下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
| A．能促进茎生长的生长素溶液也肯定能促进同种植物的根生长。 |
| B．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高。 |
| C．使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4—D浓度一定相同。 |
| D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。 |
如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表 （ ）
关于植物生长调节剂的实际应用叙述正确的是 （ ）.
A. 植物生长调节剂对人体没有调节作用，所以都无毒无害，可以安全地大量食用
B.幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子，会过早出现性早熟
C在树干部分喷洒一定的细胞分裂素，可促进木质部细胞分裂，使树干长粗.
D.鉴别一个半成熟的桃子是自然成熟还是催熟的，可以根据桃子内部和外部成熟的先后顺 序来判断
下面是关于植物生命活动调节的有关叙述，判断正确的是
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制④在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的羊毛脂能解除植物的顶端优势⑤不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
| A．只有一项叙述正确 | B．只有两项叙述正确 |
| C．只有三项叙述正确 | D．不只三项叙述正确 |
下列生产措施中与植物激素无直接关系的一组是 （ ）
| A．培育无籽番茄 | B．带芽的枝条扦插容易成活 |
| C．红柿得木瓜之气而发，可去除涩味 | D．用植物的花药进行单倍体育种 |
根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（ ）
| A．促进月季插枝生根 | B．诱导染色体加倍 | C．人工培育无子番茄 | D．棉花的保蕾保铃 |
烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（ ）
| A．生长素类物质 | B．赤霉素类物质 |
| C．细胞分裂素 | D．乙烯生成物 |
右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是
| A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间 |
| B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 |
| C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度 |
| D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 |
某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示。下列说法不正确的是
| A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性 |
| B．实验①的目的是对实验②③④起对照作用 |
| C．实验③中的青菜叶片会出现发黄现象 |
| D．实验④的生长结果只能证明根的生长具有向地性 |
在棉花的种植过程中，为了提高产量，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是（ ）
| A．抑制侧芽生长 | B．解除向光性 | C．解除顶端优势 | D．抑制细胞分裂 |
芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长期的芦苇，这一调节剂应该是（ ）
| A．乙烯利 | B．赤霉素 |
| C．青鲜素 | D．脱落酸 |
在植物育种过程中，可用不同化学物质（如EMS、秋水仙素）处理获得新品种。
I．甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）结构改变，不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中G—C碱基对转换成A—T碱基对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。
（1）通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻，这种可遗传的变异称为 。
（2）用EMS浸泡种子是为了提高 ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有
的特点。
（3）经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，可进行基因检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为 。
Ⅱ．用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织，能够诱导细胞内染色体数目的加倍，形成多倍体植物细胞。那么，用一定时间的低温（4oC）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍呢?请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同。
材料器具：长出根的洋葱（2n=16）若干，小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度的秋水仙素溶液。
（1）实验假设是：
（2）实验设计方案：
①前期准备：用清水培养洋葱，待根尖长到1cm长。
②分组处理：甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在 下、丙组放在室温下进行培养。
③观察现象：一段时间后，制作洋葱根尖临时装片，在光学显微镜观察根尖 区细胞内 。
（3）实验结果预测与结论
若 ，说明低温与秋水仙素作用相同，低温能诱导细胞内染色体数目加倍。
若 ，说明低温与秋水仙素作用不同，低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。
农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是（ ）
| A．较低浓度的生长素能够促进植物生长 | B．较高浓度的生长素能够促进植物生长 |
C．过低浓度的生长素能 够抑制植物生长 |
D．过高浓度的生长素能够抑制植 物生长 |
在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项与植物生长素应用无关的是（ ）
| A．培育无籽番茄 | B．棉花保蕾、保铃 | C．延长种子寿命 | D．促进插枝生根 |
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