水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养成幼苗,再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株,其表现型与基因型最多可有
| A．1种 2种 | B．4种 8种 | C．8种 8种 | D．8种 16种 |
以下关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
| A．基因突变都会遗传给后代 |
| B．染色体变异产生的后代都是不育的 |
| C．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变 |
| D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 |
下列有关变异和人类疾病的说法中，正确的有
①由环境引起的变异是不能够遗传的
②基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变
③基因重组发生在受精作用的过程中。
④人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的
⑤细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体
⑥人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关
| A．2项 | B．3项 | C．4项 | D．6项 |
关于育种方式的叙述，错误的是（ ）
| A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例 |
| B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系 |
| C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种 |
| D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体 |
对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（ ）
| A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理 |
| B．培育无子西瓜利用了单倍体育种原理 |
| C．培育青霉高产菌株是利用了基因突变原理 |
| D．培育无子西瓜利用了了杂交育种原理 |
下列有关杂交育种的叙述中，正确的是
| A．可以得到新的优良品种 | B．需要用X射线处理生物 |
| C．能明显缩短育种年限 | D．其遗传学原理是染色体变异 |
下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有
| A．人类猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变 |
| B．两条同源染色体间的交叉互换属于染色体结构变异 |
| C．种群是生物进化的基本单位，也是物种存在的形式 |
| D．基因频率的改变标志着新物种的形成 |
下列关于遗传和变异的叙述中，正确的是
| A．染色体DNA中脱氧核苷酸的数目、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异 |
| B．非姐妹染色单体之间的片段交换，一定属于基因重组 |
| C．单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物 |
| D．诱变育种、单倍体育种共同涉及的原理是染色体畸变 |
下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是
| A．不同生物之间一定存在着生殖隔离 |
| B．“一母生九子，九子各不同”的原因只是基因突变 |
| C．种群中的基因频率发生改变则该种群一定发生了进化 |
| D．基因突变和染色体结构变异都会使排列在染色体上的基因数目发生改变 |
以下关于生物变异的叙述，不正确的是（ ）
| A．基因的碱基序列发生的改变，不一定导致性状改变 |
| B．基因的自由组合包括基因重组，受精作用时未发生基因的自由组合 |
| C．染色体变异产生的后代可以是可育的，也可以是不育的 |
| D．自然状况下，病毒和原核生物均不会发生基因重组 |
某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 （ ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是（ ）
| A．通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 |
| B．X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 |
| C．上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 |
| D．每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 |
科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是( )
| A．还可能发生变异 |
| B．表现型仍受环境的影响 |
| C．改变了酵母菌的进化方向 |
| D．增加了酵母菌的遗传多样性 |
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