞘________生长,原因是________处的生长素浓度较高,细胞纵向伸长生长较快。
(2)图二中实验一段时间后,玉米幼苗根________生长,原因是________处的生长素浓度较高,细胞生长________。玉米幼苗的茎________生长,原因是________处的生长素浓度较高,细胞生长________。
(3)图三所示三个芽中,________处的生长素浓度最低,原因是________处产生的生长素不断往________处运输,由此可以推断:生长素的运输方向具有极性,运输方式为___________。
(4)图四中BC段的含义是_____。若此图表示生长素浓度与芽生长的关系,则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时,B点应向________移动。
(5)图一至图四中,能体现生长素作用的两重性的是______________。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长.如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线,每条曲线表示一个器官。其中表示茎的近地侧的点应为

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是

A.顶端优势时,侧芽不能产生生长素,顶芽产生生长素运向侧芽的方式是极性运输
B.茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现
C.在芦苇生长期喷施赤霉素可增加其产量
D.油菜开花时因气候原因未能正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液降低损失
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学用燕麦幼苗和空白琼脂块做如下图所示的两组实验。相关说法错误的是

A.胚芽鞘④向左弯曲生长 B.胚芽鞘⑤将弯向光源生长
C.胚芽鞘⑤直立生长 D.光照不能引起Y中生长素横向运输
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用试题