高中生物

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
  • 更新:2020-03-18
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下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:

(1)该实验的亲本中,父本是____________,母本是__________。
(2)操作①叫__________,操作②叫___________。
(3)为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意时间上________,操作后应__________。
(4)F1种子种下去后,长出的豌豆植株为高茎,孟德尔把F1显现出来的性状叫做     。
(5)让F1进行自交,F2植株中出现          现象,且比例为         

  • 更新:2020-03-18
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下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是

A.在同种生物一群个体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
  • 更新:2020-03-18
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下列生物性状中,属于相对性状的是

A.豌豆的紫花与白花 B.人的身高与体重
C.南瓜的盘状与番茄的球状 D.猪的黑毛与羊的白毛
  • 更新:2020-03-18
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下列属于等位基因的是(    )

A.A与b B.Y与y C.E与E D.f与f
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豌豆红花(A)对白花(a)为显性,下列各组亲本杂交,能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是              (    )
A.纯合白花与纯合红花       B.纯合红花与纯合红花
C.纯合白花与杂合红花       D.杂合红花与纯合红花

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白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是(  )

A.性状分离 B.显、隐性遗传因子分离
C.同种遗传因子分离 D.姐妹染色单体分离
  • 更新:2020-03-18
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番茄的红果对黄果是显形,现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1,F1自交得F2,现让F2中的红果番茄与红果番茄自由交配,其后代中杂合子占多少?(  )

A.3/4 B.4/9 C.1/9 D.1/6
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纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒,原因是(  )

A.甜是显性 B.非甜是显性 C.相互混杂 D.相互选择
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依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是(  )
①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种F1基因型

A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交
C.杂交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
  • 更新:2020-03-18
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在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是(  )
①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉 ⑤去雄后人工授粉   ⑥授粉后套袋隔离  ⑦授粉后自然发育

A.①④⑦ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥
  • 更新:2020-03-18
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美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴,其体温随外界温度的变化而变化。当体温28℃时体色灰绿,随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮;体温36℃时体色呈艳丽的蓝色。这表明

A.这种蜥蜴的体温控制着体色性状
B.这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异
C.表现型相同,基因型不一定相同
D.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果
  • 更新:2020-03-18
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玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆,使之自交得到F1植株是

A.高矮之比是1:1 B.全是矮秆
C.全是高秆 D.高矮之比3:1
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关于杂合子的叙述,不正确的一项是

A.杂合子的成对基因中,起码有一对是杂合状态
B.两个杂合子杂交,产生的后代仍是杂合子
C.杂合子基因型不能稳定遗传,后代性状会发生分离
D.杂合子至少能产生两种类型的配子
  • 更新:2020-03-18
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在豌豆杂交实验中,子一代种子和子二代种子分别结在

A.F1植株和F2植株上
B.亲代母本植株和F1植株上
C.亲代父本植株和F1植株上
D.亲代母本植株和亲代父本植株上
  • 更新:2020-03-18
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高中生物微生物的分离和培养试题