图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：
（1）你认为他做该实验的目的是_____________。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色_______的大小以及_________的位置。
（3）请描述C步骤的操作方法：____________。
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是______________。
（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：______________。
图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质．图乙表示甲状腺细胞合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程．结合图回答下列问题（[]内填写序号，横线上上填写结构名称）
（1）A代表 ，B代表 ，D代表 ；
（2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有 ．
（3）I﹣进入细胞内需要穿过 层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过 层磷脂分子．
（4）一般来说，细胞在吸收培养液中的离子时，主要是通过 方式进行的．比如经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3﹣较少，这一现象与细胞膜的 性有关．
（5）甲状腺球蛋白的排出依赖于细胞膜的 ，需要消耗[ ] 产生的能量．
（6）图乙中b过程称为 ，其发生的场所为[ ] ．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的 （填写化学基团名称）．
（7）如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出现的先后顺序依次为
（用图中序号表示）
生物体细胞内的膜具有选择透过性，即水分子可以自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也能通过，其他离子、小分子和大分子则不能通过。
（1）如图表示培养液中O2含量对小麦幼苗吸收K＋的影响曲线，据图回答：
①小麦幼苗吸收K＋的方式是________。
②培养液中O2含量对K＋吸收速率影响最大的是图中________段。
③d点后K＋吸收速率不再增加的原因是：________________________________________________。
（2）为探究膜的选择透过性，进行了如下实验
| 试管编号 |
A |
B |
| 清水 |
— |
2 mL |
| 盐酸 |
2 mL |
— |
| 红色花瓣 |
2 g |
2 g |
| 现象 |
盐酸呈红色 |
水无色 |
①A试管内盐酸呈红色的原因是__________________________________________________________。
②此实验体现的最主要的实验思想是 。
运用这一实验思想设计实验时应特别注意 、 原则。
③此实验主要验证了哪些膜的选择透过性？ ________________ 、 ___。
成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）。请回答下列问题
（1）典型的渗透装置必须具备两个条件：①____________②___________。
（2）由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧溶液浓度大小是a _____b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率变化趋势_______，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小关系是a_____b。
（3）若图丙细胞为黑藻细胞，则其细胞内相当于图甲中c结构的是______（填丙图中序号），结构②中充满的液体是_______。黑藻细胞内绿色结构分布于丙图中的_____部位（填丙图中序号），该结构_______（干扰，不干扰）质壁分离实验现象的观察。
（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入某浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积逐渐增大。当液泡体积不再增大时，此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是_______。
| A．细胞液＞外界溶液 | B．细胞液＜外界溶液 |
| C．细胞液＝外界溶液 | D．都有可能 |
（5）用2摩尔/升的乙二醇溶液和2摩尔/升的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积的变化情况如下图所示，请据图回答
原生质体体积在A→B段的变化说明：在该段时间内水分从原生质体____________。在1分钟后，处于2摩尔/升乙二醇溶液中的细胞，其原生质体体积的变化是由于______________逐渐进入细胞内，引起细胞液浓度变化进而渗透__________造成。
如图为渗透作用实验，开始时如图（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面差，下列说法错误的是
A．图（一）中B的浓度大于C的浓度
B．图（二）中B的浓度等于C的浓度
C．图（一）中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度
D．图（二）中A的水分子扩散到C的速度等于C的水分子扩散到A的速度
图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质．图乙表示甲状腺细胞合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程．结合图回答下列问题（内填写序号，横线上上填写结构名称）
（1）图甲中，A代表 ，B代表 ．
（2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有 ．
（3）I﹣进入细胞内需要穿过 层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过 层磷脂分子．
（4）一般来说，细胞在吸收培养液中的离子时，主要是通过 方式进行的．如过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3﹣较少，这一现象与细胞膜的 性有关．
（5）甲状腺球蛋白的排出依赖细胞膜的 ，需要 [ ] 提供能量．
（6）如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出现的先后顺序依次为 （用图中序号表示）
下列有关“一定”的说法中，正确的有几项
①没有细胞结构的生物一定是原核生物
②原核生物的遗传物质是RNA
③生物界有的元素，非生物界一定有
④蛋白质的肽链在核糖体形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能
⑤光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用
⑥抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子
| A．3项 | B．2项 | C．1项 | D．0项 |
如图甲为在一定浓度C02缓冲液、其它最适条件下培养的植物，图乙的a、b为培养过程中的一些量相对值的变化，下列说法不正确的是
| A．若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化，则a到b可能是突然停止光照或光照网减弱 |
