已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是( )
A B C D
将二倍体玉米用其花药进行离体培养得到了单倍体幼苗,再用秋水仙素处理幼苗,待其长成新植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是（ ）
(1)体细胞内没有同源染色体 (2)不能形成可育的配子 (3)体细胞内有同源染色体 (4)能形成可育的配子 (5)可能是纯合子也有可能是杂合子 (6)一定是纯合子
| A．(4)(5)(7)(8) | B．(3)(4) (6) | C．(1)(2)(3)(6) | D．(1)(4)(5)(7) |
用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全都是白色的，这是因为（ ）
| A．染色体变异 | B．基因重组 | C．自然突变 | D．人工诱变 |
下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
| A．通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异 |
| B．可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株 |
| C．三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育 |
| D．基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种 |
基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是
| A．都能产生可遗传的变异 |
| B．都能产生新的基因 |
| C．产生的变异对生物均不利 |
| D．在显微镜下都可观察到变异状况 |
以下关于生物变异的叙述，正确的是
| A．基因突变都会遗传给后代 |
| B．染色体变异产生的后代都是不育的 |
| C．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变 |
| D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 |
假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。据图分析错误的是 
A．由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种
B．若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的个体理论上有97株
C．过程④常采用单倍体育种的方法由AaBb得到Ab个体
D．过程⑥的育种方法依据的生物学原理是基因突变
玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( )
| A．a～b过程中细胞一般不会发生基因变化 |
| B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 |
| C．c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 |
| D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半 |
某生物的体细胞染色体数为2 n，该生物减数第二次分裂与有丝分裂相同之处是（ ）
| A．分裂开始前，都进行染色体复制 |
| B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n |
| C．分裂过程中，每个染色体的着丝点都分裂为两个 |
| D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n |
对下列有关实例形成原理的解释，正确的是
| A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 |
| B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理 |
| C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 |
| D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理 |
某种自花传粉植物连续几代只开红花，偶尔一次开出一朵白花，其原因是发生了
| A．基因突变 | B．基因重组 |
| C．基因分离 | D．环境条件改变 |
粤公网安备 44130202000953号