下列前项是实验试剂，中项是其作用，后项是实验结果，叙述正确的是
| A．醋酸洋红溶液、细胞核染色体染色、观察染色体 |
| B．健那绿、线粒体染色、观察线体 |
| C．吡罗红、RNA染色、观察RNA的分布 |
| D．双缩脲试剂、与蛋白质反应、检验蛋白质 |
下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（ ）
| A．去顶芽能促进主根生长 |
| B．去顶芽植株不能合成生长素 |
| C．生长素由顶芽向下非极性运输 |
| D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长 |
有关物质或结构检测的说法中，正确的是( )。
| A．检测葡萄糖、蔗糖用斐林试剂，在常温下反应产生砖红色沉淀 |
| B．检测酶用双缩脲试剂，水浴加热条件下发生紫色反应 |
| C．检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色 |
| D．吡罗红甲基绿染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色 |
为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是
| A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 |
| B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 |
| C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 |
| D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 |
某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是( )
| A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 |
| B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 |
| C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 |
| D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 |
下列所列举的调查活动或实验，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是
①在探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 ②在调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 ③用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 ④用样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体
| A．①②③ | B．③ |
| C．①②④ | D．②③④ |
猪笼草是一种食虫植物，它以瓶状带盖的叶捕捉昆虫，并以其分泌物消化虫体。某课题研究小组为检测此分泌物的性质，作了如下的实验：取6支试管，加入经过不同温度处理的检测液后，再分别加入瘦肉块和马铃薯块，两小时后观察现象，记录如下表。
关于此实验的解释，不正确的是（ ）
| A．试管1和试管4都起对照作用 |
| B．试管5证明酶的活性受温度的影响 |
| C．猪笼草捕食昆虫主要是对土壤溶液中缺少N元素的一种适应 |
| D．猪笼草分泌物中含有蛋白酶，不含淀粉酶 |
如图是新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果，下列描述中正确的是（ ）
| A．能转换光能的色素位于色素带①中 |
| B．寒冷时，色素带④较色素带②更易被破坏 |
| C．色素带③的扩散速度小于② |
| D．色素带③和④属于类胡萝卜素 |
下列对实验或方法的相关叙述，正确的是
| A．需用显微镜才能看到花生子叶被染色的脂肪粒 |
| B．将双链DNA片段“缝合”起来，需要用限制酶把磷酸二酯键恢复 |
| C．用标志重捕法测种群密度时，部分标志物的脱落会使测量结果偏大 |
| D．可以使用含35S的NH4SO4培养基培养并标记噬菌体的蛋白质 |
用试剂鉴定某物质产生特定的颜色变化，下列对应关系正确的是
| A．碘液—淀粉—黄色 | B．双缩脲试剂—多肽—紫色 |
| C．苏丹Ⅲ染液—油脂—红色 | D．本尼迪特试剂—蔗糖—红黄色 |
下列关于显微镜的使用，正确的是（ ）
| A．在高倍镜下，为了使物象更清晰，应先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋 |
| B．用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，可以观察到核糖体，以及线粒体等结构 |
| C．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 |
| D．观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是细胞数目少，视野小而暗 |
科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成，最关键的原因是
| A．此类细胞容易在水中涨破 |
| B．此类细胞在光学显微镜下易观察 |
| C．此类细胞容易得到 |
| D．此类细胞内无核膜，线粒体膜等结构 |
下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验，①～④依次是
| 待检物质 |
蛋白质 |
脂肪 |
① |
酒精 |
| 试剂 |
双缩脲试剂 |
② |
斐林试剂 |
酸性重铬酸钾溶液 |
| 颜色反应 |
③ |
红色 |
砖红色 |
④ |
A.葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色、灰绿色
B.蔗糖、苏丹Ⅳ、紫色、灰绿色
C.还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、黄绿色
D.麦芽糖、苏丹Ⅳ、紫色、灰绿色
下列科学探究实验应用同位素标记法的是
①恩格尔曼探究光合作用的场所
②帕拉德研究分泌蛋白的合成和运输
③卡尔文探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物的途径
④证明DNA进行半保留复制
⑤赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质
⑥斯他林和贝利斯促胰液素的发现
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．③④⑤⑥ | D．①④⑤⑥ |
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