| B．若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度，由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收相对速率小于对水分的吸收相对速率 |
| C．若图乙表示甲图植物呼吸速率的变化，则可能是由遮光改为照光 |
| D．若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化，则可能是适当提高了C02缓冲液的浓度 |
Ⅰ.下图中甲为某高等生物细胞模式图的一部分，乙中a～h为细胞器或细胞的某一结构(乙中各结构放大比例不同)。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母，横线上填文字)：
⑴ 图乙所示的a～f各细胞器中不具膜结构的是 （用字母表达）；控制物质进出的细胞结构是[ ] ，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的 种类和数量就越多。
⑵ 如果图甲细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象 ，原因是
Ⅱ.回答下列与细胞有关的实验问题：
⑴ 下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 （填序号）。
① 观察叶绿体和原生质的流动
② 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
③ 探究酵母菌的呼吸方式
④ 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
⑵ 按下面步骤进行质壁分离实验：
步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。
步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是 、 。
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 __、 。
③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）。如果A处呈绿色，可能的原因是 。
下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是
| A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同 |
| B．叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同 |
| C．将人体红细胞置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞 |
| D．海带细胞通过主动运输积累I—等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离 |
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度tl、t2（tl<Tm< t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：
取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为tl、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10min。请分析回答：
（1）图示中Tm表示酶的_______________。
（2）该实验的自变量是________________。
（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过
形管底部的半透膜）继续完成探究实验：
实验步骤：
①从试管A、B中取 的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；
②一段时间后观察两侧液面的变化。
实验结果预测和结论：
③如果 ，则温度为tl时淀粉酶的活性强；
④如果 ，则温度为t2时淀粉酶的活性强；
⑤如果A、B两侧液面高度相同，则温度为tl、t2时淀粉酶的性相同。
科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用四条曲线表示。在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符，试问：细胞膜运输物质X的方式是（ ）
| A．主动运输 | B．自由扩散 |
| C．胞吞和胞吐 | D．无法判断 |
下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1 mol／L的葡萄糖溶液，B为1mol／L的乳酸溶液，请据图回答以下问题：
（1）图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的____________。
（2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要____________，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中___________（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜运输不会受到影响。将图乙所示细胞置于蒸馏水中，该细胞会涨破，溢出细胞外的主要物质应该是_____________。
（3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面_________（填“高于”、“低于”或“等于”）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面___________右侧液面（填“高于”、“低于”或“等于”）。
（4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有____________性。
（5）图甲示人工膜两侧的离子存在浓度差，离子不能通过该膜。在人工膜中加入少量缬氨霉素，K＋即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧，其他离子不能通过，则K＋通过该膜的方式____________，缬氨霉素的化学本质是___________________。
如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系。请分析回答下列问题：
（1）图中X代表的化学元素是_______，Y代表的主要化学元素是________。
（2）现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液中，再加入下列几种有机物，模拟化合物B的合成。
假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验中所用的培养液相当于细胞内的________。上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是________（填序号）。
（3）胰岛B细胞产生、运输、加工和分泌胰岛素到细胞外，若用35S标记一定量的氨基酸来培养胰岛B细胞，测得细胞内三种细胞器上放射性强度发生的变化如上图所示，则图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示细胞器的名称依次是___________。
（4）研究推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关。美国科学家试图从人血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，之所以用这两种细胞为实验材料，这是因为人成熟的红细胞____________，而肾小管壁细胞对水分子的重吸收能力强。
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